九年级上地理教学计划.docx

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一、教学目的
，进步他们的地理素养。
，激发他们探究地理奥秘的热情。
、解决实际问题，进步他们的理论才能。
，进步他们的综合素质。
二、教学内容
：让学生掌握地图的阅读和绘制方法，理解各种地理图表的特点和作用。
：介绍地球的根本概况，包括地球的形状、构造、地球仪等，让学生认识地图的投影方式及特点。
：讲解气候的根本概念、气候类型及气候要素，使学生理解气候对人类活动的影响。
：介绍天气的根本概念、天气预报及应对恶劣天气的方法，培养学生关注天气、珍爱生命的意识。
：讲解河流、湖泊的形成和分布规律，使学生理解我国主要河流、湖泊的特点。
：介绍土壤的分类、分布及植被的类型、作用，培养学生保护环境、保护生态的意识。
：讲解人类活动与地理环境的关系，使学生认识到人类应该与自然和谐共处。
：介绍自然资的种类、特点及开发利用，培养学生合理利用资的意识。
：讲解城市、农业、工业、交通、商业等人文地理现象的分布及特点。
：分析我国不同地理区域的特征，使学生理解区域差异，培养学生的区域观念。
三、教学方法
：引导学生主动考虑、提问，激发他们的求知欲。
：组织学生分组讨论，培养他们的团队协作才能和口头表达才能。
：组织学生进展户外实地考察，让学生亲身体验地理现象。
：运用多媒体、网络等资，丰富教学手段，进步教学质量。
四、教学安排
：本册教材共需教学36课时，每课时45分钟。
：按照教材的章节顺序进展教学，每周安排2课时。
：布置与课堂教学相关的作业，稳固学生所学知识。
：定期进展课堂提问、测验、考试等方式对学生进展评价，理解学生的学习情况。
五、教学措施
：进步老师自身的地理素养，掌握丰富的地理知识。
：激发学生的学习兴趣，进步课堂效果。
：搜集、整理各类地理教学资，为教学提供有力支持。
：组织学生参加各类地理理论活动，进步他们的理论才能。
：与家长保持沟通，共同关注学生的地理学习进展。
六、教学预期
通过本学期的地理教学，希望学生可以掌握九年级上地理教材的根本知识点，进步地理素养；培养他们对地理学科的兴趣，激发探究地理奥秘的热情；学会运用地理知识分析、解决实际问题；培养团队协作精神，进步综合素质。为我国培养具有地理素养、理论才能、创新精神的新一代人才奠定根底。
一、补充点
：老师应擅长利用图书馆、网络、多媒体等资，丰富教学内容，进步教学兴趣性。
：组织学生进展地理实验，如模拟地球自转、气候变化等，让学生直观地感受地理现象。
：鼓励学生参加地理知识竞赛，激发他们的学习热情，进步地理知识程度。
：定期举办以地理为主题的主题班会，让学生分享地理知识，拓宽视野。
：引导学生关注社会热点，运用地理知识分析社会现象，进步他们的理论才能。
：采用课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种评价方式，全面理解学生的学习状况。
二、重点和考前须知
：教学过程中，要重点关注学生对地理根本概念、原理和方法的掌握，以及地理素养的培养。
：
〔1〕注重启发式教学，引导学生主动探究，进步他们的地理思维才能。
〔2〕关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有根底上得到进步。
〔3〕创设轻松、愉快的课堂气氛，让学生在愉悦的情感中学习地理。
〔4〕加强课堂管理，确保教学活动有序进展。
〔5〕定期与家长沟通，理解学生的学习状况，共同促进学生的全面开展。
〔6〕注重教学反思，不断调整教学方法，进步教学效果。
〔7〕关注学生的心理安康，关心他们的生活，引导学生树立正确的价值观。
〔8〕注重地理学科的理论性，让学生在理论中学会地理知识，进步他们的理论才能。
在九年级上地理教学过程中，老师应紧紧围绕教学目的，运用多种教学方法和手段，关注学生的学习状况，培养他们的地理素养和理论才能。同时，关注学生的心理安康，引导他们树立正确的价值观，为他们的全面开展奠定根底。