2025年大班语言教案汇编九篇.docx

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2025年大班语言教案汇编九篇
大班语言教案 篇1
　　语感是人们在长期的语言实践和有意识的语言训练中，语言文字的规律、词句的含义、情味等，以“格”的形式在脑中固定而成的。共享了大班语言文学活动教案给老师们借鉴！
　　活动目标
　　1．帮助幼儿在视察相识蒲公英的基础上，观赏散文，理解散文美丽的词句和比方句。
　　2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
　　3．扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的阅历与词汇，仿编新的散文。
　　(这篇美丽的散文运用了形象而易于幼儿理解的'比方手法表现了作者酷爱大自然、憧憬田园生活的质朴的情感，美丽又富于生命的活力，易使幼儿增加对大自然、美妙生活的酷爱和向往。作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵；结构层次清晰分明，易于幼儿仿编。理解和观赏文学作品、学习其中的美丽的词汇和语句、创建性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的详细体现。)
　　活动打算
　　1．幼儿视察过蒲公英，了解它的外形特征。
　　2．录音机、配乐散文磁带；水彩笔、油画棒、白纸若干。
　　(观赏散文之前，让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性相识，能帮助幼儿较好地理解散文。)
　　活动过程
大班语言教案 篇2
　　活动目标
　　1、学会依据画面的内容阅读相应的文字，乐意读一读汉字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。










　　2、视察汉字，初步了解汉字构成的规律，知道"口"字旁的汉字与嘴的动作有关。
　　3、通过看图仿编歌曲，进一步产生对识字活动的爱好。
　　活动打算
　　幼儿用书人手一册，实物投影仪或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"图片。
　　活动过程
　　一、图片或用实物投影仪放大图片，引导幼儿看图阅读图文。
　　1、图上的小挚友在干什么?请幼儿看图做一做相应的动作。
　　2、告知幼儿画面上的汉字表示图上小挚友的动作，
　　请小挚友猜一猜，并主动探究认读汉字，帮助幼儿发准字音。
　　二、视察比较"口"字旁的汉字，了解汉字构成的规律。
　　提问：
　　1、这些汉字哪些地方是相同的?
　　2、为什么这些汉字都有"口"字旁?
　　老师小结：这些字都与我们的嘴有关系，都是嘴做的动作，在汉字中，很多表示与口有关的`动作，就会有"口"字旁。
　　三、幼儿阅读活动。
　　1、阅读画面上的汉字，老师激励幼儿边做边读出汉字。
　　2、师生共同进行阅读嬉戏。老师做动作，请幼儿依据动作，找出相应的字，
　　还可以请个别幼儿做动作，其他幼儿说出汉字。
　　3、引导幼儿用"吃、吹"进行组词，提高幼儿对汉字的爱好。
　　4、启发幼儿想一想，还有哪些汉字会有口字旁。还有哪些动作与"口"字有关?
　　激励幼儿大胆想象，老师依据幼儿的回答在黑板上写出相应的文字。










　　四、开展嬉戏：什么汉字不见了。
　　五、仿编歌曲《我有小嘴》
　　依据画面的内容阅读相应的文字，视察汉字，初步了解汉字构成的规律。
大班语言教案 篇3
　　
　　《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。假如在形式上采纳直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及迷人的嬉戏，就能充分调动幼儿活动的爱好与主动性，获得开心的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
　　
　　1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；
　　2、进一步熟识水果，并初步学会创编儿歌。
　　
　　1、布置果园的场景。
　　2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼儿一个篮子。
　　3、幼儿识字大挂图。
　　
　　一、情境：视察果园。
　　师：小挚友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？
　　幼：好。（幼儿有秩序地视察果园）
　　师：老师想请小挚友们说一说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）
　　二、幼儿理解诗歌内容。
　　1、师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？（老师出示阿姨的图片）










　　幼：是阿姨。
　　师：小挚友们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？（7位）
　　引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的'人数。
　　小结：一二三四五六七、七六五四三二一。
　　2、师：那小挚友们，这些阿姨打算去干什么呢？
　　幼：摘果子。
　　师：几个阿姨去摘呀？
　　幼：7个
　　小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）引导幼儿一起仿照摘得动作。
　　3、师：小挚友们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？
　　幼：篮子里
　　师：那7个阿姨有几只篮子呢？（7只）
　　小结：七只篮子手中提。（学习词：提）引导幼儿一起仿照提的动作
　　4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子
　　幼：幼儿数一数，7种。
　　师：我们一起来视察一下这些水果分别怎么摆放的？
　　幼儿视察，并说出水果的摆放样子。
　　小结：七种果子摆七样。
　　5、带领幼儿说出七种果子的名称。
　　师：现在，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！
　　小结：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。










　　老师把这些情景编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师朗读一遍，老师有感情地朗读儿歌。
　　过渡语：小挚友们，你们觉得这首儿歌好玩吗？（有）老师呀也觉得这首儿歌很好听，我们一起把它用好听的声音念出来，好吗？（好）
　　三、出示识字大挂图，幼儿学习朗读儿歌，创编儿歌。
　　1、老师出示识字大挂图，幼儿跟着老师一起练习2—3遍。
　　师：请小挚友跟着老师一起轻声地练习，要听清晰老师是怎么读的？
　　一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音，读准翘舌音。
　　2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。
　　师：刚才，小挚友跟着老师一起练习了这首儿歌，现在，老师要请几位小挚友练习一下，××小挚友学得很仔细，读得真不错。现在我们再来看看有谁能英勇地读给大家听？**小挚友也读得真不错，请个别小挚友把自己学到的本事表演其他幼儿听听。
　　3、初步学习创编儿歌。
　　师：小挚友们，除了这些水果以外，你们还知道哪些水果？
　　幼儿自由回答（葡萄、香蕉、西瓜、、、）
　　师：那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面，一起来念一念吧。
　　过渡语：哇！小挚友念得真好，声音读的真好听，你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢？（想）
　　四、音乐《摘果子》，结束活动。
　　师：今日我们相识了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧！
　　小结：把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起共享，离开活动室。
　　附儿歌《七个阿姨来摘果》










