2025年小学一年级培优补差工作计划.docx

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2025年小学一年级培优补差工作计划
小学一年级培优补差工作安排1
　　依据我所教学两个班学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，主动实行课内外培优补差措施，制定培优补差安排，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。
　　一、学情分析：
　　通过学生平常表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的基本状况，一部分学生的基础学问驾驭较差，理解实力不够，与优等生有肯定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深化了解每一个学生的基本状况，进行状况分析，充分驾驭他们的综合素养、学习看法以及学习方法。再依据这些分析制订培优补差目标，重点放在学生对数学学习爱好的培育上。对于优秀生学习的主要目标放在实力培育和数学素养的进一步提高方面
　　二、培优补差目标：
　　提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学思维基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学思维实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的`数学素养和数学成果。
　　三、培优补差措施：
　　1、采纳一优生带一差生的一帮一行动。
　　2、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
　　3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。
　　4、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。










　　5、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。
　　6、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。
　　7、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。
　　8、重视对学生学习的刚好评价，让学生时刻感受到老师的关注。
小学一年级培优补差工作安排2
　　当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教化和培育学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，为了全面提高学生学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，里。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订数学培优补差安排。
　　一、工作目标
　　1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
　　2、仔细选择好培优补差的对象。
　　3、通过培优补差，使学生能充分相识到学习的重要性。
　　4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少3次的`辅导，辅导要有针对性和可行性。
　　二、详细内容
　　1、补差内容：全册教材。
　　2、培优内容：思维实力方面的训练。
　　三、培优补差对象和形式
　　形式：










　　1、利用课堂时间随机辅导
　　2、利用学校午休时间
　　3、老师、家长相协作
　　四、详细措施
　　1、利用课堂时间随机辅导
　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成果就刚好表扬，以此来提高他们的学习成果。
　　2、课余时间个别辅导
　　在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思索。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对驾驭特殊差的学生，进行个别辅导，平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。
　　3、家长和老师相协作
　　我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。