2025年中班科学活动教案范文合集十篇.docx

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2025年中班科学活动教案范文合集十篇
中班科学活动教案 篇1
　　活动目标：
　　1、了解报纸的用途。
　　2、主动的参加到探究报纸的活动中，通过探究、视察、仿照，尝试用不同方法使报纸发声。
　　3、在集风光 前展示讲解自己的方法。
　　4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
　　活动打算：
　　报纸(人手一张) 音乐 报纸工艺品图片
　　活动重难点：
　　重点：尝试用不同方法使报纸发声。
　　难点：在集风光 前展示讲解自己的方法
　　活动过程：
　　一、导入报纸，引起幼儿的学习爱好;
　　1、请小挚友们闭上眼睛，听一听有什么声音?
　　请小挚友们回答听到的声音;
　　A唱歌的声音;
　　B抖动报纸的声音。
　　对，是抖动报纸的声音，今日我们就来和报纸做嬉戏。
　　2、报纸的相识
　　①你在哪里见还过报纸?










　　②你们家有人爱看报纸吗?谁最爱看报纸?
　　③为什么这么多人爱看报纸?报纸上有什么?
　　师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，他让我们了解国内外的大事，报纸上有学问，它能让我们学到许多本事，报纸上有广告，能了解新信息。
　　3、观看课件了解更多用途，通过启发初步让幼儿知道报纸是可以通过各种方法变更形态的 为探究报纸如何发声做打算
　　总结：用旧报纸可以做这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把许多没用的东西变成许多有用的好玩儿东西。
　　二、幼儿尝试操作让报纸发声
　　1、幼儿尝试想出各种让报纸发声的方法 “报纸还有特殊的奇妙的功能，能够发出许多不同的声音，但是须要你们动脑筋想方法来帮助它。”将报纸发给幼儿。留意了，报纸上有油墨，玩过后手会脏，不要把手放在嘴巴里面。
　　幼儿尝试操作，老师启发指导。
　　2、激励幼儿来展示自己发觉的方法
　　小结：揉成一个球、用手指弹一弹、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，双手各拿报纸一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用东西砸、用笔戳......
　　三、嬉戏《报纸乐器》 ”
　　我要给小挚友出个难题，看看能不能难住你们，你们能用报纸当乐器给乐曲伴奏吗?
　　老师启发幼儿想一想报纸发出的什么声音可以和他们相对应
　　活动延长：
　　在操作区投放报纸供幼儿接着探究报纸的玩法
　　活动反思：










　　在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子们的珍宝。经过多次细致视察，我发觉孩子们虽然爱好深厚，可对报纸的'利用性还是存在着局限性。因此，“怎样让报纸发出声音”的课程就生成了。孩子们对本活动有很深厚的爱好，说到报纸的用途时，孩子们想到了许多，当孩子们看到报纸工艺品图片时不禁拍起了手，一般的报纸竟有如此大的作用。动手实践时，孩子们探究出多种发声地方法，搓、弹、揉、撕....孩子们形象地表达出了报纸的发声方法，丝丝丝....咚咚咚....孩子们兴奋不已，最终报纸乐器演奏时，孩子们跟着节奏，脸上洋溢着快乐! 只是报纸的相识部分有些过于长，导致整个活动有些拉的太长。
中班科学活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1、了解生蛋与熟蛋的不同
　　2、在操作过程中能细致地视察，并能大胆讲解并描述视察结果
　　3、体验合作操作探究的乐趣
　　活动过程：
　　一、通过出示实物引起幼儿对蛋的探究爱好
　　师：老师带来很多的蛋宝宝，让我们来看看他们都一样吗？有什么不同？
　　二、 通过各种试验区分生蛋、熟蛋
　　试验1：通过转动蛋区分出会转和不会转的蛋
　　“老师这有两只蛋，看他们会干什么？”
　　（转动）将会旋转的蛋放入红盆，反之放入绿盆。
　　师：小挚友想不想也来试一试?老师为每一位小挚友打算了一个蛋，让我们动手转一转，你手里的`蛋会转吗？
　　（幼儿操作将蛋分开放，老师逐一检查）










