四年级下册科学实验报告单[1].pdf

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四年级下册科学实验报告单[1]--第1页
科学实验报告单（ 1） 实验名称：体验静电现象
实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 实验步骤：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
观察到的现象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 。
实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了
科学实验报告单（ 2）
实验名称：让小灯泡发光
实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。
实验器材： 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。
实验步骤：
连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象： 小灯泡亮了。
科学实验报告单（ 3）
实验名称：连接带灯座的电路
实验目的：
经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，
并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线若干根。
实验步骤：
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 ---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象： 小灯泡亮了
实验注意事项
1、正确连接电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
-可编辑修改 -
四年级下册科学实验报告单[1]--第1页
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四年级下册科学实验报告单[1]--第2页
科学实验报告单（ 4）
实验名称：连接串联电路 实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线若干根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象： 一个灯泡比较 ,另一个灯泡比较 。
实验结论：
科学实验报告单（ 5） 实验名称：连接并联电路 实验目的：
会根据要求设计简单的串联电路；
会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线若干根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象： 两个小灯泡都比较 ， 实验结论 :
科学实验报告单（ 6） 实验名称：检测故障电路
实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
实验步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象 :
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四年级下册科学实验报告单[1]--第2页
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四年级下册科学实验报告单[1]--第3页
科学实验报告单（ 7） 实验名称：检测导体和绝缘体
实验目的：能依据检测一块橡皮的 “科学规范”计划去检测更多的物体， 能对所收集的信息进行整理与分析 ,
并提出问题。
实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 - 1 个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择 6 种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的
材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……能让小灯泡发 —；纸条、塑料片、木片、橡皮……不
能让小灯泡发。
实验结论：我们身边的物体有的是 ,有的不是
科学实验报告单（ 8）
实验名称：做个小开关
实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态
实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤：
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
观察到的现象： 开关闭合小灯泡 ,开关断开小灯泡 实验结论： 开关通过接通电流可以 的亮灭。
科学实验报告单（ 9）
实验名称：里面是怎样连接的
实验目的：让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。
实验器材：接线盒、电路检测器 实验步骤：
1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。
2、将接线柱之间的通断情况记录下来。
3、整理好器材，交流判断。
实验结论：通过自主检测学会科学的检测方法 ---- ;推导一一通过检测， ,验证
打开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果 方法。
科学实验报告单（ 10）
实验名称：比较两种不同的电路连接
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四年级下册科学实验报告单[1]--第3页
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四年级下册科学实验报告单[1]--第4页
实验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池的串联和并联的特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象： 电池串联灯泡 ,并联灯泡 ;灯泡并联 ,串联
科学实验报告单（ 11）
实验名称：解剖一朵油菜花
实验目的：通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。
实验器材：油菜花 1 朵、镣子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 实验步骤：
1、用放大镜观察 1 朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镣子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
观察到的现象： 通过解剖，油菜花分成了 相同部分 即、 、、
实验结论： 油菜花是由 、 、 、 四部分组成的


科学实验报告单（ 12）
实验名称：观察雄蕊和雌蕊
实验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可 以受精长成果实和种
子。
实验器材：几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜 1、白纸 1 小张、 记录单
实验步骤：
1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。
2、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头是否有粘性。
4、整理器材。
观察到的现象： 雄蕊上有 ,雌蕊的子房里有
实验结论：
科学实验报告单（ 13）
实验名称：观察种子的内部构造
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四年级下册科学实验报告单[1]--第4页
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四年级下册科学实验报告单[1]--第5页
实验目的： 1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。
2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。
实验器材：培养皿、镣子、小刀、放大镜、浸泡 2 天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子 实验步骤：
观察蚕豆种子的外形和结构
1 .取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形
2 .观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开 子叶，用放大镜辨认胚
芽、胚根和胚轴的位置
3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。
观察到的现象： 蚕豆种子分成了 , , 胚里有 实验结论：
1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。 胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供
营养。
科学实验报告单（ 14 ）
实验名称：观察油菜花的果实和种子
实验目的： ；
2 .了解传粉的过程；
3 .了解花的那些结构与果实、种子有关。
实验器材：花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镣子等
实验步骤：
1 .观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。
2 .观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。
3 .把花药上的花粉抖落在白纸上观察。
4 .用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。
5 .把柱头轻触纸上的花粉。
观察到的现象：
花的雌蕊的柱头上有很大的