2025年实用的大班美术教案3篇.docx

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2025年实用的大班美术教案3篇
大班美术教案 篇1
　　活动目标：
　　。
　　，设计自己喜爱的轮船。
　　，培育审美意识。
　　活动打算：
　　课件，绘画操作工具。
　　活动过程：
　　一、回忆探讨
　　：
　　你们喜爱猜谜语吗？下面老师说个谜语给你们猜，请大家细致听、仔细想！谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。（船）你们坐过大轮船吗？
　　？
　　二、老师和幼儿一起探讨，并示范画大轮船。
　　：小挚友你们乘过大轮船吗？
　　师：小挚友坐的肯定是旅行客船，轮船依据她们的用途可以分为轮好多种呢！你知道有什么船吗？（幼：有载重货物的货船）
　　：今日我们就来画《大轮船》这幅画，小挚友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简洁了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简洁的花纹。










　　：下面我们先观赏几幅小挚友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。
　　：观赏完小挚友的作品你想好要画什么样的情节了吗？其实还可以添画上主子公，那样画面会跟生动好玩，下面让我们一起来学习作画方法吧！
　　老师边示范边讲解老师：
　　。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船四周泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有许多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。
　　。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢？有熊猫，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊！
　　。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。
　　。用长短不同的线画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。
　　涂色时要留意，轮船的`颜色尽量要艳丽，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。
　　。
　　三、幼儿作画
　　。
　　、幼儿作品展示。
　　教学反思：
　　通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于打算的教材不足够，铺垫得不够充分，使这节课出现了许多失误，如：1、在绘画过程中运用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。










大班美术教案 篇2
　　
　　1、引导在折好的毕业帽上画上一朵象征自己的向日葵。
　　2、激励幼儿运用自己累积的线描画阅历大胆地进行装饰，以体现向日葵绽放的美。
　　3、体验戴上自制毕业帽那刻的骄傲和欢乐。
　　
　　1、范例“毕业帽”一个、PPT课件一个。
　　2、红色正方形纸人手各两张、记号笔、皱纹纸、双面胶、剪刀等。
　　
　　一、导入。
　　1、师：孩子们，再过一个多月我们就要从幼儿园毕业上小学了，幼儿园三年的生活给你留下了哪些美妙的记忆?(幼儿自由讲解并描述)
　　2、师：那今日我们就来折一个毕业帽(老师出示帽子)，为我们幼儿园三年的生活留一个更美妙的记忆。以后当你带上这顶毕业帽的时候，就会想起幼儿园的老师、阿姨，还有幼儿园里欢乐的事情!
　　二、过程。
　　1、师：那怎么来折呢?我们一起来看步骤图，平常我们折纸用一张纸就够了，可今日我们要用两张纸来折毕业帽，先用红色的`纸来折帽子。
　　2、师：第一步怎么折?(老师与幼儿共同探讨毕业帽的折法)
　　3、师：帽子折好了，接下来要折帽檐，帽檐的折纸法同第一步、其次步是一样的，谁情愿来试一试?(请个别幼儿到前面来折)










　　4、师：最终一步什么意思?(个别幼儿回答)将帽子和帽檐合起来，为了能让它们固定住，我们须要用到一点双面胶，先贴好，然后将帽檐的四个角插到帽子里。
　　5、师：毕业帽完成了吗?最终要装上帽穗。(老师示范帽穗的做法)
　　6、师：你们想不想也来折一个毕业帽?今日我们折的纸比较的大，肯定要渐渐折，对整齐了，要不然你折的帽子和帽檐会合不起来。看着步骤图折一折，不会的地方你可以问老师或同伴。
　　7、幼儿操作，老师巡回指导。(帮助实力弱的幼儿)
　　8、讲评：幼儿戴上毕业帽，拍照留念。
　　
　　美工活动《绽放的毕业帽》，目标是引导幼儿在折好的毕业帽上画上一朵象征自己的向日葵。并激励幼儿运用自己累积的线描画阅历大胆地进行装饰，以体现向日葵绽放的美。能够体验戴上自制毕业帽那刻的骄傲和欢乐。
　　本次活动我分三个环节来进行教学，
　　一、出示毕业帽范例请幼儿视察并探讨其制作的方法和过程，通过让幼儿看一看，想一想、说一说等多种感官的参加，让幼儿不知不觉对帽子产生爱好。
　　二、是让幼儿和家长共同制作毕业帽，在这个环节引导孩子和家进步行分工合作，体验亲子制作的乐趣。
　　三、是请大家戴上自己制作的毕业帽，共同感受胜利的喜悦。
　　在整个活动过程中孩子们都表现的比较主动，都很投入的制作自己的毕业帽，有些孩子还为自己的帽子设计的独特的图案，从中可以看以看出孩子们肯定的想象力和创建力。活动结束后我将一些装饰的图特的帽子展示了出来并适时表扬的这些孩子，是他们感受到胜利的喜悦。本次活动也有不足之处，就是给孩子们们打算帽子的带子时应考虑不周将带子减小了，有些孩子无法戴在头上，不过大家也没有任何的埋怨，都在想方法补救，最终大家也能胜利的将帽子戴在了头上。










大班美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、了解文具盒的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己喜爱的文具盒。
　　2、通过转换作品的角度并依据文具盒的外形特征进行大胆想象创作。
　　3、能用一段话表述作品画面的内容。
　　活动打算：
　　ppt、背景音乐、
　　活动过程：
　　一、图片视察，导入活动
　　师：瞧，这是什么？
　　师：是的，立刻要进入小学了，它将是你们学习用品中必不行少的挚友。
　　师：那你们都知道文具盒是由哪几部分组成吗？
　　师小结：原来文具盒是由盒盖、盒身、盒栓这3个部分组成。
　　（二）出示多种形态的文具盒，视察比较
　　师：老师这里带来了几种不一样的文具盒，我们一起来看看，这个文具盒是像什么？盒盖是怎么样的？盒身是什么形态？
　　师：那么这个文具盒的外形呢？是什么形态的？（梯形）看起来像什么？
　　师：前面几个文具盒都不一样，我们再来看看接下去这个文具盒是怎么样的？
　　小结：原来不同的文具盒有各种不同的外形。今日老师想请小挚友来画一画你喜爱的`文具盒。
　　（三）老师示范画步骤，幼儿细致视察
　　（四）幼儿操作，师巡回指导










　　（五）展示幼儿文具盒作品，启发想象
　　师：你们的文具盒外形最特殊，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？
　　师：我这样的文具盒能变成什么？可以添加什么？
　　（七）展示完整作品，互动评价
　　师：请你来介绍自己的作品，你把这个文具盒变成了什么？
　　师：你喜爱这些作品里哪一副？为什么？
　　小结：小挚友都画得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。让我们把这奇妙的文具盒送给你身边的好挚友吧