2025年实用的教学工作计划范文集合7篇.docx

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2025年实用的教学工作计划范文集合7篇
教学工作安排 篇1
　　一、班级状况分析
　　本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理实力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重晚辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我维护意识。三位老师团结一样，使幼儿的一天保教工作做到最好。
　　二、管理班级工作安排。
　　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导布置。2、接着加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。
　　3、接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重他人。
　　4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学接着提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问教授给幼儿
　　5、仔细参加幼儿园举办教学学，提高教化教学质量。
　　6、做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。
　　7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，教化幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。
　　三、教学工作安排。
　　1、班主任老师与科任老师相互学，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。










　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性，培育幼儿的视察实力，和想象实力
　　3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。实行其次届幼儿运动会。
　　4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。
　　5、五大领域。
　　1、健身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的5教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。
　　家长工作安排
　　2、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的`生活，学习等状况，也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的状况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教化与幼儿园教化的一样，
　　相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
　　3、每学期结合教学开展一次、有关家庭教化的活动，主动参加社区教化，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教化有机结合。
　　4、结合本园要求，接着开展第三次家长委员会议，动员家长参加幼儿园管理，发挥家长委员的作用。
教学工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　以保证学生人生平安、培育学生良好行为习惯为基础目标，培育学生创新精神和实践实力、丰富学生精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体，创建平安和谐校内和优良校风，让每个孩子过一个华蜜完整的童年。










　　学生在校的生活主要是学安须要的高级的精神生活，老师（辅导员）须要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子欢乐健康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么老师（辅导员）就会沦陷到各种杂乱的琐事之中，一则令人力倦神疲，二则学生问题百出。
　　因此我本学期的工作根据三个层次绽开，从低级到高级依次为：平安工作—常规（行为安、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。
　　二、工作目标
　　1、平安：通过各种活动，做好充分教化、宣扬，使平安观念深化学生之心，保证学生生命平安。平安工作包括消防平安、交通平安、防火防电平安、食品平安、人身交往平安等。
　　2、常规：扎实日常行为规范管理、教化，落实四项常规管理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规（礼仪）四项常规。
　　3、精神文化实践：
　　打造校内阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。
　　接着少先队活动，落实好四大主题：一“教化”——“弘扬和培育民族精神”教化；三大节——科技节、体育节、读书节；文化共同体的自我认同感培育——华蜜韩小人。
　　丰富大课间活动，从活动中培育和提高学生的素养。
　　三、主要工作及措施
　　（一）安保：
　　做好基本的制度建设、应急预案、各种平安演练、宣扬等，保障校内学生的平安。通过教化，让平安意识扎根在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学安事故。










　　（二）德育
　　学生培育：
　　1、学生干部。接着以制度建设为保障，不断完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的教化、培训力度，提高队干部的素养，接着开展“优秀队员”的评比活动，主动调动队干部的工作主动性，不断增加队工作的管理实效，构建平安校内。
　　2、充分发挥宣扬媒介物的作用。接着加强少先队的阵地建设，充分发挥橱窗、走廊、红领巾广播的`宣扬教化功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建设，营造更加浓郁的校内文化。
　　3、评价尽量多元化。对学生多进行纵向评价，即刚好对学生成长方面做出评价、激励，分析学生的不同特征，接着发挥“七彩阳光卡”的激励功能，营造更加深厚而魅力的班级文化，从而推动少先队的建设。
　　班主任、班级队伍：
　　1、明晰月评制度。月评内容有：
　　班级建设规划、制度；师生通讯录；后进生培育；主题队会；班级学生博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。
　　2、接着以养成教化为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评比，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范教化，加高校生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的激励功能，多以各种生活案例对学生进行教化，促进学生良好习惯的养成，构建文明校内。
　　3、激励班级接着书写博客，给能建立并运用的班级予以肯定嘉奖。
　　4、平常注意各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。
　　6、接着以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃学生的校内文化生活，全面提高学生素养，构建活力校内。










　　7、接着加强德育队伍建设，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论探讨和管理水平；通过开展校“优秀中队辅导员”、“优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评比活动，表彰先进，激励后进，充分调动广阔班主任、队干部的工作主动性，促进良好学风、班风、校风的形成。
　　四、学期主要活动
　　九月份：
　　1、开学典礼
　　2、班主任工作会议
　　3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建设
　　4、大队部学生工作到位
　　5、弘扬民族精神月（一次主题班会、一次手抄报、一次国旗下演讲）
　　6、书信大赛（9月18日前）、
　　7、大课间开展
　　6．德育月评及反馈
　　10月份
　　1．结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列教化活动（弘扬民族精神）
　　2．暑期读好书竞赛
　　3. 走廊布置更新
　　4. 开展校级“科技节”系列活动
　　5．德育月评及反馈
　　11月份










