2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库及答案（易错题）.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、B【解析】A 项，根据文段中的“唐代明文鼓励私人办学……私学在唐代获得较大 的发展”“有的博学大师甚至隐居民间，以招收生徒讲授知识为业”可知，该项符合
文意，排除。
B 项，根据文段中的“许多名流学者， 一方面当管理事， 一方面在家招徒讲学， 从事私学教育活动。有的博学大师甚至隐居民间，以招收生徒讲授知识为业”可知， 唐代可以一边当官， 一边从事私学，并非“讲课授业与当官享有相同的社会地位”,
该项偷换概念，不符合文意，且“社会地位”文段中并未提及，无中生有，当选。
C 项，对应文段中的“私学与家学就是早期教育的形式，私学在唐代获得较大的 发展”,该项符合文意，排除
D 项，根据文段中的“许多名流学者， 一方面当管理事， 一方面在家招徒讲 学…… ‘先生教我乐天、微之诗。’”可知，唐代可同时从事这两项工作，教育的内容
单纯，符合文意，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
【答案】：None
2、A【解析】第一步：整理题干找关系。
①甲：丙。
②乙：丁。
③丙：丙→丁。
④丁： -丁。
条件②和条件④为矛盾关系，必有一真一假。
第二步：绕过矛盾看其余。
结合提问，四个口供中只有一个为假，说明条件①和条件③(甲、丙说的)一定 为真。由甲说的是真话，可知案犯是丙，由丙说的是真话，可知丁是主犯，可以推出 作案的是丙和丁，所以说假话的是丁。
故正确答案为A。
【答案】：None
3、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：第二次世界大战期间，被派往海外的人员并没有比留在美民危险 多少。
论据：在第二次世界大战期间，， 队的人员在海外牺牲。
论点讨论的是被派往海外的武装部队人员与留在美民相比危险性哪个更 高，是一个概率问题，而论据为美民丧生数量与在海外的美国武装部队人员牺牲
数量，二者讨论话题不一致，考虑拆桥削弱。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项涉及的在美国因意外事故死亡的人数和在战争中死亡的人数在论据中
均已包括，无法削弱，排除。
B 项，该项强调应就各自群体每千人中死亡的人数进行比较，强调应进行各自群
体死亡率的比较，切断论点与论据之间的联系，能够削弱，当选。
C 项，该项强调要计算整个美国武装部队的人数，并未涉及被派往海外的武装部
队人员与留在美民哪个更危险，为无关项，无法削弱，排除。
D 项，该项强调武装部队死亡人员的构成，并未涉及被派往海外的武装部队人员
与留在美民哪个更危险，为无关项，无法削弱，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
4、B【解析】文段开篇提出“以往严肃的文化类节目，语言表述较为晦涩，对年轻人 缺乏吸引力”,接着通过“其实”进行总结，指出电视节目可以借助娱乐元素和网络， 尊重年轻人的习惯，转变传播模式，达到吸引观众、传播知识的效果。故文段重点强 调文化类电视节目需要借助娱乐和网络，转变其表达和传播的方式，让专业知识走向 大众，对应B 项。
A项，“文化价值回归”文段中并未体现，无中生有，排除。
C 项，“互联网+”表述片面，且“口碑效应”文段中并未提及，无中生有，排除。 D 项，“精神需求”文段中并未体现，无中生有，排除。
故正确答案为B
【答案】：None
5、A【解析】第一步：分析题干。
①甲：B>C
②乙：A<C
③丙：A<B
④教练：最多有一个人说了假话。
已知教练所说为假，则至少有两人说假话。
第二步：根据题干条件分析选项。
A 项，代入可知甲为真，乙为假，丙为假，符合题干条件，当选。 B 项，代入可知甲为假，乙为真，丙为真，不符合题干条件，排除。 C 项，代入可知甲为真，乙为真，丙为真，不符合题干条件，排除。 D 项，代入可知甲为真，乙为假，丙为真，不符合题干条件，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
6、D【解析 】日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。
A项，题干并未说明销量不高的原因，无中生有，无法推出，排除。
B 项，题干并未说明产品Y 附送的赠品是否受欢迎，无中生有，无法推出，排除。
C 项，题干只提及最终产品Y 的销售额没有X 高，销售额低不代表不应当被继
续销售，无中生有，无法推出，排除。
D 项，因X 的定价是Y 的定价的一半，赠品价格也是Y 的定价的一半，所以两
者价格相同，可以推出，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
