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篇1：申报高级教师述职报告优秀精选推荐阅读
本人于6月毕业于_师范大学，获理学学士学位，同年分配至_省_中学，任教至今。考取河南师范大学教育硕士，并于获教育硕士学位。获_市心理健康中级资格认证。自参加工作至今教龄达。拟申报高级教师，申报职称所需要的各类证书全部具备。现将任现职以来的情况汇报如下：
一、所获荣誉：
9月被评为_区教学能手
9月被评为_区青年教师标兵
8月获_市中青年骨干教师
3月获_区三八红旗手、_区三八红旗手标兵
207月被评为_区优秀共产党员
201月获_省数学学会先进个人
年9月获_区优秀教育工作者
201月获区嘉奖
1月获区嘉奖
二、履行工作职责：
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胜任高中数学教学，作风严谨、开拓创新，教学效果优异，并在区中小学“有效教学达标定级”活动中被考核为优秀等级。任现职以来从事毕业班教学6年，所任教班级在同类别班级中成绩名列前茅;至今连续担任本校各类强化班的数学教学工作，教学效果优秀。.09---.06共开设省级级公开课3节，市级公开课8节，校公开课若干节。此外，积极参加教学研讨，并做市级讲座1次，区级讲座1次，担任市评优课评委1次。积极参加各类竞赛：
月获_省评优课一等奖
2025月获全国高中数学评优课三等奖
月获_市教学成果评选一等奖
年5月获_市数学解题比赛一等奖
年10月获_市数学说题题比赛一等奖
2025年10月_省数学骨干教师培训优秀表彰
2025年3月获“_好课堂”展评一等奖
2025年6月获区基本功竞赛一等奖
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任现职以来担任助理班主任工作4年，所带班级被评为校文明班级。从2025年起连续担任校乒乓球社团指导教师。
2025年9月至206月连续担任高二、高三数学组备课组长，2025年9月起担任数学组教研副组长，工作态度扎实稳重，效果显著。
三、教科研工作：
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5篇论文发表在省级期刊。7篇论文获_市一等奖。
2. 课题研究：
主持1个市级课题《农村高中数学课堂分层教学的实践研究》，正在结题中。作为核心成员参与了省级“十一五”课题《构建以班级为单位的高中数学研究性学习的数学化社区”》、《运用现代教育手段，提高高中数学教学效益》。
四、指导学生竞赛：
从20起作为奥赛主教练指导学生的竞赛活动。
2025年10月由我指导的刘雨薇同学在_省中学生高中数学奥林匹克竞赛中获得省一等奖。
2025年10月由我指导的熊楚煜、陈建、廖经纬、丁文强四位同学在_省中学生高中数学奥林匹克竞赛中获得省一等奖，黄健等十几名同学获省二等奖。
五、继续教育：
2025年8月取得一级教师专业技术资格。现有《普通话》、《现代教育技术》、《信息技术与教育》、《信息技术与课程整合》、《办公自动化》等合格证书。2025通过_市心理健康教育中级认证的考核。每年都参加各类继续教育培训学习，学时达标。
篇2：申报高级教师述职报告优秀精选推荐阅读
尊敬的各位职评领导：述职人：施占，男，彝族，中共党员，现年28岁，系盘县珠东乡中心小学语文教师，大专文化。本人于__年7月毕业于六盘水师范学校，同年9月被分配到珠东中心小学任教。至今，一直在珠东中心小学从事班主任工作和小学语文教学研究工作。9月至7月，毕业于六盘水师范高等专科学校汉语言文学专业，于207月取得了大专文凭。年12月被盘县教育局小学教师初级职务评审委员会、盘县人事劳动和社会保障局评为小学语文一级教师。现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：
一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。
自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，学“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会;忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好;遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。我积极参加保持共产党员的先进性学习和学校、党支部及其他单位组织的各种思想政治学习。在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己。几年来，本人担任语文任课教师、班主任、语文教研组工作、远程教育管理员等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务和远程教育工作任务，深得学校和社会家长的一直认可，并获得各级领导的好评。
二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。
俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。209月6日至今天，我参加了贵州省“信息技术能力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干教师”培训，盘县的“西师大版新教材骨干教师”培训并取得培训合格证和结业证书;至今，我积极参加了学校组织的小学教师继续教育培训，取得了“贵州省中小学教师继续教育(2025-2025年)合格证”、“贵州省中小学教师普法教育合格证”、“盘县四五普法合格证”。 在培训期间，我还担任了学校继续教育工程的辅导教师培训，培训期间，我认真学习，对照自己的工作情况，进行检查，摸出了更好的教育学生的路子。205月11日至30日，我积极参加了由学校组织的计算机中级培训培训，并顺利通过考试取得了计算机中级证书。此外，在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物;还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资信，学。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。
积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。 通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得，于6月撰写的论文《教育活动中应注重言传身教》在《西部教育论坛—(新课程改革与探索)一书中发表由贵州人民出版社出版;4月撰写的论文《小学语文教学中应加强培养学生的口语交际能力》在盘县教育204月总第59期上刊登发表;1月撰写的论文《不要轻易改变题目，分数不是老师命根。》在盘县教育20总59期第1期上刊登发表;年2月撰写的论文《浅析小学作文评价》在盘县教育2025年2月总第60期上刊登发表;2025年2月撰写的论文《怎样引导小学生品读古诗》在2025年2月教学交流杂志上刊登发表;2025年2月撰写的班主任工作体会及论文《班主任的苦与乐》在中国教研交流杂志2025年第2期上刊登发表;2025年5月撰写的论文《品读教材不能迷信权威》在中国教研交流杂志2025年第5期上刊登发表;2025年5月撰写的德育工作方面的论文《德育问题引发的思考—从人文视觉看校园文明》在《中国教育科研与实践》一书中发表刊登并由中央文献出版社出版发行;2025年8月撰写的论文《继续教育二期培训应该实而不华》于2025年8月在《中华创新教育论坛》一书中刊登发表并由中国计量出版社出版发行。同时论文《教育活动中应注重言传身教》在中国教育编辑部组办的“新课程与创新教育论文大赛”中荣获一等奖，于同年6月被拟编入《中国现代化建设的理论与实践》这一大型文献中;《班主任的苦与乐》在中华全国教育科学研究促进会、中国教研交流杂志社组办的第四届良师杯教育教育优秀论文大赛评比中荣获二等奖，在都市小说杂志社举办的第二届“奥新杯”全国文学艺术作品大赛中获优秀奖。此外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。2025年9月至今，本人积极响应学校语文教务处的号召，开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究;通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。 在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作。从教以来，我一直担任语文教育教学工作和班主任工作。任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。
三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。几年来，曾资助马涛、陈丽佳、魏钊、朱兴伟等二十多名成绩差的学生以优异的成绩考入了初中学习，为他们今后的学习奠定了坚实的基础。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。任现职期间，我除了担任高年级的语文教学工作，还担任了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。通过努力，培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。