　　1．组织参与学区、市级“科技节”
　　2、学校体育节
　　2．走廊文化评比
　　3．组织开展“告辞零食，珍爱健康”教化活动
　　4．举办平安学问讲座
　　12月份
　　读书节主题活动
　　1、诗歌朗诵、展演
　　2、读好书
　　XX年1月
　　华蜜xx人主题活动
　　xx镇xx小学
　　XX年9月
教学工作安排 篇3
　　九年级已经步入下半学期，这意味着我们即将面临的是一个人生的转折点—中考。中考的脚步已经近了，我们九（8）班已经做好了充分的打算，我们有足够的'自信取得好成果。
　　本学期，我们学习工作两不误，照旧紧扣“勤”字绽开工作：学习勤，工作勤，生活勤，让勤成为学习的垫脚石，用勤这把金钥匙打开中考的大门。班级常规方面我们还要完善制度，为学生供应一个良好的学习环境和学习氛围，加强对班级的管理，使得整个班级充溢凝合力和战斗力。其次，班级卫生，班级布置也是必不行少的环节，教室保持干净整齐，班报，墙报定期更换。每一件工作都安排合理，让我们共同为这个家创建好的条件。班级活动应与学习相辅相成，我们围绕每月主题开展下列活动与工作：2月为“常规与班级特设建设”，寒假回顾，对一个寒假日子的学习，工作，生活作回顾，并总结吸取阅历教训，对以后的学习作一个展望, 3月为“生命教化”，启示学生珍爱生命，留意健康，在中考前有一个好身体才能实现自己的目标。4月“读书节”，开展“好书举荐会”，由学生向其他同学和老师举荐自己宠爱或珍藏的书籍杂志，从而达到资源共享。5月“北郊之春艺术节”，协作学校的活动在班中也相应组织一些小规模的活动让大家放松身心，为中考备战迎考作打算。6月为表彰特色班级展示。总之，这半个学期无任是学习工作都非常惊慌，我们希望尽我们最大的努力做到最好。我们信任靠着我们团结协作，奋勉进取的雄心壮志与优良作风，今年六月的辉煌心愿是属于我们的。










教学工作安排 篇4
　　一、工作思路
　　本学期我市小学英语教研工作将接着坚持“教研工作为老师的发展服务，老师为学生的发展服务”的理念，务实求真，以人为本。以课程改革为中心，以“探讨、指导、服务”为主要职能，探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；与老师共同学；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；按安排做好新老师的培训工作，促进他们尽快成长。总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注意解决问题的有效性，努力提升教研水平。
　　二、主要工作
　　（一）坚持理论联系实际，努力转变教学观念
　　1、仔细学习和贯彻国家有关教化发展的法律法规及教化政策,深化探讨《英语课程标准》，关注《人民教化》《江苏教化》《中小学教材教学》《中小学外语教学与探讨》等教化教学杂志中关于课程标准和英语教学的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求，把“用课程标准指导我们的教学工作”变成我们的自觉行动，改进教学，提高效益，促进我市小学英语老师素养的整体提高和教学质量的全面提高。










　　2、各校教研组要组织老师接着学小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关切每一位学生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
　　3、主动组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的实力；接着组织骨干老师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织老师以“教学中遇到的问题” 为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。新老师培训工作将按安排执行。
　　4、老师专业水平的提高包括英语语言学问、英语课堂教学技能，新老老师都有接着提高自身素养的须要，特殊是英语语言专业素养，因此各校教研组应有安排地进行组内学习进修，为全面提高课堂教学质量奠定基础。
　　（二）加强课堂教学探讨，提高课堂教学效率
　　以新课程理念指导教学实践，加大课堂教学改革的力度，刚好总结课程实施过程中形成的阅历，为师生的终身学习和发展服务。
　　1、构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、忽视对学生语言运用实力的培育的倾向,强调课程从学生的学动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。
　　2、留意巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到“每日一词”“每周一句”，以激发学生的学习爱好，丰富词汇和语汇，促进学生英语语言运用实力的提高。接着进行“单词干脆拼读法”教学的探讨，促进学生形成自主学忆单词的实力。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，找寻减轻老师和学生负担的途径和方法，提升师生的生命质量。激励老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的实力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，提高发觉问题和解决问题的实力。










　　3、开展说课、上课和评课活动，给老师的发展和成长供应竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学实力的提高。特殊要加强对新老师课堂教学实力的培育。
　　4、接着加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长供应新的渠道和资源。
　　5、加强对小学英语教研组工作的指导。各校教研组应依据“常州市中小学教研组建设章程” 开展教研组工作，老师应主动参加教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动发展，促进成长。
　　（三）改革教学探讨的作风，注意教学探讨的有效性。
　　1、本学期将进一步改进课题探讨方法和探讨成果的呈现方式，坚持课题探讨必需与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到探讨为教学服务，探讨使教学质量得到明显提高。对课改过程中发觉的问题要刚好研讨，成立有关课题小组，探讨对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题探讨的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的探讨实力，提高课题探讨水平, 努力实施课题的探讨目标，切实解决教学中的实际问题。
　　2、充分发挥学科基地和学科中心组的探讨与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地接着定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师展示学科基地探讨状况，并以此促进我市小学英语教学水平的进一步提高； 讲师团将接着做好送教工作，参加学校的教研组活动，校际联手，共同提高；加强中小学英语学科连接教学探讨，开展中小学英语联合教研活动；主动开展科学而有效的`专题探讨工作，为我市英语教学的整体发展作出努力。