2025年关于大班美术教案模板集合七篇.docx

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2025年关于大班美术教案模板集合七篇
大班美术教案 篇1
　　教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
　　作业要求：仔细视察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
　　教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
　　教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　检查学生用具打算，并集中学生的留意力。
　　二、讲授新课：
　　（一）引入：
　　出现一些人物的漫画像。
　　提问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？
　　小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今日也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）
　　（二）分析：
　　我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以相互探讨一下）。
　　小结：漫画的'特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。
　　（三）视察：
　　你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？










　　先来看看自己有什么特点。拿出镜子比照着视察自己，还可以同学间相互找特点。
　　小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
　　（四）演示：
　　老师示范画一幅漫画像，边画边告知学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
　　（五）观赏：
　　出现几幅单线勾画的作品及添加少许色调的作品。再观赏一些学生作品。
　　三、学生作业：
　　可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
　　四、总结：
　　展评作业。
大班美术教案 篇2
　　设计意图：
　　我国是木刻版画的家乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式，特殊是吹塑纸画，它取材简单、工具简洁、制作便利、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有剧烈明快单纯朴实的艺术魅力。对大班幼儿进行吹塑纸版画教化熏陶，有利于培育幼儿对传统艺术的爱好；有利于创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培育幼儿的创新。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于充溢了丰富的想象与童稚情趣的创建。”围绕此我设计本课的意图就在于让幼儿初步驾驭版画制作方法的基础上绽开想象的`翅膀，幼儿依据自己的意愿将自己喜爱的事物表现在版画中。
　　活动目标：
　　1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜爱的版面。
　　2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增加手指肌肉的协调性，提高想象力。










　　3、幼儿产生对传统艺术—版画的爱好。
　　活动打算：
　　1、幼儿作画用具：
　　吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份）
　　各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6B铅笔
　　2、教具：
　　收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境
　　示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机
　　3、幼儿对摩擦拓印有初步的相识
　　活动过程： 一、参观幼儿版画展：
　　1、带幼儿到活动室中参观版画
　　师：小挚友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？
　　介绍版画由来：版画是传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？
　　2、个别幼儿沟通探讨
　　二、观赏制作版画（讲解示范）
　　（出示作品）
　　1、如何制作版画
　　师：在吹塑纸上用铅笔画己最喜爱的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。
　　2、如何拓印版画：
　　在刻好的版面上匀称地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。










　　三、创作要求：
　　你们想不想将你自己最喜爱的东西也来制作一幅版画参与画展呢？政治制作时有几点要求：
　　1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。
　　2、涂色要匀称。
　　3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。
　　4、保持桌面及衣服的干净。
　　四、幼儿创作老师指导（放中华民乐）
　　1、第一次创作：
　　师：好，接下来老师就要请小挚友动脑筋试是刻画己最喜爱的东西。
　　（1）激励幼儿大胆构思画面内容，组合成漂亮的画面；
　　（2）刻画版面时画笔要用力匀称，不要刻破；
　　（3）帮助个别实力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。
　　2、观赏自己的作品，沟通讲评：
　　师：谁的版画最美丽？你为什么喜爱他（她）的版画？（引导幼儿从刻画有力、涂色匀称、画面饱满、大胆想象上来讲，确定这部分作品）
　　3、其次次创作
　　师：刚才我们观赏了小挚友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要留意刻画有力度、涂色要匀称，画面才会又清楚又漂亮。好，让我们再试一次吧！
　　五、将作品布置成画展，大家一起观赏：
　　1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿赐予表扬，激励幼儿大胆创作。
　　引导幼儿对拓印清晰、画面丰富的作品进行，激励那些有进步的幼儿。










大班美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、会运用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。
　　2、会正确运用毛笔的中锋和侧锋。
　　3、理解大树是小鸟欢乐的家园，产生爱惜树木的情感。
　　活动打算：
　　人手一支毛笔、宣纸；每组一盆墨和水；桌上铺好报纸；范例一张；展示板及小鸟图形
　　活动过程：
　　一、情境导入：
　　出示流泪的小鸟
　　老师：“我们班来了一位小鸟挚友，看看，小鸟它怎么啦？”“猜一猜小鸟为什么会难过流泪呢？”
　　老师小结：小挚友猜的都有可能让小鸟难过流泪。但最让小鸟难过的`是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了漂亮的家园，所以难过地哭了。
　　老师：“怎样让小鸟快乐欢乐起来呢？谁有好方法？”（幼儿发表自己的见解，老师作出合理点评）
　　二、老师示范
　　1、相识工具材料
　　老师：“我们一起把树种在画纸上给小鸟建立一个漂亮的家园吧。不过，我们今日运用的工具有点特殊，是什么？”（出示毛笔并学习毛笔的握笔姿态）
　　老师：“和毛笔做挚友的，还有宣纸、墨汁和水，今日我们要学习的是水墨画。”（老师和幼儿一起强调一遍）










