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北师版七年级数学上竞赛题市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptx
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中学教育
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北师版七年级数学上竞赛题市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptx
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第二课堂(1)
第1页
【用绝对值、相反数和倒数解题】
若a、b、c都是负数,且︱x-a︱+︱y-b︱+︱z-c︱=0,则xyz是( )
A 负数 B 非负数 C 正数 D非正数
解:由绝对值性质,得:
x-a=0,y-b=0,z-c=0 所以x=a,y=b,z=c
因为a<0,b<0,c<0 所以xyz=abc<0
即xyz为负数, 故选A。
第2页
用性质特征
已知a绝对值是它本身;b相反数;c倒数是它本身,则结果不唯一是( )。
A ab B ac C bc D abc
解:已知a绝对值是它本身,则a为非负数;b相反数是它本身,则b=0;c倒数是它本身,c= ±1, ab=0,bc=0,abc=0, 都是不唯一,
故选B。
第3页
若︱a-3︱-3+a=0,则a取值范围是( )
A a ≤3 B a >3 C a≥3 D a>3
解:因为︱a-3︱-3+a=0 所以︱a-3︱=3-a
因为a-3与3-a互为相反数 所以a-3≤0,即a≤3, 故选A.
第4页
用相反数和绝对值中数学思想
相反数和绝对值应用十分广泛.所以我们在学习时,不但应该深入了解概念,掌握特征,灵活利用,还应注意在应用过程中学会思想方法
第5页
整体代换
若|a-2|=2-a,求a取值范围。
解析:依据已知条件等式结构特征,我们把a-2看作一个整体,那么原式变形为|a-2|=-(a-2),又由绝对值概念知a-2≤0,故a取值范围是a≤2。
第6页
数形结合
设x是实数,y=|x-1|+|x+1|。以下四个结论:
Ⅰy没有最小值; Ⅱ 只有一个x使y取到最小值;
Ⅲ 有有限多个x(不只一个)使y取到最小值;
Ⅳ 有没有穷多个x使y取到最小值。 其中正确是 [ ]。
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
解析:我们知道,|x|几何意义是表示数轴上点x到原点距离。类似地可知,|x-a|几何意义是表示数轴上点x到点a距离。一些相关绝对值竞赛题,利用上述绝对值几何意义,借助数形结合,经常会得到妙解。 原问题可转化为求x取那些值时,数轴上点x到点1与点-1距离之和为最小。
从数轴上可知,区间[-1,1]上任一点x到点1与点-1距离之和均为2;区间[-1,1] 之外点x 到点1与点-1距离之和均大于2。所以函数y=|x-1|+|x+1|当-1≤x≤1时,取得最小值2。 故选(D)。
第7页
分类(1)、相反数绝对值、偶次幂相等
已知|x|=3,|y|=2,且xy<0,则x+y值等于( )
A.5或-5 B.1或-1 C.5或1 D.-5或-1
解析:|x|=3,|y|=2,所以x=±3,y=±2,又因为xy<0,x、y异号。
所以有两种情况:(1)当x=3,y=-2时,x+y=1。
(2)当x=-3,y=2时x+y=-1。 故选B。
第8页
已知|x+1|=4 ,(y+2) =4,求x+y值。
分析:由“相反数绝对值、偶次幂相等”,有x+1=±4,故x=3或-5;y+2=±2,故y=0或-4。X、y取值应分4种情况讨论:⑴x=3,y=2;⑵x=3,y=-2;⑶x=-3,y=2;⑷x=-3,y=-2。分别求出x+y值。
第9页
相反数、绝对值在数轴上意义(几何意义)
在数轴上,与表示-2点相距5个单位长度点表示数是 。
分析:在数轴上与表示-2点相距5个单位长度点,能够在表示-2点左边为-7,也能够在表示-2点右边为3。故符合题意数有-7或3。
已知数轴上A点到原点距离是2,那么在数轴上到A点距离是3点所表示数有 。
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
分析:A点到原点距离是2, 即 ,由“相反数绝对值相等”可知,a=±2。设到A点距离是3点所表示数为x,依据绝对值几何意义,即有 , ∴x-2=±3或x+2=±3 ∴x=5或-1或1或-5 故选(D)。
也能够这么分析:A点到原点距离是2,A点可能在原点左边,也可能在原点右边,有两种情况;到A点距离是3点又可能在A左边或右边,有两种可能。故共有4种符合条件情况。
第10页
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