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2025年幼儿园教学工作计划合集十篇
幼儿园教学工作安排 篇1
一、识字:
每天读句:
(1)春天的小雨,下得那么细,那么轻。
(2)天上下雨地上滑,小弟弟跌倒我扶他。
儿歌:
1、《好妈妈》见课文P1,重点字词:下班、劳动、茶、亲
2、《要给妈妈帮点忙》见课文P2,重点字词:件、块、帮忙
3、《我们都是好挚友》见课文P3,重点字词:成群、拉、跟着
4、《送香茶》见课文P4,重点字词:肩、载、解放军、叔叔
二、英语:
单词、句型、歌曲,LessonOne—TWOP1—P4。
三、健康:
1、《陆海空总动员》
指导:通过活动,知道各种交通工具的功用,培育身体平衡感及肢体的灵敏性。
2、《争取成功》
指导:通过猜拳嬉戏,培育幼儿灵敏性和推断实力,教幼儿随曲线慢跑,发展幼儿跑的实力。
3、《摘星星》
指导:通过嬉戏,培育幼儿活泼开朗的性格,在肯定范围内四追散跑,发展幼儿跑的实力。
四、计算:
1、《给卡片选数字挚友》
指导:教幼儿学习一个数字表示相等的数量,使幼儿学会老师的要求进行操作活动。
2、《比较数的多少》
指导:教幼儿相识7以内自然数列中,相邻两数间的数差关系,培育幼儿参与多个小组活动的实力。
3、《相识梯形》
指导:启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的相识。
4、《感知8、9数量 》
指导:引导幼儿正确感知8、9的数量。
五、美术
1、《交通工具大集合》
指导:想像诗歌的'画面意境并用语言表达出来,知道交通工具的不同类型及其功能。
2、《纸飞机》
指导:学习制作纸飞机
3、《大河里的船》
指导:引导幼儿学习表现大船的基本结构和主要特征。
4、《看飞机》
指导:发展幼儿形象记忆实力和表现实力。
六、常识
1、《沙漠中的交通工具——骆驼》
指导:让幼儿相识沙漠中的
交通工具是骆驼,初步相识骆驼的特征。
2、《交通标记停看听》
指导:初步相识常见的交通标记。
3、《中华文化——马》
指导:让幼儿培育艺术赏析实力。
4、《船儿向前行》
指导:初步相识不同船的种类。
七、语言
1、儿歌《出海》:出海坐大船,海蓝天也蓝。浪花一卷卷,白云一片片,海鸥一只只,帆船一点点。
2、儿歌《车子嘟嘟》:车子嘟嘟,在公路上开着;火车呜呜,在铁轨上跑着;飞机隆隆,蓝天里飞着;我的小纸船,从小溪漂走。
3、看图说话《平安小乘客》
指导:让
幼儿知道乘坐交通工具的平安事项。
4、听说嬉戏《红灯停,绿灯行》
指导:培育幼儿听指令,并能快速接说适当话语的实力,增长幼儿对语言的灵敏性。
八、电脑
指导:通过富有挑战性的色调训练、提高幼儿对相近颜色的辨别力和感知力。
九、音乐
歌曲:《造飞机》
5 3 4 ∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣3 2 1∣3 2 1∣6 6 1 1∣5 0∣6 1 1∣5
造 飞机 造 飞机 飞到 青草 地。 蹲 下来 蹲 下来 我做 推动 器 蹲 下去 蹲
5 1∣2 2 1 2∣3。 0∣5 3 4∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣6 6 5∣3 2 1∣2 2 5
下 去 你做 飞机翼 弯 着腰 弯 着腰 飞机 做得 奇 飞 上去 飞 上去 飞到白
5∣1。 0∣
云里。
歌曲:《我们是中班小挚友》
3. 4 5∣5 6 5∣5 1 1 6∣5—∣6 4 6 ∣5 5 3∣5 4 3 1∣2 —∣3。 4 5 6∣5 —
小 鸟 喳喳 叫,太阳 咪咪 笑, 小挚友 多兴奋, 我们 开学了, 我 们爱学习,
2 1∣6—∣5 5 6∣5 5 3∣2。2 6∣5—∣3 。4 5 6∣5—∣5 。6 2 1∣6—∣5 5
我 们 有礼貌, 我们是 中班 的小 挚友 了 我 们 爱学习 我 们 有礼貌 我 们
6 ∣5 5 1∣2 6 5∣1—∣
是 中班的小 挚友 了。
歌曲:《白杨树》
5 5 5∣3 4 5 ∣6 7 1 ∣5— — —∣4 3 2 ∣6 5 5∣2 3 2 ∣1— — ∣5 5 5∣3 4 5 ∣
高高的白杨树 摇摇摆 摆 向我们 点头说 小挚友 早。 白杨树 白杨树
