2025年幼儿园小班美术教案[实用].docx

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2025年幼儿园小班美术教案[实用]
幼儿园小班美术教案1
　　目的要求
　　1、了解鸡蛋的形态，并知道鸡蛋是椭圆型的。
　　2、初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。
　　打算
　　1、幼儿人手一张白纸。
　　2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。
　　内容与指导
　　1、老师引导幼儿说说鸡蛋的形态。
　　（1）老师出示鸡蛋，请幼儿视察。
　　师：小挚友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形态的？（椭圆形的）
　　2、老师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今日要画荷包蛋！
　　3、老师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。
　　师：小挚友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿探讨）
　　4、老师讲解画荷包蛋的步骤。
　　（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
　　（2）将"蛋白"贴在黑色的'锅底中。
　　（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。
　　（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。
　　可口的荷包蛋就画好！










　　5、幼儿自由画画，老师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色匀称。添加彩色点的位置和多少。
　　6、比比谁的蛋最香最美丽。
　　老师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起探讨自己的画。
　　并选择出画得棒的小挚友进行点评。
　　7、活动结束。
幼儿园小班美术教案2
　　活动目标：
　　1、尝试运用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。
　　2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整齐。
　　3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢乐。
　　活动打算：
　　1、老师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。
　　2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。
　　3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，限制蘸取的颜料量，每组抹布2—3块。
　　4、音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、展示老师的花背心，引导幼儿视察。
　　1、老师：老师今日穿了一件美丽的花背心，你们喜爱老师的花背心吗？
　　2、老师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样漂亮的背心吗？
　　二、探究各种压印方式，老师进行讲解示范。
　　1、老师：怎样用小手印出美丽的花纹呢？










　　2、老师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。
　　3、老师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？
　　4、老师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。
　　5、老师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，激励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。
　　三、交代合作要求，幼儿作画，老师巡回指导。
　　1、老师：我们印完自己的身风光 前的部分，可以请好挚友印身体背后的`部分。
　　2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。
　　3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。
　　四、开展时装秀嬉戏，展示幼儿作品。
　　播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，激励幼儿大胆造型，展示自己的作品。 小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较便利。
　　活动反思：
　　本次活动以观赏花背心导入，调动幼儿的主动性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，老师则是重点指导幼儿视察印画。
　　在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色许多，看上去很美丽；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画实力比一般的幼儿稍差写，依旧喜爱运用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了很多。










　　本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在观赏作品的环节中幼儿的留意力就起先不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由探讨，然后再进行集体活动。
幼儿园小班美术教案3
　　活动目标
　　1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的相识，感受色调的美。
　　2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。
　　3、体验活动的欢乐和胜利的喜悦。
　　活动打算
　　1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。
　　2、人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。
　　活动过程
　　一、导入
　　1、讲解并描述小故事，创设嬉戏情境，引发爱好。
　　以兔妈妈身份讲解并描述故事：“在一座漂亮的大森林里，住着很多的小动物，我是兔妈妈，是森林出名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形态也好看。小动物们可喜爱啦！日子一每天地过去了，，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你们都很聪慧，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本事都教给你们好吗？”
　　2、倾听故事，进入情境。
　　二、新授










　　1、老师示范──“烤面包”
　　（1）先卷起袖子，取出白色面包。
　　（2）介绍“果酱”，相识颜色。
　　（瞧，妈妈带来了很多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）
　　涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。
　　（3）把面包掰开，涂抹果酱。
　　1）我可喜爱吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。
　　2）我还喜爱吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。
　　3）我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。
　　4）再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。刷子放回这对吗？放回哪里去呢？对啦，假如放错了，果酱混在一起味道就不美了。
　　5）果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。
　　2、烤面包
　　（1）现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。
　　（2）烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上黄色），
　　再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（师再面包边上涂上棕色。）
　　3、展示面包。
　　（1）好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，
　　噢，里面全是果酱了，真好吃。
　　（2）幼儿边倾听边视察老师整个制作过程，并领悟操作要领。
　　三、练习










