人教版新课标六年级数学教学计划.docx

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亲爱的同学们，欢送来到六年级数学的世界！在这个学年里，我们将一起探究数学的奥秘，掌握更多的知识和技能。为了让大家更好地学习和进步，老师为你们制定了详细的教学方案。让我们吧！
一、教学目的
：
〔1〕理解和掌握分数乘法、分数除法、圆的周长和面积、百分数的应用等根底知识。
〔2〕学会解决实际问题，进步运用数学知识解决生活中的问题的才能。
：
〔1〕通过自主学习、合作交流，培养学生的数学思维才能和解决问题的才能。
〔2〕运用观察、操作、推理、验证等方法，探究数学规律。
：
〔1〕培养学生对数学的兴趣和自信心，树立克制困难的勇气。
〔2〕感受数学与生活的亲密联络，培养运用数学知识效劳社会的意识。
二、教学内容
：分数乘法
〔1〕分数乘整数
〔2〕整数乘分数
〔3〕分数乘分数
〔4〕应用题
：分数除法
〔1〕分数除以整数
〔2〕分数除以分数
〔3〕整数除以分数
〔4〕应用题
：圆的周长和面积
〔1〕圆的周长
〔2〕圆的面积
〔3〕应用题
：百分数
〔1〕百分数的意义
〔2〕百分数的应用
〔3〕折扣和百分数
〔4〕应用题
：统计
〔1〕复式统计表
〔2〕条形统计图、折线统计图和扇形统计图
〔3〕统计图的选择和应用
：数学广角——数字编码
〔1〕数字编码的意义和作用
〔2〕数字编码的理论与应用
三、教学措施
，激发学生的学习兴趣和积极性。
、合作交流的教学方式，引导学生主动探究、考虑。
，让学生在理论中学会数学。
，树立他们的自信心，克制学习中的困难。
，理解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、教学评价
：观察学生在课堂上的参与程度、提问答复等情况，理解学生的学习状态。
：检查学生作业的完成质量，发现问题并及时给予指导。
：定期进展单元测试，评估学生的掌握程度，分析学生的学习成果。
：全面检验学生的学习成果，理解学生在学年完毕时的数学程度。
一、教学目的
：
〔1〕理解和掌握分数乘法、分数除法、圆的周长和面积、百分数的应用等根底知识。
〔2〕学会解决实际问题，进步运用数学知识解决生活中的问题的才能。
：
〔1〕通过自主学习、合作交流，培养学生的数学思维才能和解决问题的才能。
〔2〕运用观察、操作、推理、验证等方法，探究数学规律。
：
〔1〕培养学生对数学的兴趣和自信心，树立克制困难的勇气。
〔2〕感受数学与生活的亲密联络，培养运用数学知识效劳社会的意识。
二、教学内容
：分数乘法
〔1〕分数乘整数
〔2〕整数乘分数
〔3〕分数乘分数
〔4〕应用题
：分数除法
〔1〕分数除以整数
〔2〕分数除以分数
〔3〕整数除以分数
〔4〕应用题
：圆的周长和面积
〔1〕圆的周长
〔2〕圆的面积
〔3〕应用题
：百分数
〔1〕百分数的意义
〔2〕百分数的应用
〔3〕折扣和百分数
〔4〕应用题
：统计
〔1〕复式统计表
〔2〕条形统计图、折线统计图和扇形统计图
〔3〕统计图的选择和应用
：数学广角——数字编码
〔1〕数字编码的意义和作用
〔2〕数字编码的理论与应用
三、教学措施
，激发学生的学习兴趣和积极性。
、合作交流的教学方式，引导学生主动探究、考虑。
，让学生在理论中学会数学。
，树立他们的自信心，克制学习中的困难。
，理解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、教学评价
：观察学生在课堂上的参与程度、提问答复等情况，理解学生的学习状态。
：检查学生作业的完成质量，发现问题并及时给予指导。
：定期进展单元测试，评估学生的掌握程度，分析学生的学习成果。
：全面检验学生的学习成果，理解学生在学年完毕时的数学程度。
补充点：
，老师应注重个体差异，因材施教，给予不同学生个性化指导。
，培养学生的创新意识和理论才能。
，进步学生的学习积极性和竞争意识。
，进步自身教育教学程度，以更好地为学生效劳。
，提供充足的教学资和设施，为学生提供更多的学习时机。
本教学方案以新课标为指导，以学生为中心，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面
开展。教学内容涵盖了分数乘除法、圆的周长和面积、百分数、统计和数字编码等根底知识。教学措施包括创设生动有趣的学习情境、自主学习与合作交流、注重培养学生数学思维才能和解决问题才能、给予学生关爱与鼓励、定期进展教学评价等。
考前须知：
，确保教学目的的实现。
，及时调整教学策略，进步教学效果。
，因材施教，进步学生的学习兴趣和自信心。
，以更好地为学生效劳。
，提供充足的教学资和设施，为学生提供更多的学习时机。