6 7 1 ∣5 — —∣6 7 1∣5 4 3 ∣2 3 2∣1— — —∣
我们爱 您, 让我们 围着您 唱歌舞 蹈
幼儿园教学工作安排 篇2
一、指导思想
深化实行《3-6岁儿童学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》，以提高质量为重点，着力提高教化教学管理水平及教科研队伍建设，加强规范化及示范化幼儿园建设。
二、工作目标
1. 加强园本培训，促进老师专业成长。
2. 改进一日活动常规管理，彰显嬉戏特色。
3. 注意教研组建设的有效性，以研促教，优化保教质量。
4. 增进家园沟通与联系，提高老师家教指导水平和家长育儿水平。
三、主要措施
（一）加大培训力度，提升老师素养。
1. 深化学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》。
2. 加强老师技能培训，通过开展“老师技能竞赛”促进老师专业实力发展。
3. 师徒结对，促进新老师专业成长。
（二）加强常规管理，规范保教行为。
1．严格根据一日作息支配做好巡班记录。
2. 提高参加听评课频率，园长每学期不少于20节，分管园长不少于40节。
3. 充分发挥功能室协助作用，按安排开展活动，并做好记录与评价。
（三）发挥组长职能，保证各项活动质量。
1．教研组围绕绘本阅读、养成教化、体育嬉戏、区域活动等科研课题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的教研活动。
，加强教研组活动的实效性，做好每次科研活动的资料收集、整理、记录工作。
3. 保证每周一次的教研活动时间：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。
（四）严格执行家长代表入园制度，办好家长学校，增加家园沟通与指导。
1．严格执行家长代表入园制度，成立家长委员会，落实家长学校每学期的两次教学活动并保证活动质量，提高老师家教指导水平和家长育儿水平。
2．老师刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。充分发挥网络的作用，定期上传资料，增进家园间的沟通和联系。
3．指导家进步行多种形式的亲子活动。
四、活动要求
（一）班级安排：
上午班：
（目标、措施与支配，包括学习与发展课程、阅读课程、《潜能数学》幼儿操作材料常规规范要求、主题墙、其次届阅读节、技能竞赛等）
2. 家长学校两次授课方案（平安教化、习惯培育、幼小连接、其次届阅读节等）
（突出幼儿文明行为习惯养成教化的目标及措施）
（活动内容与形式，进度支配）
教研组长：
教研组安排（教研：集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与 运用；科研：养成教化、区域活动、《指南》背景下体育嬉戏的'开展）
下午班：
（教学活动主题与上午班一样，含常规培育、环境创设、艺术活动、嬉戏活动、家长工作、技能竞赛等方面）
（体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式下的丰富阅读内容）
（参照《指南》确定目标，措施及内容）
（二）科研课题
（含教研组安排总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文每人一篇）
“养成教化”项目联盟（安排总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文）
：指南目标下的体育嬉戏设计与实施的实践与案例探讨（开题报告、教案、论文、案例等）
（三）学习课程
《学习与发展课程》逐步充溢教学资源与操作材料，完成课程内容与操作材料的对接。
阅读课程运用《华蜜的种子》阅读材料，按安排开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家进步课堂等多种形式的阅读活动，与“图书漂流”“其次届阅读节”紧密结合。
《潜能数学》培育幼儿操作材料取放、操作、整理的运用常规，与《学习与发展课程》紧密结合，互为补充。
体育嬉戏按安排开展，保证幼儿每天的户外活动时间；自制体育器械，提倡环保、利废利旧、体现一物多玩；培育幼儿运动爱好，提高运动技能，增加幼儿体质。
