2025年实用的小学工作计划范文集合九篇.docx

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2025年实用的小学工作计划范文集合九篇
小学工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　课程改革正在有序地向纵深推动，新学期我镇小学语文教研工作将接着以课程改革为中心，以实施素养教化为目的，在总结、推广课程实施中的阅历和成果的同时，更要深化探讨、剖析出现的种种问题，探寻解决问题的新策略。接着强化理论学习，抓细、抓实常规教学的落实，广泛开展校本教研，引领老师专业成长，实现我镇小语科各项工作的新突破。
　　二、工作要点
　　（一）联系教学实际，加强理论学习，为我镇小学语文课程改革深化开展积淀底蕴。
　　1、各校要以新课程标准的精神为大背景，充分发挥语文教研组的作用，有安排、有组织地开展有效的教研活动，创建条件和激励老师多读书、读好书，让书香伴随老师一路同行，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色。主动探讨实施课程标准以及在教学中遇到的种种问题，联合实际寻求解决方法，重视学生语文素养的整体提高。在教学中提倡“简简洁单教语文，本本分分为学生，实实际际求发展”。课堂中不搞形式办法，留意求真、求实“返朴归真”。
　　2、加强老师对新课程标准的学习。每一位老师都要仔细学习《语文课程标准》，各校要人手一份到老师手上，利用每星期的学习时间组织不同形式的学习，做到“不学习，不上岗”。课标中特殊留意好几个关系：即继承与发展的关系、工具性与人文性的关系、敬重独特体现和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等。我们要牢记语文姓“语”小语姓“小”，我们从事的是基础教化、启蒙教化，要在夯实基础的前提下适度拓展。
　　3、积级组织全镇语文老师反思小学语文教学，尤其是课改年段的的教学现状，总结阅历，剖析时弊与暗忧，寻求相关的策略，并通过“观摩课”、“研讨课”等形式沟通阅历取长补短，以一些典型的课例引路，促进老师教学行为的`转变和教学理念的更新。










　　（二）开展校本教研，促进老师专业成长
　　1、在原来的基础上进一步加大校本教研的力度，力求每次活动都有所得有所获，刚好总结阅历，推广一线老师的教学改革成果。本学期，大力推动以“自我反思，同伴互助，专业引领、实践跟进”为特征的校本教研。各学校要大力加强语文教研组的建设，转变职能，真正发挥其作用，建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、教学指导，骨干老师与同事对话等基本形式的校本教研制度，真正使广阔老师成为新课堂的实践者和探讨者。
　　2、针对语文教学中多种专题和课型，开展形式多样的专题研讨活动，加大探讨的深度和广度，拓宽探讨的受益面，让活动真正有效链接，帮助青年老师提升语文教学实力。
　　（三）加强对新教材的学习、探讨和运用各学校要制定好对新教材的培训安排，确保培训的质量。
　　本学期依据市教研室的要求，重点加强对五年级上册新课型—回顾·拓展、课外阅读和大综合的案例探讨。
　　1、十月组织语文骨干老师到虎门、寮步参与语文观摩沟通活动，借此汲取别人的教学阅历，提升自我的教研教学水平。
　　2、我镇小语科于十一月份上旬组织全镇新教材观摩沟通活动（内容是；五年级阅读和二年级识字教学），各校也要借助“三个一”这一有效的教研形式，大力开展新教材的专题教研活动。
　　3、校本教研活动的开展留意扎实有效，针对各校遇到新状况、新新问题，因地制宜地开展教研活动。活动前要有安排，活动后要留意总结、反思。依据在教研活动中出现的问题，让老师们各抒己见共同探讨形成共识，让老师们通过这个平台切实提高课堂教学实力。
　　4、加强校与校之间的沟通活动，各校开展活动前可互派代表参与，如需帮助的请与辅导员联系。










　　（四）加强对教学质量的监控和教学过程的管理。
　　1、本学期我科将对全镇六年级的阅读进行抽查。
　　2、加强写字指导，实行全镇小学生写字团体赛（二年级组和四年级组），提高学生规范写字的实力，使他们养成良好的写字习惯。
　　3、加强对自测卷的管理，留意做好造册登记，针对出现的问题做好跟踪调查，努力解决存在的问题。
　　4、市教研室将对二、五年级的教学质量进行自查，各校应做好相关的打算。
　　5、为进一步发挥各校语文教研组的作用，中心小学（五、六年级）、谢岗小学（三、四年级）、黎村小学（一、二年级）各出一份综合训练题上交教办，经定题后挂到谢岗镇教化信息网。
　　（五）加强语文实践活动，主动营造书香校内。
　　1、在原有的基础上接着开展语文实践活动，全面提高学生的语文素养。
　　2、各学校要想方法建设好班级图书角并发挥其作用，充分利用学校图书馆的资源，制定课外阅读的指导安排，妥当支配课外阅读时间，激励老师与学生一起阅读。
　　3、接着抓好“小练笔”、“日记”的写作，健全好积累好词好句的本子。
　　4、做好参与全市现场作文竞赛的相关工作，开展好十一月份的“读书节”活动。
　　5、在全镇开展“读一本课外书、讲一个故事、写一封信”的系列活动，这个活动应作为“读书节”活动的重头戏。
　　（六）仔细做好语文课题立项的相关工作，争取早日结题。
　　（七）其它工作
　　1、加强课外阅读指导，常常向学生宣扬课外阅读的价值，做到激发爱好，使之乐读；教给方法，使之会读；举荐好书，使之多读；展示成果，使之好读。
　　2、加强语文教研组的建设，使之发挥其作用。










