少儿英语数字故事的编制——以小学六年级英语教学为例.docx

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随着社会的不断发展和国家的不断开放，人们越来越注重英语教育的重要性，而在英语教育中，数字故事是一个比较重要的环节，也是孩子们比较喜欢的一个环节。本文以小学六年级英语教学为例，就如何编制少儿英语数字故事进行探讨。
一、数字故事的意义
数字故事，顾名思义就是包含数字的故事，可以让孩子们在游戏的过程中学习数学知识，增强他们的数字意识和数学能力。同时，数字故事也可以培养孩子们的孜孜不倦的学习精神，提高他们的观察能力、逻辑思维能力和适应能力，使孩子们获得学习的快乐。
二、数字故事的编制
数字故事的编制也是有一定技巧的，下面介绍一下数字故事的编制步骤:

数字故事的主题应该与孩子们的学习内容相关，同时也应该符合孩子们的年龄，有一定的趣味性，使得孩子们喜欢这个故事的同时也能够从中学到知识。

数字故事需要有人物和情节支撑，这样能够让故事更加有趣，更能吸引孩子们的注意力。故事人物可以是兔子、狼、小鸟等常见的动物，情节可以是救人、寻宝等等，需要有一定的悬念和教育意义。

数字故事需要有一定的数字语言，这样能够让孩子们在游戏的同时学习数字知识，需要注意数字的大小写、口语表达、像片式算术等方面的技巧。

数字故事也需要有一个完整的结尾，这样能够让孩子们有一个圆满的学习体验，更加容易接受知识。
三、数字故事的运用
数字故事运用在课堂中也是有一定技巧的，下面介绍一下数字故事在小学六年级英语教学中的运用：

在课前老师可以提前确定数字故事的主题（如时间、价格等），然后布置相关的任务，让学生们参与数字故事的编制，或者在课堂上引导同学们一起完成数字故事编制。

让学生们选出自己所喜欢的数字故事，如果喜欢的话就上台演讲讲述这个故事，并且背诵这个数字故事中所涉及到的数字的大小写、口语表达、像片式算术等方面的技巧，这样能够让孩子们在演讲的过程中加强数字记忆能力和语言表达能力。

在课堂上通过玩数字游戏来巩固数字故事中所提到的数字知识，这样能够让学生们更加容易接受数字知识，并且能够增强孩子们的记忆能力和思维能力。

在课后可以让孩子们对数字故事中所提到的数字进行总结和反馈，让孩子们掌握数字的运用和语言表达技巧。
四、总结
少儿英语数字故事编制对于小学六年级的英语教学来说是非常重要的，数字故事的编制不仅可以增强孩子们的数字意识和学习能力，还可以提高孩子们的适应能力和观察能力，是一种非常好的英语教学方法。