（四）学
期考核
班级考核项目：主题墙、其次届阅读节
个人考核项目：老师专业技能大赛（说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事） 教研组考核项目：幼儿操作材料的管理与运用（含绘本图书和潜数材料的标签：名称、数量、年级；装袋；运用记录等。）
幼儿园博客上传：
※每周每班上传照片一次；管理员每周上传博文至少一篇。
※微信平台：每周不少于两次。
五、详细支配
二月：
1. 新学期环境布置、开学打算
2. 园本培训：
（1）老师技能展示汇报
（2）学习汇报
（3）主题折纸培训
（4）操节学习
3. 教研活动:
（1）制定安排、审核，拟定第一次家长学校授课方案
（2）集体备课
（3）教化笔记
三月：
1. 召开新学期家长委员会，进行家长学校第一次授课
2. 业务考核：老师技能大赛之讲故事
3. 教研活动：
（1）拟定其次届阅读节方案
（2）教化笔记：
※如何做好家长工作
※如何培育幼儿良好的整理整理的习惯
四月：
1． 业务考核：老师技能大赛之折纸、舞蹈
2． 开展家园对对碰活动
3． 教研活动
（1）主题墙检查考核、六一阅读节打算状况检查
（2）教化笔记：
※结合指南目标，谈谈体育嬉戏设计与实施
※结合指南，谈谈如何在体育嬉戏中渗透平安教化
五月：
1．业务考核：老师技能大赛之弹唱
2. 家长学校其次次课
3. 开展“环保”主题教化周
4．开展六一庆祝及其次届阅读节活动
5．教化笔记：
※从某一个文明行为入手，谈谈你在区域活动中是如何培育的※各年龄段体育嬉戏的指导思想及组织策略
六月：
1. 业务考核：老师技能大赛之说课
2．教研活动：
（1）教研组考核：幼儿操作材料的管理与运用
（2）幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。
（3）学期工作总结、文字资料汇总、整理、归档
（4）教化笔记：
※结合指南目标，谈谈数学嬉戏设计与实施
※结合指南目标，谈谈音乐嬉戏设计与实施
※总结这学期在老师技能和专业素养方面的进步与不足
3．教学教研总结大会
幼儿园教学工作安排 篇3
指导思想：
以《幼儿园教化指导纲要(试行)为指导，以幼儿园园务工作安排为重点，主动听从和服务于老师的专业发展，主动听从和服务于幼儿园的教化教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，接着推动日常的教化工作，充分激励老师开展教化科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
工作重点：
一)加强师德教化，提高老师队伍素养：
为了适应教化的新形势新要求，转变教化观念，本学期我将在提高加强师德教化，老师队伍素养上狠下功夫：
1加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教化活动，团组织指责与自我指责活动，时常反思自己的教化行为，时常加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团进取才能与园俱进，与时俱进。
2加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教化为切入口，以发展和创新为动力，加强教化理论
学习，更新教化观念。学海无边，只有学习才能时常进步，将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师时常充电、空虚自我组织老师学习理论学问，园内园外相合、专业学问和业余学问相合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面由依据当前教化发展与改革的形势来确定，如“解读纲要”教学与反思”等。另一方面由老师依据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再合自己的教学实践进行沟通、探讨，思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。
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