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数学课堂教学中学生创新思维能力培养初探
摘要：随着社会的发展，培养学生的创新思维能力逐渐受到教育界的重视。数学作为一门重要的学科，在培养学生的创新能力方面具有优势。本文旨在探讨数学课堂教学中如何培养学生的创新思维能力，从教师角度和学生角度分析了具体的教学策略和方法，并提出了一些建议。
一、引言
创新思维是指在面对问题时，能够从不同角度思考，寻找新颖的解决方法和创意的能力。在当今社会，创新已经成为一种重要的竞争力，也是创造价值的关键之一。因此，培养学生的创新思维能力变得尤为重要。
二、数学课堂教学中培养学生创新思维能力的教师角度探讨
1. 设计具有启发性的问题
在数学课堂中，教师可以设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和探索。这些问题可以是真实世界中的问题，或是具有一定挑战性的数学问题。通过这种方式，学生可以培养出对问题的好奇心和求知欲，并在解决问题的过程中培养创新思维能力。
2. 提供合适的学习材料
教师可以在课堂上提供一些合适的学习材料，如书籍、网站资源等，以满足学生的求知欲。这些学习材料可以是一些经典数学问题的解法，也可以是一些前沿数学研究的结果等。通过阅读和学习这些材料，学生可以拓宽自己的数学视野，激发创新思维。
3. 鼓励学生互相合作
在数学课堂中，教师可以设计一些小组活动，鼓励学生互相交流和合作。通过组织讨论和解决问题的过程，学生可以借助他人的思路和观点来刺激自己的创新思维。教师在这个过程中可以担任引导者的角色，引导学生的思维和讨论方向。
三、数学课堂教学中培养学生创新思维能力的学生角度探讨
1. 积极参与课堂讨论
学生应该积极参与数学课堂的讨论和活动，提出自己的观点和解决方案。通过与同学的交流和讨论，学生可以不断改进自己的思维方式，培养创新思维能力。
2. 思维导图和概念图
学生可以使用思维导图和概念图的方式整理和归纳自己学习的数学知识。这样的方式可以帮助学生建立知识之间的联系，形成系统性的思维方式。同时，思维导图和概念图也是培养学生创新思维能力的有效工具。
3. 跳出传统思维模式
学生应该养成跳出传统思维模式的习惯，尝试不同的解决方法和思考方式。通过多方面的思考和尝试，学生可以培养出灵活的思维能力，进而培养出创新思维能力。
四、结语与建议
数学课堂教学是培养学生创新思维能力的重要环节。教师可以通过设计具有启发性的问题、提供合适的学习材料和鼓励学生互相合作等方式来培养学生的创新思维能力。学生则应积极参与课堂讨论、使用思维导图和概念图整理知识，并跳出传统思维模式进行思考。为了更好地培养学生的创新思维能力，教师可以不断探索和尝试新的教学方法和策略，而学生则应保持学习的热情和自主思考的能力。
参考文献：
1. 周莉. 数学课堂教学中培养学生创新思维的实践与探索[J]. 教育零距离, 2018(09): 170.
2. 杨晓梅. 数学课堂的创造性思维培养浅析[J]. 数学教育学报, 2017, 26(06): 100-103.
3. 田甜. 数学课堂教学中创新思维的培养途径研究[J]. 数学学习与研究, 2017(07): 129-130.