2025年二年级的美术教学计划.docx

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2025年二年级的美术教学计划
二年级的美术教学安排1
　　一、学生学问实力，学习习惯分析
　　二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高，小学二年级美术教学安排。
　　二、教学目的任务
　　１、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。
　　２、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。
　　３、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。
　　三、教材重点难点
　　１、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
　　２、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。
　　四、个人教研专题
　　小组合作学习中学习学习习惯意识的培育
　　五、主要措施
　　１、做好课前打算，细心制作教具，其它教案《小学二年级美术教学安排》。
　　２、运用教学手段，培育学生绘画爱好。
　　３、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。
　　六、教学进度支配
　　第一周 各种族挚友（１）
　　其次周 各民族挚友（２） 看新闻，画新闻
　　第三周 拉根线条去漫步 即兴添加，练笔成图










　　第四周 新颖 的帽子（１、２）
　　第五周 漂亮的手提袋 画味觉，画嗅觉
　　第六周 装饰瓶（１、２）
　　第七周 车
　　第八周 我设计的'车 我造的车
　　第九周 乘车印象 吹气投篮
　　第十周 感觉肌理（１、２）
　　第十一周 纸版画 国庆
　　第十二周 贺卡（１、２）
　　第十三周 会说话的手（１、２）
　　第十四周
　　第十五周 邮票 亮眼睛（１）
　　第十六周 亮眼睛（２） 机器人伙伴
　　第十七周 自添内容
　　第十八周 学生创作
　　第十九周 复习考查
二年级的美术教学安排2
　　一、指导思想：
　　以《基础教化课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（试验稿）为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材带给的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学安排。
　　二、学情分析：










　　本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有深厚的绘画爱好；学生已具有必需的分析确定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
　　三、教材分析：
　　各课资料的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所变更，所以教学的设计也要有所改变：
　　1、更加重视学生活动的设计。
　　2、加强了美术学科与其它学科的综合。
　　3、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在必需程度上发生综合。
　　四、教学目标：
　　１、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。
　　２、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
　　３、激励学生透过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
　　４、激励学生视察生活、观赏美，。
　　５、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。
　　五、教学措施：
　　1、注意审美潜力的培育
　　教学中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。










　　2、注意创新精神和创新潜力的培育
　　让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验，构成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
　　3、创设文化情境，涵养人文精神
　　美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必需的文化情境。
　　4、确立学生的主体地位
　　培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。
　　5、激励学生进行综合性探究性的学习
　　引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。
　　6、重视学生的自评和互评
　　传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教化精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。
　　7、恰当运用多种教学手段
　　用生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的爱好。
　　8、广泛利用各种课程资源










　　努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动。
二年级的美术教学安排3
　　一、思想政治
　　忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
　　二、教学工作
　　在教化教学工作中，我会仔细遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的'基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。我注意去激发学生学习美术
　　的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，写作参考并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
　　使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。










　　三、自身素养
　　课堂之余，我要仔细参与学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
　　四、课时支配
　　本册书共有15课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时。
二年级的美术教学安排4
　　一、全册教学理念目标：
　　(一)造型表现
　　运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。
　　(二)设计应用
　　运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
　　(三)观赏评述
　　观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
　　(四)综合探究
　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
　　二、全册重难点：










　　(一)重点：
　　1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。
　　2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。
　　3、学习浅显的手工技法。
　　(二)难点：
　　1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。
　　2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
　　3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。
　　三、教学状况分析
　　1、从学生学习习惯分析：
　　该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我实力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
　　2、从老师教中分析，每一个班的优劣状况不同。
　　经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行激励性评语，多发挥他们自我实力的表现，展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特殊好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业经常出现在他们班，因此教学中注意体现作品的价值的不同，学生自我感情的'不同，各科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律仔细用心，对基本学问的驾驭有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。










　　四、措施：
　　1、强造型实力的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的视察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的学生进行细致探讨分析。
　　2、详细手工实力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺实力，使该年级段的总体水平，有肯定实力的提高。
　　3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。
　　五、全册课时支配：
　　本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。
二年级的美术教学安排5
　　一、教材简析：
　　本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。
　　二、学期总目标：
　　1、认知目标：
　　通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。
　　2、智力实力目标：
　　培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。
　　3、思想品德目标：
　　培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。
　　三、教材中重点、难点：
　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。










　　四、学情分析：
　　二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。
　　五、教学措施：
　　1、加强直观教学，发展学生的思维实力
　　加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在视察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。
　　2、运用电教媒体，激发学生的学习爱好
　　3、优化课堂结构，细心设计课堂情景
　　提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的视察实力、语言描述实力，动手操作实力与自我反思实力。
　　4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
　　5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现实力。
　　六、教学时间支配表
　　周次 课题 课前打算 课时
　　第一周










　　1、民间玩具世界
　　2、现代玩具世界
　　1、课件
　　2、实物投影机
　　其次周
　　3、我的`玩具伙伴
　　1、课件、
　　2、线笔、彩色水彩笔
　　第三周
　　4、恐龙回来了
　　1、老师的范画
　　2、实物投影机
　　第四周
　　5、巧救小昆虫
　　6、可爱的玩具蛇
　　各种美术工具、纸材，如：剪刀、彩笔、油画棒等
　　第五周
　　国庆假期
　　第六周
　　7、漂亮的叶子
　　8、想象的鲜花
　　1、课件