七年级语文下册第16课狼全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

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温馨回顾
留仙
柳泉居士
清朝
《聊斋志异》
蒲松龄书房名
记载奇闻异事
蒲松龄，字 ，号 ， 山东人，是我国著名文学家。
作品 ，是一部短篇小说集，“聊斋”是 “志异”
是 意思。
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缀行甚远 并驱如故
敌大窘 顾野有麦场
弛担持刀 眈眈相向
犬坐于前 屠暴起
一狼洞其中 前狼假寐
狼亦黠矣 变诈几何哉
止有剩骨 止增笑耳
意暇甚 意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 盖以诱敌
紧跟
旧原来
困窘紧迫
往旁边看
卸下
注视样子
像狗似
突然
打洞
睡觉
狡猾
做假坑骗
只
只
神情
想
攻击
敌方
文言词释义
一起
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。
。
，知道对待像狼一样恶人要勇于斗争善于斗争。
教学目标
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整体感知
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屠户
狼
狼
狼
狼
在下面箭头里填上一个动词，概括故事情节
遇
惧
御
杀
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赏析品味
1、狼含有怎样性格特点？找出文中语句。
2、用面对狼贪狼凶恶、狡诈阴险，屠户做了什么？
动作
心理
“投以骨”“复投之”-----投骨避狼
“顾”“奔”“倚”“驰”“持”
-----抢占地形，保卫自己，准备还击
“暴起”“劈”“毙”------当机立断奋起杀狼
“转视”“断”“毙”------高度警觉，果断出
击，大获全胜
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深入探究
1 对于这个故事课文是怎样评价?
2 这属于什么表示方式，有什么作用?
3 “止增笑耳”仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽仅仅是恶狼吗?从这个故事中你取得怎样启发？
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   《广州日报》报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学开幕，这组雕塑底座上刻有说明：“东方似‘羊’教育，培养是温文尔雅、逆来顺受、安于现实状况人。西方似‘狼’教育，培养是个性张扬、勇于挑战，不停超越人。在物竞天择、适者生存世界里，我们经过对狼性格剖析，教育我们孩子要成为强者。”该校校长表示，当前他们提倡是对孩子进行“狼”教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”精神。
学校实施“狼”教育，狼雕变为少年偶像
开阔眼界
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