2025年小学教研工作计划集锦八篇.docx

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2025年小学教研工作计划集锦八篇
小学教研工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　结合学校实际教学状况，仔细学习《数学课程标准》中关于“解决问题的策略”的目标要求，围绕课题的学期安排，抓住要点进行突破，以解决问题的策略探讨为抓手，对数学教学中问题进行反思、总结，切实提高课题探讨的有效性。
　　二、阶段性目标
　　1、进行有关“解决问题教学的策略”理论的学习与相关问题的思索。通过网络、图书馆等多渠道获得学问，仔细阅读相关书籍、杂志和文章，以便深化了解“解决问题教学的策略”探讨。本学期，一方面我们将给老师们供应很多相关书籍，另一方面也会给老师们留出足够的时间去阅读自己喜爱的文章。
　　2、坚持深化课堂调研活动。本学期，我们将接着开展课例探讨，通过示范课和研讨课，特殊是研讨课中出现的问题进行沟通和研讨，依次改进课堂教学策略。
　　3、主动开展沙龙活动。收集整理教学中遇到的问题和好的阅历，以沙龙的形式，大家共同合作解决问题，也可以借此共享彼此的`阅历，共同提高，找寻合适的解决问题教学的有效途径与方法。
　　三、详细支配
　　9月：开展好一次主题沙龙活动，主题是《如何在教学中培育学生提出问题的实力》
　　11月：
　　1、由刘笋老师执教一节校级示范课，引领年轻老师。
　　2、开展同课异构活动：王寅琰《解决问题的策略》
　　裴文明《解决问题的策略》










　　12月：组织开展好一次学习观摩活动
　　1月：开展好一次课题总结活动
小学教研工作安排 篇2
　　一、指导思想：
　　根据“内涵提升年”的活动要求及教研室的工作要点，扎实推动素养教化，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作。
　　二、工作措施：
　　1、确立校内文化为背景的体育教学课程改革思路，树立“活动参加促体能，技术驾驭促活动，评价合理促教化”。
　　2、引入健康时尚的运动项目，打造一流的体育师资队伍，把健身活动、健康教化、体育文化等学科领域目标逐步渗透到学生学习生活中，为学生终身体育发展供应有力的发展空间。
　　3、改进课堂教学方法和模式，真正理解“教会”、“学会”的含义，不断提升对体育教化的高度和上课技艺。探讨完善激发学生的体育爱好和落实“双基”的有效教学模式，重视学生的体育运动体验与培育学生的体育基本实力有机结合起来，以高效的教学策略和方法优化课堂教学。
　　三、活动支配：
　　时 间活 动 内 容备 注
　　八月制定安排
　　九 月1. 召开教研组组长会，传达教学安排
　　2．组织章丘市全民运动会
　　十 月参与山东省体育与健康优质课评比
　　十一月1．落实以运动项目为主的模块式教学状况










　　2．济南市城乡互动活动
　　十二月1．参与济南市体育课程改革展示沟通会
　　2．深化片区教研组调研，落实有效课堂
　　一 月1．济南市体育年会
　　2. 山东省体育理事会
　　二月 调整安排
　　三月深化片区教研组参与定期组织的有效教研活动
　　四月组织教学能手评比
　　五月优秀老师上示范课，全市观摩
　　六月1．参与济南市活动
　　2．学期总结
小学教研工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　以“胜利教化”理念统揽我校教研工作，全面推动课程改革，将教化科研与教学实践紧密结合，在“有效”上下功夫。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”实施方案，深化开展“名师工程”，细心打造老师队伍。推动校本探讨制度建设，提高学校教化教学质量，提升学校教化科研水平。
　　二、详细措施
　　（一）加强业务学习培训，提高老师学习意识
　　、校内网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资源优势，结合课堂教学实际，组织老师仔细学习课程标准等前沿课改理念。坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导老师潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。要求每位老师读好个人选定、学校付费的教化教学杂志。