　　1、幼儿学习“烤面包”，老师巡回指导
　　2、老师巡回指导
　　（1）询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的相识。
　　（2）提示幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，激励幼儿用多种“果酱”涂满面包。
　　（3）提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。
　　（4）幼儿动手涂果酱，烤面包。
　　四、评价
　　1、展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”
　　（1）提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？
　　（2）引导：请小兔子们告知客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。
　　2、幼儿自由地展示作品，并请客人观赏、品尝面包，享受胜利的喜悦。
幼儿园小班美术教案4
　　活动目标：
　　1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
　　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。
　　活动打算：
　　幼儿用书人手一册、笔、纸。
　　活动过程：
　　一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
　　二、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。










　　1、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？蘑菇房子上还有什么？
　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
　　谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）
　　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
　　三、幼儿大胆作画。
　　师激励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。
　　四、展览作品，相互评价。
　　幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。
　　：
　　1、喜爱折纸活动。
　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
　　打算：
　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
　　活动与指导：
　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿观赏，可选择自己喜爱哪个小动物。
　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
　　3、幼儿自行练习折绘自己喜爱的小动物。
　　4、激励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
　　建议：
　　教幼儿学习看折纸图。










　　日常生活
　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的学问。
　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
　　家园协作
　　激励赞扬幼儿动手折叠学画的主动性。
幼儿园小班美术教案5
　　目标：
　　。
　　，并合理布置画面。
　　。
　　、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
　　打算：
　　幻灯片，范例，正方形手工纸，剪刀，胶水，蜡笔，抹布
　　过程：
　　，引起幼儿爱好;提出问题：漂亮的画面怎么样才能成为自己的。
　　，并示范把正方形剪成三角形的方法;用对称的方式粘贴蝴蝶，并对幼儿提出卫生要求。
　　，老师巡回指导，提示完成的幼儿可以用蜡笔增加花草进行装饰。
　　，请幼儿对同伴的作品进行评价(每位幼儿两张贴花，贴在自己喜爱的画面上);选择几张贴花较多的作品，请幼儿说说优点，老师择优进行点评。
　　。
　　反思：










　　这个活动是为了省优质园区调研打算的，那我也对这次活动进行充分的打算，并制作了相应的幻灯片协作教学。
　　活动在小七班进行过一次试教，由于他们班幼儿之前常常练习剪面条，全部，剪刀的运用技能较好，只有极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中，当时也由于时间的关系，接下来的评价等活动内容就没有接着。
　　活动的其次次是在自己班里进行，当天是区各幼儿园的教研员来进行试调研。之前，我们班也对剪刀的运用进行了肯定的练习。活动的难点有两个，一个是把正方形的手工纸沿着对角线剪，另一个是对称的粘贴。解决第一个难点，我制作了一个幻灯片，把沿线剪的步骤一步步用图示示范，效果还不错。在试教活动中，我发觉有一位幼儿在用对称的方法粘贴蝴蝶的时候，把两个角先粘在一起，然后再贴到画面上去。于是我利用了这个方法解决了其次个难点，而且幼儿也驾驭的不错，没有出现上次的错误。
　　最终的评价，我给幼儿每人发两个贴花，让他们找自己喜爱的图画贴上，，而我也找几张按要求制作的，画面布置较好的图画讲解。
　　活动的最大缺点是时间有点拖，听课老师建议我之前的讲解还可以再简略一点，并建议是否可以一组一张大纸，这样，实力强的幼儿可以多贴几个，实力弱的幼儿还可以再次看看制作的步骤，这样能顾全每个幼儿。
　　一个活动的好坏，与幼儿相关学问阅历的按部就班的发展有着密不行分的关系，前期阅历打算充分，活动自然会流程完整。
幼儿园小班美术教案6
　　活动目标：
　　1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的视察实力。
　　2、能够比较和区分物体的长短。










　　3、学习用并置的方法区分物体的长短。
　　活动打算：
　　1、趣味练习：比较概念
　　2、长短不同物品、幼儿学具。
　　活动过程：
　　一、导入
　　谈话导入：小挚友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？
　　二、绽开
　　1、通过操作，学习并置比较法。
　　老师出示长短不同的物品，让幼儿视察并说出物品的'名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？
　　2、用什么方法证明你说的是对的呢?
　　提问：你是用什么方法比出来的？
　　小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵老师总结的儿歌，边说边操作。
　　两个挚友比长短，
　　先躺下，左对齐；
　　眼睛向着右边看，
　　就能比出长和短。
　　3、趣味练习：比较长短
　　视察图片，比较相同物体的长短。
　　请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，
　　在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。