2025年大班教案集锦八篇.docx

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2025年大班教案集锦八篇
大班教案 篇1
　　一、活动目标：
　　1、记住影片内容，并在理解内容的基础上，学习其中的对话。
　　2、懂得学习不能马虎大意，急于求成，应当用心、专心。
　　3、让幼儿养成良好的观看习惯。
　　二、活动打算：
　　电视机、影碟机、《小熊猫学木匠》vcd、熊猫玩具一个。
　　三、活动过程：
　　（一）、观前导语，出示熊猫玩具。
　　小熊猫是大家的好挚友，他跟熊猫爷爷学木匠，他会成为一个好木匠吗？我们一起来看看吧！
　　（二）、观看影片中：
　　1、（影片播放到小熊猫不听爷爷的话，骑车去当木匠时），老师插入提问：小熊猫跟熊猫爷爷学做木匠活，他做的凳子是怎样的？他去做木匠会胜利吗？
　　2、（放到将长颈鹿家的`椅子变成凳子时）老师插入提问：
　　（1）、小熊猫很热心地去帮助长颈鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么变成凳子呢？
　　（2）、他是怎样修的？
　　（3）、他们是怎样对话的？
　　3、（影片播放到小熊猫在大象家失败时）老师插入提问：
　　（1）、大象伯伯家的澡盆为什么散了架？
　　（2）、大象伯伯和小熊猫说了什么话？










　　4、（播放到小熊猫被关进箱子时）提问：
　　（1）、小熊猫帮小猴做什么？
　　（2）、他为什么被关进箱子里？
　　（3）、他和小猴说过什么话？
　　5、幼儿接着观看影片后半部分。
　　四、观看后，探讨。
　　小熊猫学木匠原来是去帮助别人的，可是为什么一件事都没做好呢？
　　老师总结：小挚友不能象小熊猫那样做事急于求成、马虎大意，学习应当专心去学，那样才会胜利的。
　　五、延长活动：
　　幼儿学会影片中的对话，分人物进行表演。
大班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲解并描述。2、培育幼儿的环保意识。3、学会整理整理各个区域用具。
　　活动打算：
　　1、美工区：绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。
　　2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装
　　表演
　　活动过程：
　　一、通过谈话，激发幼儿爱好。










　　1、师：小挚友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?假如老师请你们来设计你想设计什么?
　　2、引导幼儿大胆说出自己的想象。
　　二、引导幼儿视察一些创意作品
　　1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。
　　老师：小挚友你们觉得这些时装美丽吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?
　　2、引导幼儿大胆说出自己的发觉。
　　3、老师小结并告知幼儿今日我们要用自己聪慧的脑子、能干的小手设计出自己的'作品如：服装、玩具、书的封面等等。
　　三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。
　　四、幼儿选择自己喜爱的材料或区角活动。
　　1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小挚友进行指导。
　　2、我们的表演区有很多废旧物品制作时装、服饰，小挚友可以到表演区进行创建。
　　五、结束活动。
　　老师小结嬉戏过程中出现的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新和整理用具整理的好的小挚友。
大班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、通过整理图书活动，驾驭整理图书的方法和技巧。
　　2、在实际操作中，提高独立整理物品的实力。
　　3、养成疼惜图书、爱看书的好习惯。
　　活动打算：










　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。
　　活动过程：
　　1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。老师引导幼儿探讨：
　　书柜现在是什么样的'？
　　图书放的放的这么乱，你感觉是怎样的？
　　这样便利找到想看的图书吗？
　　怎样才能把书摆放整齐？
　　2、激励幼儿幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。
　　3、请几名幼儿利用图书架演示自己整理图书架的方法。
　　组织幼儿视察并探讨：
　　谁的方法又快又好？
　　现在的图书架看起来感觉怎样？
　　4、探讨规则的重要性：
　　为什么要这样整理图书？
　　要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？
　　5、把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。
　　6、老师小结，表扬图书整理得好的小组。
大班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、在观赏有代表性的京剧戏曲中，了解京剧脸谱精致、明丽、对称的装饰风格。
　　2、尝试用对称的形式夸张地在石头上创作自己喜爱的脸谱样式。










