2025年初中班主任及教学工作计划范文汇编7篇.docx

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2025年初中班主任及教学工作计划范文汇编7篇
初中班主任及教学工作安排 篇1
　　班主任工作安排是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教化，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。
　　1、本人要仔细学习先进的班级管理理念，仔细贯彻了党的教化方针，努力推动了素养教化，注意学生的全面发展，提高学生的整体素养，促进学生特性的发展。要注意培育学生的自主性、主动性、创建性，使他们学会生存、学会关切、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美妙和欢乐。
　　2、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子
　　首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的看法。凡是班集体的安排和确定，都和班集体共同探讨，给个别学生以帮助指导和救济。对学生表现赐予客观的表扬和指责，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境。
　　3、一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异
　　运用视察法、谈心法、试验法、探讨有关资料法、调查访问法等各种方法了解学生信息材料，对学生做深化的分析探讨，提高教化的针对性，实效性。
　　4、提高学习的效率，交给学生学习的方法。首先，在了解“学情”的`基础上，针对学生的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药详细指导。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。第三、留意到非智力因素的影响，如学生学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维实力的训练。培育具有创新精神和创建实力的高素养人才，决不能忽视对学生思维实力的培育。
　　5、关爱学生，产生情感的共鸣










　　敬重学生，做学生的挚友，贴心人，在人格上与学生同等相待，以诚相见。信任每一个学生的实力，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。
初中班主任及教学工作安排 篇2
　　本学期我担当初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教化教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科老师的纽带；是提高教化质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教化教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新相识、新做法去耕耘、去发挥、去创建，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
　　对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、生疏的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既簇新、又惊慌。他们的内心像一张白纸，期盼着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有肯定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作安排：
　　一、管理思想：
　　用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。"严"对学生的管理无论是品德、还是学习必需从严要求；"理"就是讲道理，严格要求的必需有道理，让学生口服、心服；"情"就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为老师有严厉的一面，也有温顺的一面，更多的关爱问题生。再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好；"尊"当然就是敬重学生，无论哪一类学生。"法"即定法律，也可以理解为定制度；"力"即惩处，没有惩处的教化不是真正意义上的教化，但要惩处分明，惩处合理。在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。
　　二、抓微小，落实效
　　抓常规管理










　　一个好的班集体必定是协调的、团结一样的、行为有规范的。要做到这一点，大家必需共同遵守办事和行动的准则，又必需有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一样，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使学生的*有明确的指向。以下是我依据我校的实际状况，制定的一些制度：
　　1、早自习：
　　（1）严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必需履行请假手续。（走校生必需由家长打电话请假）
　　（2）到教室后，先将要交、要检查的作业快速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要专心，必要时要动动笔。
　　2、上课：
　　（1）课前要打算好学本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角。
　　（2）提前两分钟侯课，由各科课代表提示同学们打算侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到"我要学"的状态。
　　（3）坐姿提出明确的要求，"身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上"。
　　3、课间：
　　一切活动要留意文明、平安、有度，不准打闹、骂人。参与课间轻松开心的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、老师房间外围观）；未经许可，不要走进老师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。










　　4、清洁卫生制度：
　　（1）教室内要保持整齐、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。
　　（2）每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。
　　（3）课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。
　　5、两操制度：
　　每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼操后快速到操场集合打算做操。
　　6、走校生：
　　（1）出入校门必需佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问好，声音洪亮、面带微笑、亲切自然。
　　（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。
　　（3）每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的平安，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。
　　7、住校生：
　　晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再回宿舍洗漱，最终*休息。并且要求提前2——3分钟熄灯，（由专人负责）熄灯铃一响立刻宁静休息。不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。
　　8、每日反思：
　　每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。这样就能做到日清日毕。