　　2、分步示范
　　老师：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上渐渐提，一棵树干画成了。”
　　请一幼儿上来练习，老师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的改变。
　　老师：“树干画好了，接下来应当画什么？”“用毛笔的中锋画还是侧锋画？为什么？”
　　老师：“树干和树枝都画好了，还少了什么？”（出示范例）“你发觉了什么隐私？怎样才有淡墨的效果？”（老师示范用淡墨表现树叶）
　　老师小结：为了很好地区分树干和树叶，我们在墨色的运用上有了改变，用浓墨表示粗大的树干，用淡墨表示轻快的树叶。
　　三、幼儿操作，老师巡察
　　老师：“请小挚友每人拿起一支毛笔，轻轻地找到一个位置，在画纸上种上一片漂亮的树林吧。”
　　四、展示作品
　　将幼儿的作品一一布置出来，形成一整片树林。
　　老师：“听，小鸟欢快地唱起了歌，似乎在说：‘快来呀，这儿有一大片漂亮的树林，是我们欢乐的家园。’于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许很多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可兴奋了！”（老师边说边在画纸上粘上各种小鸟）
大班美术教案 篇4
　　
　　1、激发幼儿对线描画的爱好，感受绘画的乐趣。
　　2、培育幼儿的视察力和创建力，提高幼儿的控笔实力。
　　3、驾驭线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
　　










　　1、图片：向日葵
　　2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
　　
　　一、导入
　　1、出示图片：向日葵
　　引导幼儿视察向日葵特征，颜色。
　　2、出示范画，比较视察，说一说这幅画用了哪些画法？
　　（线描和与油画棒相结合）
　　二、绽开
　　1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
　　（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？
　　线描画没有丰富的色调，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，
　　小挚友们可以依据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
　　（2）你能找到《向日葵》中的`点、线、面的运用吗？
　　2、老师示范
　　引导幼儿视察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
　　（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
　　（2）根据被遮挡的先后依次和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
　　（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
　　（4）最终可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
　　3、幼儿动手作画，老师巡回指导，随时订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。
　　（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。










　　（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
　　（3）指导幼儿色调的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
　　三、结束
　　1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
　　2、组织幼儿整理好自己的画具，检查自己周边的卫生状况，养成良好的行为习惯。
大班美术教案 篇5
　　设计意图
　　国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增加了很多快乐，本周通过升国旗这一活动激发酷爱国旗，酷爱祖国的情感。
　　活动目标
　　1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。
　　2、留意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。
　　3、感受升国旗时的庄重，激发酷爱国旗的情感。
　　活动打算
　　1、彩笔、勾线笔、美术画册，PPT课件。
　　2、，老师进行过有意识的视察引导。
　　活动过程
　　1、回忆讲解并描述升国旗的经验。
　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样酷爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起实行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）
　　2、观赏PPT，探讨升国旗时人们的动作、造型特征。
　　3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。










　　（1）老师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小挚友酷爱国旗的特征。
　　（2）激励个别幼儿在集风光 前尝试画简洁的人物动态，做示范。
　　（3）幼儿绘画，老师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面整齐。
　　4、展览、观赏各自的作品。
　　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面、观赏同伴的作品。
大班美术教案 篇6
　　教学目标：
　　1、学画人物的几种主要面部表情。
　　2、培育幼儿喜爱参与美术活动的爱好。
　　3、培育幼儿细心视察、主动参加的良好学习品质以及合作意识。
　　教学重点：学画人物的面部表情。
　　教学难点：自主学习不同面部表情的表现方法。
　　活动打算：
　　1、学具：人均4—5张几何图形，宽4CM、长50CM的长方形纸条若干，彩笔、勾线笔、双面胶。
　　2、教具：表情娃娃及头饰作品，音乐《拉拉勾》、《我们都是好挚友》、《表情歌》。
　　3、学问阅历打算：指导幼儿无意中视察过人的不同面部表情。
　　教学课时：一课时
　　教化理论依据：
　　学习爱好的培育是当今素养教化的重要内容。大班幼儿已进入入学打算阶段，他们会以极大的热忱主动主动地去探究和相识他们感爱好和有需求的事物，因而对他们的爱好和须要应当赐予足够的敬重，并将这些爱好和需求作为教化活动生长点，来支持和促进他们的学习活动。










　　活动过程：
　　一、导入活动。
　　1、踏着《我们都是好挚友》的节拍，幼儿两两自由结伴，分组入座。
　　2、请幼儿观赏歌曲《拉拉勾》（幼儿可随音乐自由表演）后和幼儿一起回顾歌曲内容，
　　并引导幼儿体验兴奋和生气的情感。
　　3、请幼儿用表情来表演兴奋和生气的样子。同时要求幼儿相互细致视察同伴的面部表情并试着用语言表达出来。
　　4、老师小结：面部表情的改变主要从人物眼睛、眉毛、嘴巴的形态改变来表现。
　　二、学画表情娃娃
　　1、出示表情娃娃，请幼儿推断各自所代表的心情并说明缘由。
　　2、嬉戏：《说说做做》——如：老师发出口令：“笑。”幼儿马上用面部表情来表达，并将同伴的表情与表情娃娃向比较，使其在视察比较中加深对特征的印象。在此基础上，幼儿和老师共同总结不同表情娃娃的眼睛、眉毛、嘴巴的形态特征。
　　3、出示打算材料（几何形纸、彩笔等），介绍活动任务，并提示幼儿在绘画表情娃娃时肯定要留意眼睛、眉毛、嘴巴的形态特征。
　　4、幼儿自选脸型，两人一组起先按自己的意愿绘画表情娃娃，老师指导五官的不同画法。（播放背景音乐——《表情歌》）
　　三、作品展示
　　1、老师头戴表情娃娃，用夸张的语气和动作吸引幼儿的留意。
　　2、请幼儿按所绘表情的不同分组，以组依次展示作品，其他幼儿一起评价。之后老师小结。
　　四、活动延长
　　1、找不同：老师的表情娃娃和你的有什么不同？