7、C【解析】文段开篇引出“投机资本”的话题，认为其根本不应该成为“商品市场 的主体”,接着阐述“投机资本规模”对“商品市场”的影响，然后提出“限制投机 资本”的积极作用，最后从反面论证“不限制投机资本”会带来的危害。故文段的主 题词为“投机资本”“商品市场”,对应C 项。
A 项，文段论述的主题为“商品市场”而不是“市场”,主题词范围扩大，排除。
B 、D 两项，均缺少文段主题词“投机资本”,排除。
故正确答案为C:
【答案】：None
8、D【解析】第一步：整理题干找关系。
①赵或孙；
② - 周；
③ -李 →钱；
④ -李且-钱；
⑤-孙且-赵。
条件①和条件⑤为矛盾关系，必有一真一假，条件③和条件④为矛盾关系，必有
一真一假。
第二步：绕过矛盾看其余。
已知只有两句为真，说明条件②为假，可以推出周去了国外学习，对应D 项。
故正确答案为 D。
【答案】：None
9、A【解析】第一步：找出定义关键词。
“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”“一个声音能被人 耳听到的最低值会因另一个声音的出现而提高”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，吵闹的课间，老师得大声说话，同学们才能听到，老师的声音和课间的吵 闹声是两种不同的声音，老师得大声说话才能被听到，符合“人耳对一个声音的感受 性会因另一个声音的存在而发生改变”“一个声音能被人耳听到的最低值会因另一个 声音的出现而提高”,符合定义，当选。
B项，长时间戴耳机听音乐，会觉得听到的音量逐渐变小，只出现一个声音，不 符合“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义，
排 除 。
C 项，人类无法听到蝙蝠等动物发出来的超声波，只出现一个声音，不符合“人 耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义，排除。
D项，安静的房间内，我们能够听到闹钟“滴答”的声音，只出现一个声音，不 符合“人耳对一个声音的感受性会因另一个声音的存在而发生改变”,不符合定义， 排除。
故正确答案为A:
【答案】：None
10、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：同一时刻大脑各区域的睡眠状态并不一致，人类存在“局部睡眠”现象。
论据：科学家发现，通常用于表征睡眠的慢波并不会在大脑的所有区域同时产生， 而是局限于部分区域，而其余区域则观察不到。
论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项讨论的是梦游发生在什么阶段，而题干讨论的是是否存在“局部睡眠”
现象，话题不一致，不能削弱，排除。
B项，该项说的是人类自身的生理条件能让睡眠和清醒两种状态混合在一起，而 题于讨论的是是否存在“局部睡眠”现象，话题不一致，不能削弱，排除。
C 项，在非快速眼动睡眠阶段，脑电图显示的全是低频的慢波，意味着大脑的睡 眠情况是…致的，并不存在“局部睡眠”现象，直接否定论点，当选。
D项，该项说明高密度脑电图技术实现了高精度可视化，而题干讨论的是是否存 在“局部睡眠”现象，话题不…致，不能削弱，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
11、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量，这对于保护民众健
康具有重大意义。
论据：高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前 食品包装袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。
论据给出的是出现的情况，论点给出的是对策，因此要想削弱，只需要说明此对
策无效，即说明为什么可以不用标出纤维素含量即可。
第二步：逐一分析选项。
A 项，在一定程度上认同了高纤维食物对身体的积极意义，加强了论据，无法削
弱，排除。
B项，如果绝大多数消费者并不注意包装袋上关于营养成分的说明，那么即使标
明纤维素含量也没有多大意义，否定论点，可以削弱，当选。
C 项，题干说的是高纤维食物可以起到预防的作用，所谓预防就是指降低患病概
率，并非不得病，因此该项没有削弱作用，排除。
D项，高纤维食品的蛋白质含量是否丰富与论点讨论的话题无关，不能削弱，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
12、A【解析】第一步：翻译题干。
① -生命停止→新陈代谢；
②自我封闭→衰落；
③旺盛生命活力→交流互鉴且取长补短。
第二步：逐一分析选项。
A项，翻译为“-交流互鉴→-旺盛生命活力”,“-交流互鉴”是对条件③后件
“且”关系其中一项的否定，否定其中一项则否定全部，否后推否前，可以推出，当选。
B 项，翻译为“-自我封闭→-衰落”,“-自我封闭”是对条件②的否前，否前
推不出确定性结论，排除。
C 项，翻译为“交流互鉴且取长补短→旺盛生命活力”,“交流互鉴且取长补短”