　　以上是一些比较详细的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？用魏书生老师的一句话概括就是"人人有事做，事事有人做"。发动同学，调动同学的主动性，培育学生的自主管理实力。并且要引入竞争机制、嘉奖机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行"值日班长制度"。值日问题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过视察，我发觉这样只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自理实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有熬炼的机会。
　　今年实行全班学生轮番值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里须要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会听从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深化学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必需一丝不苟，仔细负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公允。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。
初中班主任及教学工作安排 篇3
　　本学期是初中三年最为关键的一个学期，学习任务、学习压力、学习模式都和前两年有很大差别，帮助学生适应初三学习生活，发挥潜能，取得成果，是我本学期的工作目标。针对初三特点，我制定如下安排：
　　一、班级管理
　　结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习生活氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能。开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育学生的自治自理实力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。










　　全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因为男生人数多为日常的管理增加了难度。纪律是学习的保障，作为毕业年级的班主任，我将更加把班级当作自己的主阵地，每天留守教室亲密关注学生的学习状态和思想动向，做到对班级每个人的状况了如指掌，以便为自己做好学生的思想工作和帮助科任老师的教学供应保障。同时我也要关切学生的生活和成长，努力成为他们的知心大挚友，信任有了老师的关爱，孩子们才会感到在学校更华蜜，也会对自己更自信并乐于接受老师的训诲。
　　二、学科教学
　　我班一部分学生自觉性较差，不主动学日作业和周末作业质量低下甚至不完成。本学期我将先从作业质量入手，制定了一次不完成作业警告、两次电话通知家长、三次家长到校陪读的制度，并安排严格执行。我还会主动协作科任老师抓好课堂纪律和听课状态，刚好找出现问题的学生谈话做其思想工作。对于偏科的学生，我会主动帮助科任老师督促其努力跟上班级进度。
　　我本人在自己的学科教学上也要努力做到一丝不苟、仔细做好每个教学环节且不放弃任何一个学生，重点抓好及格率，不给年级成果拖后腿；同时关注为数不多的本学科优生，争取让他们在实力和成果上再上一个台阶。
　　本学期学校为我班配备了业务过硬、特别负责的科任老师，我心中充溢了感恩和希望。前天，在欢迎二班后加入学生的班会上，我对全班同学进行了思想动员并提出了倡议：人生能有几回搏？在初中的最终一年挑战自我，你们不问结果只管努力拼搏，全部老师会做你们坚毅的后盾，信任自己、不懈努力就会创建奇迹。










　　三、家校联系
　　这学期，家长确定特别关注自己的孩子，因为下学期就面临中考，每位家长确定都希望自己的孩子能交出一份满足的答卷。作为老师尤其是和孩子们朝夕相处的班主任，我感受到了家长们的殷殷期望，这其实就是我肩上沉甸甸的责任。
　　这学期，我会充分利用家校联系的多种途径做到和家长的'刚好沟通，让某些学生的不良习性无处遁形，出现问题要刚好了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在惊慌、稳定中度过这一冲刺期，以心态迎接他们的人生选择；同时让每个孩子都感受到老师和父母的关爱，用畅通无阻的家校沟通助力学生的中考备战。
　　四、其它方面
　　1、加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使本班学生都能顺当完成九年义务教化，更多的学生能升入高一级学校学习。
　　2、主动参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。
　　3、协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取能参与中考的学生在体育测试中能人人过关。主动参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。
　　4、加强后进生的辅导转化工作，注意对学生的学法指导。我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”。
　　5、进一步提高卫生、大课间活动质量。卫生、大课间活动是良好班风的体现。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
　　6、鼓舞学生信念。
　　（1）树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。










