作文提高人物描写(动作神态心理).ppt

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复习要点
【1】命题、标题、自然段
【2】注意事项（字迹、错别字、标点）
202X
语言、动作、神态、心理专练
让人物在你的笔端鲜活
导 语
同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？
心理描写
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
我（心理描写）走进了办公室，迎面正碰上
（神态描写）黄老师的目光，里面充满了责备，
（心理描写），我（神态描写）喊了一声“黄老师”，（声音），黄老师（神态描写）点了下头，只是“嗯”了一声。（心理描写）
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎
面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈
祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心
头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，
连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔
里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错
真的那么严重吗？
小练笔：
你在吃一枚还没熟透的青杏…
她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。
练一练
1
2
刘欢拿起黑板旁的抹布，走到水池旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，他弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。
3
擦黑板时的情景······
创作细节
她骂他混蛋。
运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
■她骂他道：“你真是一个混蛋！”
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是
一个混蛋！”
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加动作描写
添加神态描写
添加心理描写