2025年幼儿园健康教案精选篇.docx

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2025年幼儿园健康教案精选篇
幼儿园健康教案1
　　活动目标：
　　1、能正确地感知不同的方位词。
　　2、通过嬉戏，练习骑羊角球跳动的动作。
　　3、提高身体平衡实力及跳动实力。
　　活动打算：
　　1、松鼠头饰或图形一个
　　2、《小猫在哪里》的图片一张
　　3、羊角球若干
　　活动过程：
　　一、出示小松鼠，激发幼儿爱好
　　1、今日，老师给小挚友带来了一个新挚友，看看它是谁？
　　2、出示图片，引出松鼠和小猫捉迷藏的嬉戏，让幼儿来当松鼠，。（如：小猫藏在抽屉里面等）
　　二、室内嬉戏《小猫捉迷藏》
　　请个别幼儿当小猫，在规定时间内找教室的某个地方躲起来，幼儿当松鼠来找，用精确的方位词说出“小猫”藏在哪里。
　　三、户外嬉戏《松鼠捉迷藏》
　　松鼠宝宝采了好大一个松果（每人一个羊角球），要把它们运回家。
　　（1）松鼠妈妈请骑得稳、骑得快的小松鼠进行示范。
　　（2）松鼠妈妈传授阅历：两手抓住羊角球，双脚夹紧羊角球，双脚用力蹬地。










　　（3）松鼠宝宝再次自由练习。松鼠妈妈指导动作要领。
　　嬉戏玩法：在草地上以分组的形式进行。松鼠们骑着大松果在草地上玩耍，当听到大灰狼来了的时候，赶快找个地方躲起来（滑滑梯下面，小屋子里，大树背后等），当老师问躲在哪里时，要说出自己的方位，没有找到地方躲藏或说不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠听到妈妈回来了，都回到事先指定的家里。
　　活动建议：
　　该活动可以以半日活动形式进行，在事内外嬉戏时，都要提前讲清晰要求，规定好场地，留意平安。
幼儿园健康教案2
　　教学目标：
　　1、初步了解眼睛的结构，明白眼睛的功能。
　　2、透过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。
　　3、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。
　　教学打算：
　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
　　教学过程：
　　一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西
　　二、，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一个小圆球。
　　三、提问：眼睛什么地方会动幼儿边摸边感知眼球会动。
　　眼睛里有什么是什么颜色的










　　眼睛长在哪里
　　四、让幼儿相互视察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
　　五、引导幼儿探讨眼睛有什么用(幼儿相互探讨、沟通)
　　六、出示画面并提问：
　　1、眼睛有什么用
　　2、我们怎样爱惜、关切自己的眼睛
　　让幼儿明白画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿园健康教案3
　　教学目标：
　　1、相识到爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
　　2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。
　　3、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
　　教学打算：
　　1、关于刷牙的Ppt
　　2、牙膏，杯子，牙刷
　　3、牙齿模型
　　4、孩子们学会了漱口和读童谣。
　　教学过程：
　　一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。
　　1、观看PPT的第一张图片（小红脸和小蓝脸）引出故事。
　　2、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。
　　3、。










　　4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的牙齿不舒适。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到苦痛，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。
　　二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。
　　1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告知小明。
　　2、你平常怎么刷牙？请过来示范一下。
　　3、告知小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口（一边做动作一边读漱口歌），然后起先刷牙，最终漱口。
　　三、学习正确的刷牙方法。
　　1、取出牙齿模型，视察牙齿，感知牙齿。
　　2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
　　3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。
　　4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。
　　四、刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。
　　孩子们用口杯和牙刷刷牙，老师视察并指导他们。
幼儿园健康教案4
　　教学打算：
　　情景表演在活动前排练好。
　　教学目标：
　　1、了解生病的苦痛，明白健康的`重要性。
　　2、学习一些保健常识。
　　教学过程：
　　一、丁丁生病










　　1、小挚友你喜爱生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是为什么吗？
　　2、观看事先排演好的情景表演。
　　二、丁丁为什么想生病？
　　1、丁丁为什么想生病？
　　2、引导幼儿经过探讨明白：探望病人、送礼给病人、帮忙病人，都是为了让病人复原健康。
　　3、真的生病了，丁丁兴奋吗？为什么？
　　4、引导幼儿探讨生病有多么难过――不能上幼儿园，不能和小挚友一齐玩，身体很不舒适。
　　三、怎样才能不生病？
　　1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自我不生病呢？
　　2、引导幼儿探讨应当如何留意保健，防止生病。
幼儿园健康教案5
　　
　　夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入，以比较的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，异样设计了本次活动。
　　
　　1、了解环境卫生的重要性。
　　2、增进视察比较的本领。
　　3、享受扮演嬉戏的乐趣。
　　
　　1、多媒体课件
　　2、魔术棒、百宝箱