　　3、使幼儿感受到可以绘画的多种方式及可能。
　　活动打算：京剧片段、各种脸谱、石头、颜料。
　　活动过程：
　　一、观赏与视察
　　1、欣赏京剧片段，初步感知京剧的艺术形式。
　　2、老师出示脸谱的幻灯。师：请幼儿来找找京剧脸谱与我们现在的脸有哪些地方是一样的？（左右对称、有五官）有哪些地方是不一样的？（颜色丰富、样子夸张）。
　　3、老师请幼儿观赏石头脸谱，激发幼儿创作石头脸谱的爱好。
　　二、尝试创作
　　1、请幼儿在自己的石头上创作一张美丽的脸谱，要求设计出与别人不一样的、要用对称的方法大胆画脸谱。
　　2、老师对幼儿的创作赐予适当的知道和帮助，激励幼儿画对称的脸谱，。
　　三、作品展示与评价幼儿相互沟通自己创作脸谱的阅历，相互观赏美丽好玩的石头脸谱。
　　四、延长互动
　　纸脸谱、鸡蛋脸谱五、激励幼儿大胆想象，主动思索：除了在石头上装饰脸谱外，还可以在什么上面装饰脸谱？请幼儿观赏纸板装饰脸谱和鸡蛋装饰脸谱作品，激发幼儿再次创作的爱好。
大班教案 篇5
　　活动目标：
　　通过活动，熬炼幼儿平衡实力。改善运动过程中方位感知力。
　　活动打算：
　　幼儿人数12人，20木质小椅子。 眼罩人手一个（老师自带）










　　师引：孩子们今日的活动中有一些是不用眼睛的，必需依靠触觉和自己的思索和感知觉移动， 同时借助小伙伴的相互的帮助完成许多不行能完成的任务，接下来我们依次完成一些好玩的练习，（全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头）
　　一、听觉和肢体的协作
　　全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作
　　A、和老师相同的看齐
　　B、和老师相反的看齐
　　C、自己向二个方向的看齐
　　D、和老师向二个方向相反的看齐动作
　　要点：在很短和有限的反应时间内，用自己的思索加以正确动作呈现
　　二、脚掌的探究
　　A、幼儿不带眼罩，依次走过凳子
　　B、老师适度提示幼儿，两两合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走时戴上的眼罩不能掀开。只能用脚的`触觉感知凳面的延长，依次通过直线道路
　　C、老师：老师:现在让我们尝试一下“之”型的道路，全体幼儿戴上眼罩依次行走
　　D、从现在起先道路有空隙了 ，走时要留意别摔倒了自己，全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中，特殊留意交织的地方，不能急躁
　　要点： 用脚触觉感知地面改变刚好调整步态、行走方向。
　　老师:接下来我们分成2组、一组戴眼罩，一组不戴眼罩小挚友两两组合；相互协作完成以下练习
　　两两组合在场地里自由行走不碰撞
　　B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞










　　C、依次排成一路纵队绕场数周（留意角色互换）
　　要点：感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验胜利
　　三、放松练习：全体幼儿经由老师拥抱拍打放松后和老师道别后回班
大班教案 篇6
　　主题导引：
　　幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中渐渐建立和培育起来的。作为开学的第一个主题，本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。借助这个特别时间段，本主题从回顾欢乐假期起先，到走进妈妈、感受母亲，在延长到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远地发展其社会性情感。老师在实施本主题活动过程中，切记生硬说教，应通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能，还要留意家园协作，要与家长要求一样，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。幼儿的社会性发展不是一时一事就能完成的，老师要树立长期培育的意识，抓住一日活动中的每个事务，刚好进行教化。家长也须要留意自身言行，限制个人心情，做幼儿的好榜样。
　　次主题一：欢乐假期
　　环境创设：
　　1、在主题墙上悬挂倒着的大幅“福”字，用以引发幼儿回忆春节场景。
　　2、在墙面预留“墙面假期”的位置，供幼儿展示自己绘制的“过年趣事”图画和假期的照片，如全家聚餐、到亲戚家拜年、看烟花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景点、建筑等不同地域风光，以丰富幼儿的美术阅历。后期将幼儿绘画作品装订，自制以“过年的趣事”为题的图画书，投放到阅读区。
　　3、在活动室高处预留位置，用来悬挂幼儿自制的花灯和灯谜，在过渡环节供幼儿猜谜和观赏。










