2025年实用的美术教案集合八篇.docx

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2025年实用的美术教案集合八篇
美术教案 篇1
　　1、显性内容与目标
　　应知：通过本课学习，学生初步探究有关浮力的学问，并能依据身边的废旧材料进行有创意的设计。
　　应会：结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法，以及漂移的科学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。
　　2、隐性内容与目标
　　通过本课学习，培育学生将艺术创建与科学探讨完备结合的意识，以及发觉问题、分析问题、，激发他们酷爱生活、关注生活的美妙情感。
　　教学重点：启发学生探究简洁的浮力学问，并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。
　　教学难点：在制作漂移物时，创新地运用材料，制作方法精细。
　　教学过程：
　　一、嬉戏导人
　　嬉戏l：
　　发给学生每人一支吸管，提出嬉戏要求：你能想到几种令吸管在水中漂移起来的方法?
　　嬉戏2：
　　抢答——假如给你一把吸管，让它们漂移在水面上．设想一下都可能有哪些不同的造型？
　　二、思索反馈
　　吸管为什么可以漂移?
　　铁很重，为什么轮船却能漂移在海上？
　　三、信息沟通










　　组织学生进行信息沟通。
　　哪位科学家最早发觉了浮力？
　　你知道有哪些关于浮力的小故事吗?
　　四、合作探究
　　组织学生分组探究：(材料：铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。)
　　在我们身边，还有哪些材料可以漂移?
　　看一看：书中同学作品给了你哪些启发?
　　试一试：运用折、剪、卷、组合等不同手段，你能用手边的材料组织什么样的漂移物的造型?
　　讲一讲：你能设想一下它的功能及装饰吗？
　　五、探究实践
　　提出作业要求：
　　利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上的新奇美观的玩具。
　　六、展示评价
　　利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新奇好玩的展评环境。
　　七、课后拓展
　　观赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜艇等。
　　板书设计
　　折、剪、卷、组合……
美术教案 篇2
　　教学目标：
　　1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
　　2、用特别的处理效果对画面进行改变。










　　3、通过学习培育学生对电脑美术的爱好。
　　教学重点：
　　学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
　　教学难点：
　　用特别的处理效果对画面进行改变。
　　课前打算：
　　电脑教室、绘画软件（Adbe phtshp）
　　教学过程：
　　带学生进入电脑教室
　　一、观赏导入、激发爱好（老师控机）
　　1、让学生观赏几幅经过电脑特别效果处理的人像作品
　　2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的'？）
　　二、新授
　　老师演示操作过程（全部过程在phtshp软件中完成）
　　1）打开phtshp软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。（也可以干脆把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后运用。）
　　2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
　　3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行改变。或选择滤镜工具中的其他方法进行图象的特别效果处理。（老师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）
　　三、学生尝试
　　1、老师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。










　　2、用老师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
　　3、在大胆尝试的时候，肯定要记住刚好保存。
　　4、学生操作、老师巡察指导。
　　四、作业展评
　　1、学生上传作品
　　2、老师进行集体展示，让学生来评价作品。
美术教案 篇3
　　教学目标:
　　学问与实力:引导学生观赏民居和家具的造型美，了解家具的样式、结构，学习简洁的模型制作方法，了解居室的布置、美化方法。
　　过程与方法:在运用设计、工艺等方法进行娃娃家创作的活动中，感受材料的特性，能够敏捷运用身边的材料，进行废旧物品再创建，提高动手实力，发展创新意识。
　　情感看法与价值观: 进一步提高审美表现力和合作意识，在小组学习的氛围中，相互沟通、相互学习、资源共享，培育学生发觉美，创建美的实力。
　　教学重点:
　　能够对纸材和废旧纸盒进行创建性的运用，动手设计和制作娃娃家。
　　教学难点:
　　巧用纸材，制作出新奇、美观、造型多样的娃娃家。
　　教学策略:
　　本课通过对娃娃家的观赏，以及生活中废弃纸盒的再利用再创建，运用简洁的加、减法及适当的美扮装饰，变废弃纸盒和彩色纸张为可爱的`娃娃家，发展学生的创新精神。在教学中可以采纳“视察感悟——尝试发觉——体验探究——沟通合作”的教学策略。首先通过对生活中家居物品的视察，了解娃娃家的家居设计及色调搭配，拓宽学生视野;引导学生尝试对娃娃家中的家具模型拆一拆、拼一拼，在拆拼中发觉并探究纸盒的奇妙改变;通过简洁的纸造型嬉戏，引导学生发觉纸材的趣味改变，探究纸造型的多种方法，感受亲自制作、创建的爱好;在沟通中共同探究，通过简洁的添加、组合、改变及装饰，合作完成作品，绽开嬉戏。










美术教案 篇4
　　教学目的：
　　1、使学生能驾驭画图程序上菜单的功能及画图工具的运用。
　　2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
　　3、引导学生通过简洁的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的爱好和热忱。
　　教学重难点：使学生在驾驭运用复制和粘贴的基础上进一步相识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的运用特点。
　　课前打算：。教化学生要爱惜电脑设备及各种教学设施。
　　教学过程：
　　一、 组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生心情打算上课。
　　二、引导过程
　　（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固相识画图程序窗口。
　　（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生观赏，并请学生思索：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
　　（3复习排列与重复的学问内容。
　　（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热忱与爱好。