　　（原则上为隔周一下午），分语文、数学、综合三大组集中进行。围绕“打造爱好课堂、享受高效学习”的教研主题，分期分批支配学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学。
　　，不断创建“走出去、请进来”的机会，促进老师更新教化思想和观念，探寻高效的教学模式和方法，进一步推动新课程改革。要求外出培训老师回校后刚好作专题汇报或上好一节汇报课。
　　（二）抓实校本教研管理，全面落实活动教研
　　，严格考勤登记。
　　①各教研组应制定切实可行的教研活动专题，要求做到方案、试验、阶段小结、成果各环节一应俱全、切实有效。
　　②落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺当有效进行。开展活动的老师在活动结束后应刚好上交文字和电子资料给相应教研组长。
　　，完善集体备课方式。
　　①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，围绕“打造爱好课堂、享受高效学习”的主题，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题探讨。
　　②备课组长要组织本组老师在备课前对相关议题进行个人钻研等打算工作，支配好集体备课中心发言人，激励建设适用的特性化集体备课组。
　　③语文、数学、综合组各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由四年级语文组、二年级数学组和体育组担当。










　　④集体备课时间支配：
　　单周四下午为语文组、英语组、文字组集体备课时间；
　　双周四下午为数学组、音乐、体育、美术组集体备课时间。
　　集体备课地点为原教化局北楼一楼相应办公室，具体地点见门牌说明。
　　，详细支配为：
　　语 文：方xx
　　数 学：严xx
　　综 合：张xx
　　“同课异构”教研活动，将课题（主题）研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，教研组长带领相关备课组长组成各组 “同课异构”活动设计的`负责团队。详细分组为：
　　，各备课组要支配组内人数一半次数以上的听课沟通活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各老师的听课记录要照实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，。
　　。程序上采纳一说二评三总结的程序进行。即：首先要求执教者（同课异构活动或由备课组长）紧扣研讨主题阐述设计思路；接着采纳定人评课与随机点名评课相结合的方式进行；最终由教研组长对评课活动做好书面活动小结。内容上要求广阔老师本着实事求是的思想、百家争鸣的方针评课。
　　，做好相应竞赛选拔举荐工作。重点做好省级综合实践活动系列竞赛、信息学科教学技能竞赛、全市中小学数学老师教学实力竞赛、省市小学语文“有效教学”优秀教学成果评比活动、县级小学数学教学日记写作竞赛等活动的组织参赛报名工作。










　　（精品课摄制）活动。帮助抚州市小学数学教化学会做好年会研讨沟通帮助工作。做好友好学校回访沟通相关教研活动组织工作。
　　（三）主动开展课题探讨，推动学校课程改革
　　12．做好课题探讨组织管理工作，引导和帮助老师接着开展好个人课题的探讨，做好各个阶段的探讨指导工作，要求我校全部老师的课题探讨都应围绕“胜利教化”这一总课题来进行，非“胜利教化”这一总课题下的课题探讨，学校在今后各项考核、评聘工作中不予认定。
小学教研工作安排 篇4
　　一、指导思想：
　　以学校工作安排为指导，全面贯彻教科处和教育处工作精神，更新教化观念，扎实做好科学试验教学工作，努力培育学科师资力气，充分发挥现任科学老师优势，主动开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
　　二、基本状况：
　　1、科学组有三位专职老师、二位兼职老师，全组老师责任心强，工作仔细，乐于钻研教材。组内老师能主动沟通探讨。能仔细备课，深化学生，课前打算比较充分，主动筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对学生爱好爱好进行培育。每位老师能主动参加教化科研工作，常常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于试验室不能满意大班额的学生，使科学试验打算和试验教学活动不简单开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课老师任务重等缘由，使科学老师完整深化系统地开展科学试验教学活动大大打了折扣。
　　2、小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学试验是主渠道，但由于学校只有两试验室，没有实践活动场所，四个年级24班运用试验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。