　　3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
　　4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
　　
　　一、律动导入，引起幼儿的爱好。
　　[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
　　二、出示道具魔术棒，经过探讨引出快餐店。
　　[师]变变变，睁开眼睛细致看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）
　　[师]原先他们都是在快餐店吃饭的。
　　三、出示课件，幼儿视察探讨
　　1、整体视察探讨
　　[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。细致视察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小挚友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不一样的方面进行探讨）。
　　2、比较视察探讨
　　引导小挚友细致视察，说一说两家快餐店有什么不一样。
　　①两个快餐店的老板有什么不一样？（动作、表情、穿戴等）
　　②？（帘子）
　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西？










　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎样样？（如：肚子疼）
　　[师]小挚友，假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎样样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。
　　4、小结
　　夏每天气热，许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
幼儿园健康教案6
　　活动名称： 我喝水 我健康
　　 活动目标：
　　 1、了解喝水对身体的重要性，知道多喝水有益于身体健康。
　　 2、养成良好的喝水习惯。
　　 活动打算：
　　 1、故事：奇奇感冒了
　　 2、一盆茂密的花和一盆枯萎的花
　　 3、三张图片：小挚友喝生水、边说话边喝水、猛烈运动后喝水
　　 活动过程：
　　 一、视察茂密和枯萎的两盆花，比较不同。
　　 1、探讨：为什么一盆花枯萎了？引导幼儿猜想，可能是因为没浇水，所以枯死了。
　　 2、接着探讨：“植物生长离不开水，我们人不喝水行不行？为什么？”
　　 幼儿探讨后老师总结：我们人和植物一样，离不开水，假如不喝水就会生病甚至死亡。
　　 二、听故事：奇奇感冒了
　　 1、幼儿探讨：奇奇的病为什么好的这么快？










　　 2、请幼儿园的保健医给幼儿讲解缘由：人感冒了，身体里有好多病菌，多喝白开水，就可以多排尿，把病菌排出来，这样，奇奇的病很快就好了。
　　 3、请小挚友们入厕，视察比较尿液颜色的不同，(深浅不同)，请保健医给大家讲解缘由，使幼儿明白身体健康的人，尿液的颜色很浅，身体不舒适或是生病了，尿液的颜色就会发黄，所以小挚友要多喝水，那样能预防疾病的发生。
　　 三、看图片，推断对错。
　　 图一：一名小挚友口渴了，喝生水。
　　 图二：一名小挚友边说笑边喝水。
　　 图三：一名小挚友刚跑回来立刻喝水。
　　 幼儿推断探讨，师总结，使幼儿明白：1、生水里面有好多细菌，喝到肚子里可能会肚子痛，要喝凉开水。2、喝水时不能说笑，不然会呛到气嗓里，发生危急。3、猛烈运动后不能立刻喝水。
　　 四、请几名幼儿演示喝水的正确方法，并提示幼儿喝多少接多少，养成节约用水的好习惯。
　　 附故事《齐齐感冒了》
　　 奇奇感冒了，打喷嚏、流鼻涕，可严峻了。医生除了让他吃药，还特殊叮嘱他多喝水，奇奇听了医生的话，每天都喝几杯白开水，过了几天，感冒真的好了。
　　 活动反思：良好的`习惯从小起先培育，幼儿园的健康活动不是仅仅一堂教化活动就能完成的，要贯穿于一日生活的各个环节，在课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了，可是在生活中不肯定能做到，所以还须要我们老师多多督促，指导。
幼儿园健康教案7
　　教学目标：
　　1．教会幼儿正确的洗手方法。
　　2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。










　　教学打算：
　　关于洗手依次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
　　教学过程：
　　一、起先部分：
　　1、拍手活动，稳定幼儿心情
　　2、老师提问，引出课题。
　　①老师："请小挚友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"（引导幼儿 说出小手脏了应当去洗手）②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达实力）③老师小结，适时的'给幼儿激励。
　　二、基本部分：
　　老师教幼儿正确的洗手方法：
　　1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片依次，边听老师讲解。
　　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按依次将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3．老师示范：
　　①．老师将打算好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的依次，然后一步步的依据这个依次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
　　②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要刚好洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）
　　三、结束部分：
　　1．老师："小挚友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！
　　2．将幼儿带出场。










幼儿园健康教案8
　　活动目标：
　　1、对自己的身体感爱好，喜爱探究身体的奇妙；
　　2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。
　　重难点： 探究身体运动的奇妙，感知关节的构造、作用，懂得爱护关节。
　　活动打算：
　　1、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；
　　2、与保健医事先了解有关关节的基本学问（该活动前已进行了相识大脑、骨骼的相关活动）；
　　3、活动前让幼儿在户外尽情嬉戏。
　　活动过程：
　　一、谈话活动引入主题。
　　1、提出问题，引发幼儿讲解并描述。
　　“你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”……
　　2、嬉戏“画圈圈”。
　　出示“纸宝宝”，请幼儿找寻身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，老师巡回指导。
　　二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。
　　1、嬉戏“动一动”。
　　老师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。
　　不错的老师小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。