　　试验2：通过剥蛋了解转动的是熟蛋，相反的是生蛋
　　师：为什么有的蛋会转，有的不会转呢？让我们剥开皮看看有什么不同？
　　师小结：熟蛋固体，白色的蛋青包袱黄色圆球状的蛋黄；生蛋，蛋青为透亮，蛋黄为圆形都会流淌的液态。
　　试验3：通过视察蛋了解其结构及组成
　　师：无论生、熟蛋都有什么？（清、黄、蛋壳）
　　蛋壳的表面怎么样？（光滑、脆）
　　试验4：探究区分生蛋和熟蛋的其他方法
　　师：我们通过转动可以区分蛋的生熟，还有什么方法可以区分生熟呢？（摇、照）
　　三、 了解蛋的食用方法
　　“鸡蛋可以怎么吃？”（煮炒蒸等）
　　师：今日小挚友们知道了很多有关蛋的学问，现在老师请小挚友品尝煮蛋，但老师有一个要求：自己剥皮。
中班科学活动教案 篇3
　　设计意图：
　　新《纲要》中指出：科学教化的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
　　幼儿在玩玩具时，常常在视察、思索：汽车为什么会开？车灯为什么会亮？对电池的作用产生深厚的爱好。本次活动结合《纲要》精神，体现“生活化、阅历化、操作化”的特点，从幼儿的爱好入手，充分挖掘电池潜在的教化价值。
　　在活动中，通过给幼儿供应足够的操作、探究的时间、机会，引导幼儿运用视察、比较电池，了解电池的外形特征；调动幼儿的已有阅历，动手操作、安装电池，了解电池的安装方法及作用，并体验安装胜利的喜悦。










　　在整个活动中，充分体现“师生互动，生生互动以及与材料的互动原则。老师的开放式提问，发展了幼儿的发散性思维；幼儿间的探讨、沟通，发展了幼儿的口语表达实力，阅历也得到了积累；支持、引发幼儿与材料的互动关系，通过操作、摆布电池、探究电池的奇妙。
　　活动目标：
　　1、对电池产生爱好，初步了解常用电池的外形特征和用途。
　　2、乐意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣。
　　3、情愿与同伴一起操作、沟通。
　　4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动打算：
　　常用电池若干个（1、5、7号），电动玩具若干个，电池图片一张
　　活动过程：
　　一、导入：幼儿选择各种电动玩具玩，引出活动主题：“电池”
　　二、通过视察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发觉电池的'差异。
　　1、幼儿视察、比较电池。
　　2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比较，激励幼儿与同伴一起操作、沟通。“你们发觉这些电池那些地方不一样？”“这些电池有没有一样的地方？”
　　3、出示电池图片，师生共同小结电池的外形特征。
　　三、幼儿尝试为各种不同类型的电动玩具安装电池。
　　1、老师供应不同型号的电动玩具，让幼儿依据自己的生活阅历自由选择、自由操作安装电池，让玩具动起来。
　　2、请幼儿讲解并描述自己的操作过程，并一起探讨操作中遇到的问题。










　　“你是怎样装电池的，电动玩具才会动起来？”
　　老师针对幼儿的操作状况，举典型事例。
　　四、幼儿再次探究为各种不同的电动玩具安装电池
　　1、激励幼儿找到电池盒内的标记进行安装电池，尝试为各种不同类型的电动玩具进行安装。
　　2、师生共同沟通操作中遇到的困难和问题，总结阅历。
　　3、幼儿初步了解电池的用途及培育初步的环保意识。
　　活动延长：
　　1、让活动中没有正确安装电池的幼儿接着操作练习。
　　2、在日常生活中接着找寻运用电池的物品，并尝试自己安装电池。
　　3、环保教化：不乱扔废旧电池。
　　活动反思：
　　为了激发他们的相识爱好和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探究性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探究，一步步地揭开电池的各种隐私，让孩子们在轻松开心的环境中相识电池并学会安装电池的方法。
中班科学活动教案 篇4
　　活动目标：
　　，感受各种各样的鱼的漂亮形态。
　　，体验创建的乐趣。
　　，乐于大胆探究和试验。
　　、操作实力，。
　　。