是对条件③的肯后，肯后推不出确定性结论，排除。
D 项，翻译为“-旺盛生命活力 →-取长补短”,“-旺盛生命活力”是对条件
③的否前，否前推不出确定性结论，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
13、A【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为⑤句和④句。④句论述的是高 校学费可以调整，⑤句论述的是高校学费上调引发争议，话题不一致，且两句均无非 首句特征和首句特征，不好判断，故寻找其他线索。②句出现关联词“则”,话题为 “质疑者则罗列出不少理由”,故之后应该接质疑的理由。③句“支持者认为”与⑥句 “还有的担心”均与②句衔接不当，B 、C 两项排除。对比A 、D 两项，区别在于③④ 两句的位置，根据③④两句的话题是支持者对高校学费调整的理由以及②句中的“则”
可知，③④两句在②①⑥三句之前， A 项当选，D 项排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
14、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：当前高校学生都爱读古诗词，并且阅读量较大。
论据：每天古诗词阅读2小时以上的学生占60%,3小时以上的占40%。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项说明参与调查的一些学生没有真实地回答问题，但不确定是夸大还是
缩小，属于不明确选项，无法削弱，排除。
B 项，该项说明并非所有学生都参与了这次调查，但未参加调查的学生阅读古诗
词时间如何却并未提及，属于不明确选项，无法削弱，排除。
C项，该项说明调查的对象是各大高校爱读书爱学习的优秀学生，而爱读书爱学
习的优秀学生不能代表所有学生，可以削弱，当选。
D 项，杂志社调研范围特别广，全国80%以上高校都参与了调查，说明该调查 有代表性，为加强项，不能削弱，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
15、D
【答案】：None
16、D【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。尾句指出舌尖上下的不同含义 “舌尖之上是对美的品味”是对前文的概括，故后文应围绕“舌尖之下是文化精神的 倾向”来论述，对应D 项。
A 项，“在现代生活中的表现”文段中并未提及，无中生有，排除。
B 项，“中国古代与素食有关的典故”前文已论述过，故后文不会再论述，排除。
C 项，文段尾句强调素食体现了中国文化，而非“中国饮食文化”,与尾句核心 话题不一致，排除。
故正确答案为D:
【答案】：None
17、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：避免让2岁以下的儿童接触电子产品，因为过早地接触电子产品可能有碍 幼儿智力发展。
论据：有研究表明，过早地接触电子产品对儿童的智力发展存在着不良影响。 第二步：逐一分析选项。
A项，论点说的是可能有碍幼儿智力发展，该项说的是会损伤幼儿的视力，话题
不一致，无法加强，排除。
B 项，电子产品可能过度刺激幼童脑部，改变发育中的大脑结构，进而阻碍幼儿
智力发展，解释了过早接触电子产品阻碍幼儿智力发展的原因，可以加强，当选。
C 项，1～2岁是儿童认知形成的重要时期，没有提到电子产品和幼儿智力发展 的关系，话题不一致，无法加强，排除。
D 项，指出电子产品的过度使用会模糊幼儿对真实世界的感知，并没有提到对幼
儿智力发展的影响，话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为 B
【答案】：None
18、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：面试是政府及其事业单位招录遴选人才过程中不可替代的环节。
论据：用人单位可以通过面试了解应聘者的综合能力素质及个性等，选择与招聘
岗位匹配度更高的人选，而那些不适合所报考岗位的应聘者将被淘汰。
第二步：逐一分析选项。
A项，选项说的是面试的唯一目的是了解应聘者的综合能力素质及个性，而题干
讨论的是面试为什么是遴选人才过程中不可替代的环节，话题不一致，排除。
B项，选项说的是综合能力素质和个性是用人单位遴选应聘者的最主要因素，而 题干讨论的是面试为什么是遴选人才过程中不可替代的环节，话题不一致，排除。
C 项，选项讨论的是如何才能准确评估应聘者的综合能力素质与个性，而题干讨 论的是面试为什么是遴选人才过程中不可替代的环节，话题不一致，排除。
D项，选项说的是应聘者的综合能力素质与个性很难通过招聘的其他环节展示， 如果应聘者的综合能力素质与个性可以通过招聘的其他环节展示，那么面试就不是不 可替代的环节，因此该项是题干论证成立的假设，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None