　　一二三四五六七，七六五四三二一，
　　七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，
　　七种果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
大班语言教案 篇4
　　活动目标：
　　1、能大胆想象，表达自己的想法。
　　2、会把想到的方法编成故事讲出来。
　　3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
　　4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、发展幼儿思维和口语表达实力。
　　活动打算：
　　图片、笔、课件
　　活动过程：
　　1、望见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
　　2、启发幼儿想方法帮助这些小动物，并画下来
　　师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好方法？你为什么会想这个方法？
　　把你们想好的方法画在这张纸上。
　　3、幼儿依据画面内容编故事
　　师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。
　　你的故事是怎样的？说给大家听一听。
　　4、拓展阅历










　　师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？
　　5、你想飞上天吗？为什么？你有什么方法？
　　6、观赏故事
　　师：今日老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
　　7、结束
　　师：今日小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很兴奋。他们也来邀请小挚友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！
　　活动反思：
　　《纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的'儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”详细地说，就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。
大班语言教案 篇5
　　目标
　　发展幼儿陈述理由、说明缘由的实力。
　　打算
　　各种玩具图片。
　　过程
　　
　　请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。提示幼儿可以运用“因为……，所以……”句式。一个幼儿说完后，其他幼儿评议，看他分得、说得对不对。
　　例如：










　　①小碗、筷子、小勺放在一起，因为它们都是吃饭用的。
　　②因为汽车、轮船、飞机、宇宙飞船都是交通工具，所以把它们放在一起。
　　2．找相关图
　　请幼儿找出有关系的两张图放在一起，并说明理由，其他幼儿进行评议。
　　例如：
　　①因为她是女孩子，所以穿花裙子。
　　②因为小羊、小白兔都爱吃青草，所以我们把它们摆在一起。
　　③因为米老鼠、唐老鸭都是动画片《米老鼠和唐老鸭》里的“人物”，所以把它们摆在一起。
　　3．说一件生活中的`事（情景）
　　请幼儿用“因为……，所以……”，或“……所以……”，说一说生活中的一种现象、一件事，或一种情景。
　　例如：
　　①因为秋天到了，所以有的树叶变黄了。
　　②因为3月8日是妈妈的节日，所以我要送给妈妈一朵小红花。
　　③因为抢玩具谁都玩不成了，所以应当轮番玩。
　　建议
　　假如幼儿不会用“因为……，所以……”这类词说出完整句，老师要示范，并讲解“因为”是说明事情的缘由，“所以”是说明事情的结果。
　　老师和幼儿可以相互出题，练习此句式。
大班语言教案 篇6
　　教学目的:
　　1、学会ai ei ie 三个复韵母，认清字母的形，读准音。










　　2、粗略了解什么叫“四线三格”。
　　教学重点、难点:
　　1、学会三个复韵母，并能正确地读音。
　　教学打算:教学挂图、卡片。
　　教学流程:
　　一、创设情境，复习导入 。
　　1、歌曲导入 (伴随着《郊游》的音乐声，学生自由做动作)。
　　师：小挚友，我们今日到拼音乐园去游玩，好吗?
　　师：瞧!拼音乐园里有好多气球。
　　(黑板上贴有不同颜色的气球，背面写有学过的单韵母。)
　　2、生摘气球。
　　师：你们喜爱美丽的气球吗?你喜爱哪个就把它摘下来，不过气球背后有一个小隐私，你得把它说给大家听，说精确了，就给你加分哦。
　　师：这些气球中的字母有一个总称叫什么?(单韵母)
　　谁知道单韵母有哪些特征?如：a像眼镜蛇，i像小挚友，e像大白鹅。
　　3、揭示课题。
　　师：看老师变魔术(移动还剩在黑板上的两个气球)让气球“i”往上飞，飞到“a”的后边就组成了复韵母ai。今日，我们就来学习ai ei ie
　　(这样支配复习导入 ，体现了敏捷性、层次性、多样好玩的形式，使学生拾级而上。)
　　二、自主探究，学习新知。
　　师：请小挚友们留意了老师起先讲故事了，待会我可是要叫小挚友来讲的哦，讲的好的小挚友老师给他加分。










　　如;有一每天气特别的晴朗，小挚友i来到草地上玩耍……
　　1、学习复韵母ai。
　　(1)学生尝试念ai。
　　老师视察后分别请出一位发音正确的学生和一位发音不正确的`学生上来念ai，让全班同学视察、区分、评价。
　　(2)老师边评价，边示范，讲清发音要领
　　三、依此类推讲解 ：ei和 ie 。
　　四、巩固练习。
　　1、让小挚友上台进行情景表演。
　　2、互动嬉戏《挑兵点将》
　　这环节支配既调整了课堂气氛，愉悦了学生的身心。……
　　(这个环节，让学生在小组活动中，反复练习拼读音节，寓趣味于枯燥的练习中，学生感受到嘉奖加分的同时，所学学问也得到了巩固。)
　　五、老师总结。
大班语言教案 篇7
　　活动目的：
　　1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。
　　2、要求幼儿用清晰、大声的声音说话，培育在集风光 前大胆讲话的习惯。
　　3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
　　4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的`语言描述图片内容。
　　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
　　活动打算：