　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　感受鱼的漂亮形态
　　活动难点：
　　能撕出各种图形来装饰小鱼。
　　活动打算：
　　海洋背景一块；各色调纸；各种各样的小鱼图片。
　　活动过程：
　　一、出示图片
　　，幼儿观赏。
　　：小挚友，你觉得这些鱼美丽吗？你觉得哪条鱼最美丽？
　　二、我来撕一撕
　　：你最喜爱的那条鱼是什么形态的，它身上的花纹是怎么样的呢？
　　。
　　三、幼儿进行撕贴
　　老师投放材料，幼儿进行撕贴。
　　四、作品展示
　　。
　　。
　　：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
　　活动反思：
　　本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊羡“：哇！好美丽啊！”一下子激发了孩子的学习爱好，氛围一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。










中班科学活动教案 篇5
　　活动目标：
　　1、通过故事进一步比较四季的明显不同。
　　2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
　　3、使幼儿对探究自然现象感爱好。
　　4、学录自己的发觉。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
　　活动打算：
　　儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的 纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法电话教具
　　活动过程：
　　一、复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”，及四季排列，月份安排
　　1. 视察魔法电话：魔法电话有什么特殊的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？
　　2. 边听故事边通过视察图片，猜想小挚友喜爱某个季节的理由。
　　3. 提问：故事里谁喜爱夏天？她为什么喜爱夏天？你喜爱夏天吗？为什么？老师用简画记录，从而补充故事内容。（其他季节按同样方法提问）
　　二、嬉戏四季轮换拍
　　1. 幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条，分别画上四季简易图，将画好的`纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方，扮装成季节娃娃。










　　2. 听嬉戏带领着发出的语言指令快速做出反应，即用手拍贴在身上的图画
　　单手拍：如听到“吃火锅是什么季节？”边答边拍身上图片。
　　双手拍：如听到“夏天过去是什么季节？再过去又是什么季节？”两手分
　　别拍在相应图上，并回答“夏天…….”
　　连续拍：如从春天到冬天
　　结伴拍他人
　　边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈”
　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
中班科学活动教案 篇6
　　活动目标：
　　1．喜爱参加科学探究活动。
　　2．初步感知一些惯性现象。
　　3．培育探究科学现象的的爱好。
　　活动打算：
　　1．积木若干。
　　2 . 一元的硬币若干、直尺。
　　活动过程：
　　1．摆积木。
　　"摆积木，盖高楼"，老师带幼儿把积木摞起来。
　　老师：不好了，看，从下往上数第四块积木缺少了一角，这样楼就不坚实了，我们要把它拿出来。（一动，积木会倒塌。）老师：细心垒起来的积木一动就倒塌了，幼儿会很懊丧。










　　接着引导幼儿去垒一个硬币塔。
　　积木楼一动就倒塌了，我们就垒一座可以动却不倒的硬币塔，好不好？
　　2 . 不倒的硬币塔。
　　在光滑的桌面上垒起10枚一元的硬币塔。
　　老师：小挚友，我想拿出最下面的一枚硬币，但是不能让硬币塔倒掉。你们有什么好方法吗？
　　引导幼儿思索说一说自己的'想法，并动手试验。
　　老师用尺子快速击打最下面的一枚硬币，最下面的那枚硬币弹出去了，让幼儿视察剩下的9枚硬币倒了吗？（没倒。）引导幼儿试着做一做。（有的幼儿可能会胜利，有的可能会失败。）老师：为什么做的时候，硬币塔还是会倒塌呢？
　　引导幼儿反复试验，探求其中的缘由。
　　3．探究。
　　老师：为什么硬币塔不会倒呢？
　　引导幼儿思索探讨。
　　老师引导幼儿理解：这是物体具有惯性。
中班科学活动教案 篇7
　　设计意图：
　　《白羊村保卫》是一个蕴含着数学问题的故事，讲解并描述的是白羊村长用一次一次的竞赛来选拔出一个白羊村保卫的事务。用竞赛的规则进行选拔其实是一个感知集合与分类的过程。《学前儿童数学教化（黄瑾编著）》一书中对于中班数学教化内容与要求中明确提到：能从一堆物体中把不属于这一集合的元素找出来；按物体的某一特征进行分类，所以，这一故事中蕴含的数学问题符合中班幼儿的阅历水平。