　　（2）实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
　　（3）面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路；同时指出其具备的优势条件，并鼓舞其斗志，讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。
　　7、充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的看法。发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感，加强“自主与责任”教化。总之，在这最关键的一学期，要让同学们意识到不能虚度每分每秒，付出就有回报！希望学生们能欢乐充溢地走过这段日子，为自己的将来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期盼我们能迎来硕果累累的金秋。
初中班主任及教学工作安排 篇4
　　一、 指导思想：
　　坚持以德育为核心，以教学为中心，深化开展集体主义和求学奋进的教化，并依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等来量化教化学生的言行。
　　二、 学生基本状况分析：
　　班共有43名学生。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格较为活泼好动，这也为班级管理带来了一些麻烦，尤其是初二这个较为敏感的阶段，男女生从心理生理都发生了显著的改变。这就须要班主任敏锐视察力和耐性的教化。其次，学生都是农村家庭，学问认知水平和家庭环境的影响，使得部分学生学习主动性差，个人习惯较差。经过一年的学习，已经出现了“贫富”差距，随着学问广度和深度上的加大，导致一些基础差、自信念不高的学生出现厌学心情，这就须要老师对他们精神上的激励和支持。总体来说，我班学生活泼好动，学习习惯较差，纪律性松散，不过能按时做好卫生值日工作。
　　三、 工作目标：










　　帮助学生渐渐形成民主同等意识，培育学生的自律实力。形成自己的班规，让学生做班级的主子，学会自己管理自己。加强班级文化建设，形成良好、深厚的班级文化氛围。加强学风建设，使班级内形成良好的学习竞争意识。做好优生优培、后进生转化工作。巩固初一年德育成果，依据初二学生的生理心理特点，开展青春期心理教化与引导，平稳地向青春期过度，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，削减两极分化；巩固对学生进行“五爱”教化的成果，进行初步的共产主义志向和人生观、世界观教化。
　　四、 工作措施：
　　（一）民办法识的培育
　　1、通过主题班会的形式，培育学生的民主、同等意识。
　　2、在班级管理的各项措施中进一步加强学生的民办法识。
　　3、利用语文课的便利，通过讲故事、读文章等途径向学生渗透民办法识。
　　（二）班规的制定和实施
　　1、引导学生探讨班规制定的意义，形成以“法”制班的观念。
　　2、组织学生制定班规，程序是每生制定一套班规——班干部进一步探讨，形成班规雏形——全班同学对形成的班规中的每一项探讨表决，最终形成自己的班规。
　　3、班规形成后，试行四个周，全班再进行评议、探讨，进一步修改班规。
　　4、在执行班规的过程中，要严格执行，如有争议的，也要在执行完后，全班同学探讨修订。
　　（三）班级文化建设
　　1、真正把图书橱利用起来。学生暑假中读的名著、与自己爱好相关的指导性的书籍都放到书橱里，让同学们可以共享。我读的教化类书籍也放到书橱里，好让同学们也可以自己从书籍中领悟“民主、科学”，“以‘法’治班”的班级管理理念。通过这个书橱培育学生的阅读爱好，扩高校生的学问面，让学生养成遇到问题主动思索的习惯。










　　2、利用张挂，增加班级文化内容。如挂名人名言，可以开阔学生视野，激
　　励学生更好地形成各种好的'习惯。
　　3、充分利用黑板报、宣扬橱窗的宣扬功能。如开拓“每日格言”专栏，给学生立志；开拓“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”等各种“之星”专栏，激励进步学生；开拓“曝光台”，约束不遵守班规者；开拓“书法展示”专栏，培育学生仔细书写的习惯，提高审美观念等。
　　（四）学风建设
　　1、扩高校习成果方面的嘉奖面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次检测，一学年有两个学期，共四次检测，每检测设立一等奖，二等奖，三等奖三个等次。其中总成果最优秀五名的评为一等奖，与上次检测相比进步最大的五名也评为一等奖；八个单科成果最好的评为二等奖；与上次检测相比有进步的（进步最大的除外）评为三等奖。
　　2、开展小组学习竞赛。如每次检测后进行进步最大小组的评比，物理、数学、英语单科男同学与女同学之间的对比竞赛等。
　　3、开展“周进步之星”、 “月进步之星”、“学期进步之星”的评比。
　　五、 活动支配:
　　九月份：
　　1、对学生进行“民主、同等”意识教化。
　　2、进行班干部竞选活动。
　　3、制定并实施班规。
　　4、制定作业检查制度。
　　5、开展“庆祝老师节”主题班会。
　　6、指导学生出班级黑板报。