2025年大班教案(精).docx

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2025年大班教案(精)
大班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。
　　2、和同伴探讨、沟通，提高表演水平。
　　3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
　　4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　活动打算：
　　图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。
　　活动过程：
　　一、回忆故事。
　　1、用歌曲中的话来讲解并描述故事《猴子学样》。
　　张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。
　　有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。
　　上岗上有群猴，望见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。
　　猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。
　　2、故事中有谁?
　　张老汉，在干什么?师幼一起说一说。
　　二、学唱歌曲
　　1、老师范唱。
　　小挚友仔细倾听。
　　2、幼儿学唱。










　　结合图谱理解歌词内容，哼唱。
　　一段段地练习学唱。
　　3、指出不妥之处。
　　三、创编表演。
　　1、你会用什么样的'动作、表情表演，你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编，激励幼儿和同伴一起探讨、沟通动作设想，擅长汲取别人的看法与建议。
　　2、集体沟通，学习其他组的阅历接着创编。
　　四、嬉戏：猴子学样
　　一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。
大班教案 篇2
　　活动目标：
　　，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。（重点）
　　、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。（难点）
　　、鱼儿、种子带来的欢乐。
　　活动打算：
　　。
　　、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。
　　活动过程：
　　一、播放"下雨"的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。
　　提问：小雨点落下来会发出什么声音？小雨点都会落在哪些地方？










　　二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。
　　提问：？花园里、池塘里、田野里有谁？
　　、鱼儿、种子喝到雨水会怎样？它们的心情怎样？学习动词并引导幼儿用动作表现动词。
　　老师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的`语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。
　　三、利用操作图片，引导幼儿学习朗诵诗歌。
　　，幼儿完整观赏。
　　提问：听了这首诗歌你的心情怎样？你最喜爱诗歌里的哪一句？（引导幼儿用诗歌里的语句进行回答）同时老师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。
　　。
　　，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的欢乐。
　　四、幼儿听音乐离开活动室。
大班教案 篇3
　　活动目标
　　1、相识牙齿的基本结构、名称和不同部位的牙齿不同的作用;
　　2、了解换牙的过程和换牙的卫生学问;
　　3、教化幼儿要爱护牙齿。
　　活动打算
　　一个木偶;切牙、尖牙、磨牙的挂图;换牙的过程图;牙齿排列图(插入部分是两个拟人小细菌);人手一面小镜子;一把大牙刷;录音磁带《我叫恒牙》。










　　活动过程
　　(一)起先部分
　　1、出示木偶：“我是熊猫‘棒棒’，我听说咱们班的小挚友个个都特别聪慧。又爱学习，今日，我就给你们带来了一个谜语，看哪个小挚友猜得有快又对。小挚友要细致听、仔细想。”
　　2、说出谜面：“一屋兄弟多又多，先有弟弟后有哥;弟弟哥哥两排坐，一起劳动不会饿。”提示幼儿把谜语中的几句话连起来想一想是什么。
　　(二)基本部分
　　1、相识牙齿：
　　老师：“许多小挚友都猜出来了，刚才那个谜语说的就是牙齿。牙齿家里有那么多的兄弟，它们都是谁呀?”
　　(1)出示切牙图：“小挚友，看!我叫切牙，长在一排牙齿兄弟的最中间，只要你们一张开嘴，最先看到的就是我，所以，也有人管我叫门牙。，能把送进嘴里的食物切开。我的身体长有头、颈项、和腿，它们分别叫做牙冠、牙颈、牙根。牙根埋在下面，平常是看不见的。你们可要记住我的名字叫‘切牙’噢。”
　　(2)出示尖牙图：“我叫尖尖，在切牙弟弟的两边。切牙把食物切开后就送到我这里。你们看，我的脑袋长得尖尖的，就像一把大钳子，能把食物夹住撕碎，再送到磨牙大哥那里。我和切牙一样，也长有牙冠、牙颈、牙根，牙根也是看不见的。”(3)示磨牙图：“我就是磨牙大哥，长在尖牙的后边。你们看!我的头是方方圆圆的，力气最大，我就像一个大麻盘，把尖牙送来的食物磨得细细的、碎碎的，这样，就好消化了。我也有牙冠、牙颈和牙根，我除了脑袋长得和它们不一样外，我的腿和它们也不一样，它们只有一条腿，我可是有两条腿的噢。”
　　(4)出示牙齿的排列图，教幼儿相识乳牙的排列状况(乳牙和恒牙的数量和排列都不一样)。
　　(5)老师总结：切牙、尖牙、磨牙排成一排就像传送带一样把食物先切、后撕、再磨以利于消化，教化幼儿吃饭时要细嚼慢咽，身体才会更健康。










　　2、讲解换牙的卫生学问
　　(1)给每个幼儿发一面小镜子，请幼儿看一看自己的切牙;尖牙、磨牙都在哪里，有几颗。最终提问一个掉了乳牙而尚未长出的幼儿：“呀，你的牙齿哪里去了?”
　　(2)出示换牙的过程图，向幼儿讲解并描述换牙的过程，乳牙有20颗，恒牙有32颗，并通过放录音《我叫恒牙》使幼儿了解换牙的卫生学问。
　　(3)老师：“恒牙告知我们，要怎样爱护它?除了恒牙讲的，在日常生活中，我们还要留意那些?”引导幼儿绽开探讨，老师结合牙齿排列图中的细菌部分教化幼儿要留意爱护牙齿。
　　(三)结束部分
　　1、老师：“小挚友都知道了应当怎样爱护牙齿，现在我们一起做个《刷牙》的嬉戏吧。”
　　2、请几个幼儿分别扮演不同的牙齿，—个幼儿手拿大牙刷做刷牙状，全体幼儿拍手说儿歌：“小牙刷，手中拿，认仔细真把牙刷，刷、刷刷，刷、刷刷。”
　　3、老师留意订正幼儿不正确的刷牙方法。告知幼儿爱护牙齿要做到三个：“3”(每天刷牙三次，每次三分钟，三个月换一把牙刷。)
　　附：1、录音《我叫恒牙》
　　小挚友，你们好，我叫恒牙，我立刻就要替换乳牙从你们的嘴巴里长出来了。在我出来的时候，你们知道该怎样爱惜我吗?第—，和平常一样，要记住早晚刷牙、饭后漱口，不吃过冷或过硬的食物，睡前不吃糖果，其次，不要用舌头舔刚刚长出来的新牙;第三，不要吮吸手指、咬指甲和铅笔等等;第四，我出来的时候，假如乳牙还没有掉，就请去医院拔掉，使我能够在正常的位置长出来，第五，适当的补充一些维生素D和钙质，这是我成长所必需的养分。对了，还要告知你一件事，那就是：人的恒牙一生只有一副恒牙，假如恒牙坏掉了，或者是被磕掉了，可就再也长不出来新的牙齿了，所以你们肯定要好好的爱惜我呀。小挚友们，你们能记住我的话吗?