2025年大班手工教案优秀篇.docx

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2025年大班手工教案优秀篇
大班手工教案1
　　一、活动目标：
　　1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。
　　2．了解纸浆作品的制作过程和运用材料。
　　3．熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。
　　二、活动打算：
　　报纸等
　　三、活动流程：
　　视察--讲解--操作（一）视察师：老师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？
　　幼：橡皮泥，泥巴……师：小挚友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？
　　（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。
　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道
　　师：你们想不想也来做一个自己喜爱的'玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。
　　（三）操作老师带着小挚友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。
大班手工教案2










　　活动目标：
　　1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
　　2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。活动打算：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、出示盒子，引出课题。
　　1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
　　老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
　　2、逐一出示包装盒，引导幼儿视察，说说它是装什么特产的。
　　老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?
　　3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。
　　二、幼儿观看幼儿用书。
　　1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。
　　2、老师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
　　三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。
　　1、幼儿探讨制作的内容。
　　老师：我们的家乡有许多特产，想请小挚友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿探讨家乡的特产，并说说自己想设计的`主题。)
　　2、出示材料，介绍材料。










　　老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小挚友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小挚友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
　　3、幼儿制作盒子。
　　4、请先制作好的小挚友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
　　四、展示作品。
　　把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行观赏自己做的盒子。
　　五、展示幼儿的作品。
　　1、刚才小挚友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小挚友设计的特产盒子最好。
　　2、幼儿作品，表扬做得好的小挚友。
　　3、带领幼儿整理材料。
大班手工教案3
　　活动目标：
　　1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
　　2、 能够按老师的'要求正确地制作灯笼。
　　3、 能够合理配色、制作色调艳丽的灯笼培育幼儿对制作灯笼的爱好。
　　活动打算：
　　1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
　　活动过程：
　　一、 活动导入：
　　过几天就是元旦了，大街小巷都布上了美丽的环境。
　　你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！










　　二、 视察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
　　1、 出示灯笼让幼儿视察、灯笼上的花边纹样。
　　2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
　　三、 幼儿制作
　　要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
　　在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
　　2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
　　四、幼儿和老师一起来布置环境。
大班手工教案4
　　大班手工：好用的环保袋
　　本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今日我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿驾驭布袋的裁剪以及制作方法。
　　活动目标
　　，并能缝制出完整的环保袋。
　　。
　　活动打算
　　各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。
　　活动过程
　　一、谈话导入
　　--塑料袋，塑料袋你平常在哪里见过。










　　。
　　。
　　4、幼儿探讨
　　二、出示环保袋
　　，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。
　　
　　，以及自己最喜爱什么样子的环保袋。
　　三、示范制作环保袋
　　。
　　，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。
　　，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。
　　，全都完成了以后再把美丽的'一面翻出来。
　　四、幼儿操作
　　
　　
　　五、作品介绍
　　请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。
　　活动反思
　　在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很娴熟了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿视察不同形态的环保袋了。但是，最终呈现出来的大部分是我裁好的形态的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形态再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们运用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平常的区角中引导孩子们进行尝试和练习。










大班手工教案5
　　本节课活动目标：
　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
　　2、发展动手操作实力，并能利用纸袋玩偶进行嬉戏或讲故事。
　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。
　　活动打算：
　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
　　活动过程：
　　1、导入活动，引起幼儿爱好。
　　*老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小挚友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
　　2、引导幼儿视察纸袋小熊猫的制作方法。
　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的'手，纸袋玩偶就做好了。
　　3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
　　老师：下面请小挚友来为小熊猫做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小挚友要尽量留意跟别人做的不一样。










　　激励实力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助实力差的幼儿完成作业。
　　4、总结评价，结束活动。
　　老师评价作品，可从五官位置、色调的选用去评。
　　幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
　　活动延长：
　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培育相互交往的实力。
大班手工教案6
　　活动目标：
　　1．学习用进退针的方法，用毛线绣简洁的图案。
　　2．喜爱编织活动，对编织活动感爱好。
　　活动打算：
　　编织网、毛线若干
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1．出示毛线：这是什么？它有什么本事?幼儿说一说。
　　2．今日，我要让你们用这根毛线来和你们玩嬉戏，你们想不想和它玩？玩嬉戏的时候还要请出它的好挚友——编织网。
　　二、老师演示操作方法
　　1．老师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。
　　2．刚才你们看到了我是怎么玩的？










　　3．幼儿自由讲解并描述，老师归纳总结。
　　4．你们想学吗？那我们今日就来学习用进退针的方法绣好玩的'线条。
　　三、老师再次示范
　　1．先将毛线的一头打上死结，然后用毛线进两针退一针，使线条变得长长的，曲里拐弯的也可以。看清晰了吗?谁想来试试看？
　　2．个别幼儿上前尝试，老师赐予确定。
　　四、集体操作
　　1．向幼儿提出操作要求：
　　1）编的时候要有耐性、要仔细。
　　2）遇到困难可以相互帮忙，也可找老师帮忙。
　　2．幼儿集体操作，师巡察。
　　五、展示作品，集体沟通。
　　1．展示幼儿作品。你们觉得谁编的好？你觉得那里好？
　　2．我们下次要向他们学习，再来用这种方法进行编织，好吗？
　　3．材料整理。
大班手工教案7
　　设计意图:
　　《指南》中指出：“学习活动应敬重幼儿的个体差异，激励支持幼儿富有特性和创建性地学习与探究，表达与表现。”而名片是较好表现自己的别出心裁，富有特性的一种方式。孩子们可以依据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应激励和敬重其别出心裁的想法和喜好，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与挚友交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。










　　活动目标：
　　1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。
　　2、尝试制作名片，体验用名片和大家做挚友的欢乐。
　　活动打算：
　　投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。
　　活动过程：
　　一、导入：这几天我们始终在和名片做嬉戏，看到了各种各样的名片，名片上有些什么信息？
　　小结：名片上出名字、工作单位、地址、联系电话------
　　二、沟通（价值取向：了解名片的功能。）
　　今日老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜爱的名片，它最有特色的地方是什么？
　　1、名片的颜色。名片上的'图案（名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标记，其实我们幼儿园也有一个苗苗标记，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。）
　　2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。）
　　3、名片上有地图（有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。）
　　4、邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以精确地把信件送达目的地。）
　　三、探讨（价值取向：了解名片与人们生活的关系。）
　　大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？（名片有许多功能，可以介绍自己，可以与挚友保持联系，还可以和别人交挚友，它为人们的生活和工作带来了许多便利。）










　　三、制作名片（价值取向：体验用名片和大家做挚友的欢乐。）
　　1、名片还可以交挚友呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今日就请你们来当小小名片设计师，设计一张有特性的名片。
　　2、老师为你们打算了做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们须要什么材料，就可以选择。
　　3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以相互沟通、观看，大家可以相互知道对方的信息，了解对方。
大班手工教案8
　　活动目标：
　　1、培育幼儿动手实力。
　　2、养成幼儿爱卫生的好习惯。
　　活动打算：
　　小青虫
　　活动过程：
　　一、出示小青虫
　　1、老师出示小青虫
　　2、小挚友们这是什么你相识它吗？
　　二、制作方法
　　1、老师示范讲解
　　2、将图形剪下，沿线折叠。
　　3、先将小青虫的`头贴找叶子上，再把折好的身爱护找头的后面。
　　三、幼儿操作