2025年幼儿园小班安全教案(热).docx

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2025年幼儿园小班安全教案(热)
幼儿园小班平安教案1
　　活动目标
　　1、。
　　2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。
　　活动打算
　　1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
　　2、班级紧急撤离图。
　　活动过程
　　1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事务给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
　　提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。
　　2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。
　　引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。
　　3、带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：;听老师指挥等。
　　。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的'带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。










　　活动延长
　　1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
　　2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，找寻紧急状况下撤离的路径和平安位置。
　　3、老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有平安通道及出口，相识紧急出口标记。
幼儿园小班平安教案2
　　活动目标：
　　1、相识消防员及他们的工作
　　2、学习防火常识与逃命的方式
　　活动打算：1、事先联系旁边的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。
　　2、笔、幼儿书面纸记录表
　　活动过程：1、老师描述大火时的场景，请幼儿探讨：
　　火灾有什么危害？
　　为什么会发生火灾？
　　发生火灾后应当怎么办？
　　有没有在电视上看过消防员救火？
　　他们用哪些东西？如何救火？
　　2、打算参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交挚友，学本事，让我们先来做做打算：
　　说说外出和回来时须要留意什么？










　　到了消防队后，要留意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、）
　　见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会胆怯 ？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）
　　3、参观消防队。
　　师生动身前往消防队，请幼儿用心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，激励幼儿问问题。
　　离开时，提示幼儿感谢消防员。
　　4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的探讨是否一样。
幼儿园小班平安教案3
　　活动设想：
　　大自然里有孩子们多数的欢乐，好玩的滑梯是他们欢乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的爱好，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了快乐平安玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培育幼儿的平安意识。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。
　　2、教化幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。
　　3、初步培育幼儿的平安意识。
　　活动过程：
　　一、体验感受。
　　1、邀请大班小挚友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的爱好，消退恐惊心理，学习玩滑梯的方法。










　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。
　　提问：怎样玩好？
　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。
　　(2)学着哥哥姐姐的`样子滑滑梯，提示规则。
　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。
　　3、提问：你怎样玩滑梯最快乐
　　讲解并描述：请不同水平的幼儿讲。
　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教化幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应相互谦让。
　　学习儿歌接着玩滑梯
　　二、听故事—受伤的小猴
　　1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？
　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？
　　3、初步培育幼儿的平安意识
　　三、组织探讨：
　　哪些方法玩话滑梯不好，强化平安意识。
幼儿园小班平安教案4
　　设计思路：
　　现代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发觉问题，一边随机教化，不但要让幼儿学会爱护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增加自我爱护的实力。










　　活动内容：
　　我该怎么办。
　　活动目标：
　　1、了解发生各种危急时，所应当实行的措施。
　　2、增加幼儿的自我爱护实力和意识活动打算：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的'家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰
　　3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
　　活动流程：
　　嬉戏导入——谈谈议议———嬉戏巩固
　　实施要点：
　　（一）嬉戏导入
　　1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小挚友，该怎么办？
　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
　　2、随着幼儿的答案，请个别小挚友表演。
　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的状况，你会怎么办？
　　总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
　　假如坏人闯进幼儿园了，我们要宁静的想想方法，不能胆怯 。可以打电话求救，也可以恳求别人帮助我们！
　　（三）嬉戏巩固依据小挚友及老师总结的答案及过程，请小挚友上前表演。
　　活动建议：










　　幼儿在谈到各种自我爱护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反对，可以依据幼儿的表演，来请小挚友谈谈。
　　活动反思：
　　通过本次活动，宝宝已经有了肯定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情刚好进行教化，让宝宝时刻具有防备心理。
幼儿园小班平安教案5
　　《我的小手》
　　一、活动目标：
　　1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。
　　2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。
　　3、知道哪些东西尖利不能玩
　　二、活动打算：
　　1、手受伤的小熊玩具 2、挂图
　　三、活动领域：
　　1、语言领域 2、健康领域
　　四、活动过程：
　　，通过故事导入：
　　师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
　　2、老师组织幼儿探讨：
　　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）
　　3、启发幼儿回忆：










　　师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
　　4、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
　　师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的'活动和生活。
　　、处理小熊（或自己）受了伤的手。
　　（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
　　（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）
　　（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
　　五活动结束：
　　总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。
幼儿园小班平安教案6
　　活动目标：
　　1、通过嬉戏，了解家中的危急有哪些
　　2、形成在家中的自我爱护意识
　　活动形式：
　　小组进行










　　活动打算：
　　电脑
　　设计意图：
　　1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解
　　2、通过电脑嬉戏的形式，加深幼儿对家中危急的相识，形成初步的平安意识
　　师幼互动：
　　1、老师提问：
　　“小挚友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那， ”
　　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到
　　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤
　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，摔伤
　　2、电脑操作
　　教化反思：
　　从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简洁的了解相识，具有简洁的平安意识，但对于平安的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急。
幼儿园小班平安教案7
　　目标：
　　1、帮助幼儿树立平安意识，初步驾驭交通平安学问。
　　2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。
　　打算：










　　一段有关平安方面的动画片儿歌《交通灯》平安教化图片。
　　过程：
　　一、播放动画片，。
　　1、看影片，提问：片中讲了什么?
　　2、探讨：假如是你，你会怎么做?
　　二、观看交通学问图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严峻后果。老师带领幼儿边看边探讨讲解，加深相识。
　　三、学安意识，驾驭红、绿、灯的用处。
　　《交通灯》
　　交通灯，会说话
　　黄灯说，请留意
　　红灯说，快停下
　　绿灯说，请走吧
　　牢记它们说的话
　　根据黄红绿行动
　　做文明的好宝宝。
幼儿园小班平安教案8
　　目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的平安学问。
　　2、初步形成自我爱护实力。
　　过程： 一、相识火警电话119
　　饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现惊慌表情，有的幼儿惊慌大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教化，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。










　　这说明：
　　（1）平常的平安的教化还是有效的。
　　（2）实际联系不够，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。
　　二、初步感知火的危害和好处
　　我便带幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿视察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。
　　三、 进一步感知玩火所带来的危害
　　正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
幼儿园小班平安教案9
　　活动目标：