　　3、针对不同发展需求对老师分层培育、指导，梯队渐进、差异发展、共同提高，使我镇的骨干老师队伍不断壮大。
　　4、深化各校视导，帮助老师解决教学中遇到的实际困难。
　　5、组织镇的骨干老师到薄弱的学校上示范课，让老师们借鉴学习共同提高。
　　6、激励各学校主动向市小语教研网上传资料（各校每学期上传资料不少于两次）。
　　7、仔细完成市教研室小语科布置的各项工作。
小学工作安排 篇2
　　一、指导思想：
　　为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代发展须要的社会建设者和接班人是制定本安排的宗旨。学校的工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
　　二、班级状况简析：
　　本班共计26名学生，其中有男同学16人。女生10人。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的同学思想不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，须要我们班主任做大量思想工作.
　　三、本学期工作重点：
　　1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
　　2、狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。
　　3、加强对特长生的教化和培育，激励他们大胆创新，勇于探究，出成果。
　　4、加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。










　　四、工作措施：
　　1、加强德育教化：利用各种有利的时间和活动（晨际谈话、班队课、小型体育竞赛、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结使其真正能从中受到教化，得到启示；利用班会主题班会的作用指导学生应当怎么做。
　　2、后进生（尤其是班级中的几大金刚）工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活；一帮一；擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。
　　3、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的'学习成果。
　　4、常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。
　　5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教化。
　　五、工作支配
　　九月：
　　1、报名注册
　　2、打扫班级及公共场地卫生
　　3、了解学生暑期生活，书面小结
　　4、加强期初的行为规范教化
　　5、庆祝老师节
　　6、选拔人才，参与大队干部竞选
　　7、刊出班报、校报










　　8、开展平安教化月活动
　　9、推普周活动加强一般话教化
　　10、布置教室环境
　　十月：
　　1、庆祝国庆黑板报
　　2、老人节，为老年人做好事3、建队节活动
　　4、“我学习，我欢乐 ”主题班会
　　十一月：
　　1、家长会
　　2、主题队会
　　3、班报刊出4、班级演讲赛
　　十二月：
　　1、朗读竞赛
　　2、写字竞赛
　　3、迎元旦
　　4、班报、校报刊出
　　一月：
　　1、复习，做好学生的思想工作
　　3、支配寒假生活
　　总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。班级各方面的成果有大的提高
小学工作安排 篇3










　　一、本班少先队队员状况分析：
　　本班学生在这学期共46人，转出去2个，又进来了4个插班生，学生人数比上年有所增加，总体看来男生仍多于女生，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的许多状况我都有了比较具体的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。有的学生经过一年来的品德行为训练，对行为规范有了肯定的驾驭，非常清晰一些基本的学生守则，能很好地遵守纪律。
　　二、工作分类：
　　（一）五项竞赛工作
　　这是体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现。这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，因为上一学期可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告知他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。
　　1、设立卫生监督员
　　结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提示一日三扫制度，卫生监督员的职责是提示组长，组长则提示组员。假如卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，假如卫生监督员提示了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平常卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。
　　为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个美丽的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。
　　另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以嘉奖。而评分的标准则是一星期的竞赛成果。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以嘉奖。










　　2、设立“三带”检查员
　　三带，详细说是戴红领巾、戴小黄帽、戴校徽这三样东西。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴状况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理。
　　检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。
　　3、班进步行协调工作
　　班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发觉未到的学生，刚好通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明白每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师假如要联系学生，了解学生状况，就来得简单的多了。
　　另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，起先可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次，并进行评比。把评比状况告知老师。让小干部真正动起来。
　　4、黑板报工作
　　，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我确定让他们一步步学起来，先是老师设计好版面，让学生按着老师的支配进行添色、画图，到后来再渐渐放手让学生自己来出一期黑板报。
　　三、少先队工作思路
　　1、仔细贯彻爱国主义教化，实行读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热忱。
　　2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
　　3、教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的实力，学会付出和爱，学会关切爱惜他人等美妙的品行。










　　4、利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展平安学问教化，让学生对平安学问有很大的了解，明白什么危急的事情是不能做的。
　　5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。
　　6、上好每一节班队课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！
　　四、工作支配
　　（一）九月份
　　1、五项竞赛起先
　　（二）十月份
　　1、庆祝国庆节
　　2、建队节活动
　　3、老人节慰问活动
　　（三）十一月份
　　1、五项竞赛小结
　　2、讲故事竞赛（一－三年级）
　　3、野炊活动
　　4、第三期校报刊出（二1－一3）
　　（四）十二月份
　　1、迎元旦大合唱竞赛
　　（五）一月份
　　1、庆祝元旦










　　2、支配寒假工作。
小学工作安排 篇4
　　在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
　　一、完善自身建设，提高师德修养。
　　“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。
　　刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，当时四班的数学成果是全年级最差的，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里须要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成果也由年级最终一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区其次名的好成果。
　　二、不断努力奋进，提升业务水平。
　　过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的`五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教化培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务；刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。