　　三、发展过程：
　　（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在运用过程中简单出现的问题。
　　（2）观赏与思索：指导学生观赏教材作品，学生依据图示中的制作步骤思索：单独纹样是采纳工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它采纳什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
　　师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
　　请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何接着制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
　　（3）学生归纳步骤：打开画图程序。（起先—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、改变和排列。
　　（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、改变和翻转制作一副独特、好玩的花边图案。激励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互观赏。
　　四、整理与整理：指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整齐。
　　札记：今日我运用的是洪恩宝宝学画画里的一套软件，学生特别喜爱。因为插入的图片有近大远小的改变，所以特别直观，教学效果良好。
美术教案 篇5
　　教学目标：
　　1、学习和运用色调的对比学问。
　　2、引导学生正确表达自己对色调的感觉，提高学生画色调画的爱好。
　　3、让学生主动参加学习过程，学习好方法，感悟色调的剧烈对比效果。 教学重点：










　　从感受色调对比以及产生美的效果，培育学生对色调美的表现力。 教学难点：
　　大胆运用色调对比学问于练习中。
　　教学打算：
　　老师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。
　　学生：水彩笔、油画棒、纸等。
　　教学过程：
　　1、组织教学
　　2、复习旧学问、导入新课
　　出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。
　　A、请说说你对这两幅画的感受。
　　B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
　　课的起先以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生依据其概念进行分类，用以巩固所学过的色调学问。让学生总结冷暖色的`特点，检验学生对学问的驾驭状况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习爱好。
　　3、学习新课
　　（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。
　　我们生活的环境里，因为有了艳丽的色调对比，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们接着来相识在色调中对比最剧烈、最显明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
　　（2）师出示色调的对比图片课件。学生了解色调学问，感受。
　　（3）观赏和分析
　　A、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
　　B、绘画中色调的运用（进入绘画色调的运用版块）。










　　C、谈校内的色调，师引导，并对学生进行珍惜校内美的教化。
　　（4）生活中色调对比的运用
　　师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）
　　运用对比色配色，说说为什么不喜爱？为什么要选择剧烈的色调？
　　（5）师生总结梳理
　　4、动手练习：
　　运用色调的对比为一幅年画配色。
　　5、学生作品展评
　　优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。
美术教案 篇6
　　设计意图：在视察中，我发觉我班孩子自控实力差，经常以自我为中心。他们喜爱独占独抢玩具，还有部分孩子喜爱不声不响自管自地玩 显得不合群，缺少合作意识，遇到别人有困难，默不关切。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在视察中发觉，我班孩子，任其跌之，不知到关切别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关切他人，初步体验关切他人的欢乐。
　　目标：1、在成人的帮助下，感受关切同伴的欢乐。 2、 乐意学说故事中的对话。 打算：，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只若干片叶子.
　　过程：
　　一、情景表演，引起爱好
　　1、 老师：“小挚友，你们瞧，我是谁？” 小兔们，我们一起去草地上玩好吗？（放录音：小兔跳）
　　2、 听“大雷下雨”声 老师：“哎呀！不好啦，下雨了！这么大的雨，我们该怎么办？（幼儿发言探讨避雨的方法）你们瞧！地上有很多树叶可以请它来帮忙吗？（引导幼儿把树叶当 伞顶在头上）










　　3、 老师：小白兔，我们快回家吧！ 你们听到谁在叫呀？它怎么拉？为什么叫？ 小鸡被雨淋湿了，它会怎么样？ 我们快想方法帮助它呀！（引导幼儿集体学说对话） 我们快往前走吧！小白兔，你们看那是谁呀？（小猫） 小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办？（引导幼儿集体学说对话）
　　4、 雨停了，我们找个地方休息一下（幼儿回座位）
　　二、幼儿看图片，学对话
　　老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗？ 老师边讲解并描述边出示图片：
　　提问：1、故事的名字叫什么？ 2、故事里有谁？ 3、下雨了，小白兔想了什么方法避雨？ 4、 小白兔走呀走，望见了谁，它是怎么对小鸡说的？（我们一起来说说）5、 小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫，他们是怎么对小猫说的？ 6、 小兔，小鸡真会关切人呀，我们也一起来帮帮小猫？（集体——个别对话练习） 7、 小猫说：感谢你们 8、 雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，小猫玩得真兴奋
　　三、听了这个故事以后，你最喜爱故事里的谁？为什么？（探讨）
美术教案 篇7
　　20xx-2025学年度其次学期
　　ＸＸＸ学校教学设计
　　（20xx年春季高效课堂模式教案定稿）
　　教案说明：本教案注意了培优辅差及学困生的转化，注意学生的全面发展，
　　教案环节齐全、内容具体，可以A4纸干脆打印。










　　学科：；任课班级：；任课老师：；
　　20xx年月日
　　xx中学七年级美术（学科）教学导案
　　时间：20xx年3月4日设计：xxx审稿：
　　xxx中学七年级美术（学科）教学导案
　　时间：20xx年3月11日设计：xxx审稿：
　　xxx中学七年级美术（学科）教学导案时间：20xx年3月18日设计：xxx审稿：
美术教案 篇8
　　教学目标：
　　学问目标：学习设计制作有主题小报的方法。
　　实力目标：培育学生制作队报的实力情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的相识，同时也号召大家平常在生活中要珍惜水和节约用。
　　重点：
　　通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣扬小报的设计、制作方法。难点：主题突出与布局的设计。
　　教学过程
　　一、课前收集
　　1、查一查我含义是什么？“世界水日”和“中国水周”各是哪一天？
　　2、收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的'状况。
　　二、组织教学做好课前的一切打算工作。
　　三、讲授新课
　　1、了解有关水资源的学问：