　　生活活动：
　　1、请幼儿观赏旅游照片，相互介绍到哪里旅游了，有哪些闻名景点，当地的建筑、人们的生活有什么特点，帮助幼儿感受不同地域的不同风光和文化。
　　2、幼儿建立任务记录本，每天带到园内，将老师布置的任务以自己的方式表征记录。
　　3、早操时，能娴熟地左右分队走。能随音乐节拍有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。
　　家园共育：
　　1、建议家长带幼儿看灯会，参与一些具有本地特色的民俗活动，如庙会、赏花灯、秧歌、高跷等。
　　2、请家长帮助幼儿丰富语言，。
　　3、请家长提示幼儿回家后查看任务记录本，完成小任务，养成做事仔细的好习惯。
　　教学活动：
　　过年趣事闹花灯做花灯灯谜乐6的组成
　　美工区：
　　美丽的年画做花灯
　　益智区：
　　花灯拼图猜灯谜溜溜球
　　阅读区：
　　与中国民俗有关的图书
　　户外活动：
　　捉螃蟹多人多足
　　次主题二：华蜜时间










　　环境创设
　　将“福”字取下，“欢乐假期”主题墙改为“母子情深”照片墙，用来张贴幼儿与妈妈的密切照片，营造三八节的团聚气氛。
　　生活活动：
　　1、激励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺，女孩学习梳头等。
　　2、利用过渡环节，幼儿相互猜谜语、背古诗，丰富信息量等。
　　家园共育：
　　1、请幼儿协作幼儿开展采访妈妈的活动，激励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。
　　2、在老师门口张贴“三八庆祝活动”组织形式说明及节目报名表，请家长与幼儿协商确定表演内容并填写在节目报名表中，表演前在家中进行排练。
　　教学活动：
　　母子情深游子吟风儿找妈妈神奇礼物欢乐皮筋
　　神奇礼物甜蜜时刻(半日活动)
　　美工区：
　　我的好妈妈送个妈妈的礼物
　　益智区：
　　扑克竞赛电话号码
　　表演区：
　　风儿找妈妈
　　阅读区：
　　我和妈妈的故事古诗竞赛










　　角色区：
　　我很能干
　　户外活动：
　　贴人捉龙虾
　　次主题三：密切伙伴
　　环境创设：
　　1、引导幼儿给自己的好挚友画像，并布置“我的好挚友”主题墙。
　　2、把幼儿交往中易发生的问题和解决方法画成漫画、卡通画或连环画，并将其作为小墙饰布置在活动室(如小伙伴和好、互赠小礼物、拉拉手说句静静话等)
　　3、在区域中投放厚薄、宽窄、轻重不同的物体，供幼儿操作练习。
　　生活活动：
　　1、在日常生活中，随时对发生在幼儿间的文明礼貌、谦让合作、关切他人、爱惜环境、诚恳守信等行为予以确定，并组织幼儿探讨，做出正确推断。
　　2、老师尽量为幼儿供应小组协商、合作的机会。
　　3、激励幼儿将自己喜爱的玩具、图书等物品带到幼儿园和小挚友交换玩，增加幼儿交往的机会。
　　4、留意视察不同幼儿在交往中不同看法和方式，利用幼儿交往中生动的事例刚好引导幼儿探讨，如怎样解决争辩、他们谁做得对、大家为什么喜爱她等，通过探讨，发展幼儿社会性交往实力。
　　5、在饭前和起床后，给幼儿讲解并描述伙伴间友好相处的故事，通过大家喜闻乐见的故事、诗歌等，让幼儿体验与同伴交往的乐趣。
　　家园共育：