　　三、工作目标：
　　1、加强学习，推动课改试验成果，接着保持科学教学质量的领先地位。
　　2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀老师形象。
　　3、订正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育学生科学爱好和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有肯定的科学创新实力。
　　4、培育学生的创新实践实力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在沟通中学习、在学习中积累阅历。
　　5、用试验活动提高学生科学素养，试验老师要针对学生特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让80%的学生进入科学爱好小组（名单一式两份交林波）。
　　6、激励全体学生主动参与科技小独创小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高学生科学实践实力。
　　7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题探讨活动，指导学生做好视察、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。
　　8、激励学生阅读课外书，多看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富学生的科学学问。
　　9、组织学生参与青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。
　　四、工作措施：
　　1、加强业务学习，不断提高组内老师修养。仔细学习学校下发的资料，，爱岗敬业，为人师表。
　　2、接着学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面驾驭教学目标。
　　3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。










　　4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，接着提高老师的业务水平。
　　5、开展撰写札记、反思等教研活动，按时上好远程教化资源课（材料交远教办陈标），老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。
　　6、细心备课，仔细上课，合理地支配各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师参与教科研征文竞赛活动，力争有肯定论文在各级教化报刊杂志发表。
　　7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。
　　8、老师要按学校教育处和教科处工作安排要求完成教学常规和教化科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责，为中枢一小的腾飞努力奋斗！
　　科学教研组
小学教研工作安排 篇5
　　一、指导思想：
　　仔细学习县教研室教化工作的精神，以学校与教育处的工作安排为指导，落实以学生的发展为本的理念，形成学生乐学，老师乐教的教学氛围，从而全面提高语文教学质量;深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效。
　　二、工作目标：
　　1、组织老师学习先进的教学理念，树立全新的教学、教化观，并将理论和实践相结合，关注课堂细微环节，扎实有效地开展课堂教学。
　　2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本学期,将本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、、适度的探究学习紧密结合起来。










　　3、加强教学常规管理，备课、上课和作业，做到在合作中创新，在创新中提升。
　　4、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。
　　三、详细措施：
　　依据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学探讨工作，详细实施安排如下：
　　1、学习先进的教学理念，树立全新的教学、教化观，并将理论和实践相结合，关注课堂细微环节，扎实有效地开展课堂教学。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材探讨，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并主动进行听课、评课等活动。
　　2、充分发挥教研组作用。由教育处牵头，教研组长协作共同落实各项教研活动，如教学常规检查、送教到村小、镇教干课堂教学展示评比、课题开发等工作开展。将全员参与各项语文教学探讨活动，深化开展课堂教学探讨，提高教学水平。语文组老师主动参加课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。
　　3、主动仔细参与各项教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
　　4、强调合作：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处;又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。
　　5、进一步强化书法教学和经典诵读教学,全镇老师要重视加强经典诵读和写字教学，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字，全面落实素养教化。
　　四、详细支配：










　　九月份：
　　1、支配开学初各项工作，进行开学第一天教学工作检查。
　　2、制订教研组活动安排。
　　3、召开教研组、备课组组长会议。
　　4、进行镇期初教学视导。
　　5、镇青年老师预约听课。
　　十月份：
　　1、进行镇送教到村小教研活动。
　　2、组织参与国学经典教化教学观摩活动。
　　3、进行镇教干课堂教学展示评比活动。
　　十一月份
　　1、进行镇期中教学工作视导。
　　2、组织参与书法教化区域推动现场会。
　　3、组织参与全县骨干老师教学设计大赛。
　　4、进行镇送教到村小教研活动。
　　5、进行镇学业水平质量检测。
　　6、镇青年老师教学设计展示暨评比活动。
　　十二月份：
　　1、参与县小学国学经典教化专项探讨课题结题鉴定。
　　2、参与县小学习作教学专题研讨活动。
　　3、组织参与县市小学书法教化专题培训活动。
　　4、组织参与县分片高效课堂教学研讨活动。