精品课件山东省泰安八中中考语文-文言文专题复习-九年级下册-生于忧患-死于安乐课件市公开课一等奖省赛.pptx

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文言词语------通假字
曾益其所不能
（通“增”增加）
衡于虑
（同“横”指不顺）
法家拂士
（同“弼”辅弼，辅佐）
第2页
文言词语------其它1
舜发于
（起，指被任用）
傅说举于
（任用，选拔，指被选拔）
故天将降大任于是人也
（所以；责任，担子；这）
第3页
文言词语------其它2
苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
乱其所为
所以动心忍性
使┅┅痛苦
使┅┅劳累
使┅┅饥饿
使┅┅贫困
使┅┅错乱
用来
使…….惊动
使……坚韧
第4页
文言词语------其它3
人恒过
而后作
征于色
而后喻
入则
犯过失
奋起,指有所作为
颜色，脸色
在里面,指国内
了解
经常
第5页
句子翻译1
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，
所以，上天将要下达重大使命给这么人，—定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去妨碍、干扰他事业，（经过这些）来让他内心警觉，使他性格坚定起来，以不停增加才能。
第6页
句子翻译2
2、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
一个人常犯错误，这么以后才能更正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
而一个国家，内部假如没有坚持法度和辅佐君王贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会造成灭亡。
4、然后知生于忧患，而死于安乐也。
这么以后，人们才会明白，忧患能够使人寻求生存，而安乐必将造成灭亡。
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文章评价
1、本文论点是什么？
答：孟子认为人才是艰辛环境造就，有了艰辛环境磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
2、本文开头所列举六个著名历史人物，他们共同特点是什么？
答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡事业。
3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦磨练，将会有怎样益处？
答：所以动心忍性，曾益其所不能。
4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”道理句子是什么？
答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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精要练习1
、教育家，儒家思想代表人物，地位仅次于_____，后世并称_____。
战国 孔子 孔孟
2. 加点词意义相同一项是（ ）
A. ①行拂乱其所为 ②入则无法家拂士
B. ①曾益其所不能 ②曾不吝去留
C. ①舜发于畎亩之中 ②发于声
D. ①天将降大任于是人也 ②任重而道远
第9页
精要练习2
3. 解释以下句子中加点词语。
①苦其心志，劳其筋骨
苦：_______ 劳：__________
苦：使……痛苦 劳：使……劳累
②征于色，发于声，而后喻
征：_________ 喻：_________
②征：征验，表现 喻：了解
4. 把以下句子译成当代汉语。
困于心，衡于虑，而后作。
答：___________________________
内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为
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