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2025年幼儿年度工作计划
幼儿年度工作安排1
一、班级状况分析
我班共有25名幼儿,其中16名男孩,9名女孩。(有7名是刚入园的新生)通过一周的视察,我们发觉本班幼儿的语言表达实力是弱项,专注力也比较欠缺,为了让本班孩子健康成长,我班三位老师一同商议拟定了以下班务工作安排。
二、班级工作主要目标
(一)幼儿生活管理目标
1、培育幼儿良好的清洁卫生习惯
洗手:养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,会自己卷衣袖,在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净,擦干手挂好毛巾。
大小便:大小便基本能自理,定时大便;小便姿态正确,学会拉好裤子,留意腹部保暖。
运用毛巾:知道毛巾的用处,会擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。
保持整齐:知道保持地面和墙壁的整齐,在成人提示下保持受脸干净和衣服整齐。
2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯
宁静开心地进餐。坐姿自然。
正确运用餐具,学习用筷子夹菜,用手扶碗。学习整理碗筷。
逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不用手抓菜,不用 汤泡饭,不挑食。不剩饭菜。
逐步养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
咽完最终一口饭菜离开座位。餐后擦嘴,用温水漱口。餐具轻拿轻放。
能自己取杯子喝水。
在老师帮助下,按规定时间吃完一份饭菜。
3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力
宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
睡前若身体不适要刚好告知老师。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
能相识左右些,并穿好些,会系鞋带。
学习整理床铺:学会叠小被子,在成人的指导下会叠大被子,整齐地拉平床单,将枕头放在固定的位子。
4、来园、离园的常规要求
来园:衣着整齐、主动地接受晨检,开心、大胆的向老师、小伙伴问好;进班后,将书包放在固定的地方;学习擦桌椅并摆放整齐。
离园:整理好玩具,整理好场地;将自己的衣物带齐;主动和老师、小挚友说再见。
(二)教化管理(幼儿本学期发展目标)
1、体能发展目标
生长发育:身高、体重、血色素达标。有初步的爱护自己的身体进行平安活动的意识和技能。
动作发展:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进行协调活动。
心情:能在日常生活中保持开心心情,。
生活卫生习惯:能较独立地穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。巩固保持已形成的良好的生活习惯。
2、认知发展目标
爱好:喜爱与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问,爱唱、跳、做嬉戏,爱参与各种运动,喜爱动手操作、视察、试验。
语言:能留意倾听别人的说话,听懂别人的意思,并能按成人的要求办事。较正确地说一般话,基本解除难以理解、模糊的发音,能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。
实力:会运用多种感官相识事物。驾驭日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简洁的文字阅读。
3、社会性发展目标
交往:能与同伴友好相处,相互谦让;学习限制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。
品德:能正确运用礼貌用语,爱惜用具,知道爱护环境整齐、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。
情感:酷爱家乡,了解家乡出名的建筑和名胜古迹,敬重四周的劳动人民,疼惜劳动成果,情愿为同伴和集体服务。能感受四周生活中美妙的事物,区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创建自然美的艺术美。
4、嬉戏实力的发展目标
对角色嬉戏的内容和方式方法的水平有较大的提高,例如:内容反映的不只是娃娃家、医院,而是相识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活,而是和几位小挚友共同组织起来表现曾一道视察的社会现象;嬉戏前起先学习共同的商议地点、陈设和角色;嬉戏中不只是重复某一种动作,而是有自然的交往过程。
有肯定的参与建筑活动的实力。
学住其他嬉戏规则,努力在嬉戏时遵守规则。
(三)家长工作
1、主动刚好地与幼儿家长联系,沟通幼儿园内、园外的表现。
2、帮助家长创设家教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。
3、向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导,定期了解家庭教化的状况。
4、宣扬正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教化舆论。
5、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事务。
以上班级工作安排的宗旨是让孩子欢乐、健康成长!我们的承诺是:“您交给我一株稚嫩的幼苗,我送还您一棵健康的小树!”
幼儿年度工作安排2
本学期,我园后勤工作将主动贯彻市镇级相关工作看法和文件通知精神,切实落实园务工作安排有关要求和工作任务。进一步树立服务思想,接着加强平安、创建工作,有效改进上学期存在问题,在不断完善和规范中,主动提升后勤服务质量和后勤管理水平。现制订如下补充工作看法:
一、主要工作任务及措施:
(一)强化学园安保,促进和谐发展
《晋江市教化系统开展创建平安发展学校实施方案》,推动平安发展学校创建工作。依据《晋江市学校综治平安目标管理责任制考评方法的通知》,建立学园平安隐患排查制度,每月进行全园和班级平安隐患大排查,并做好排查记录,刚好消退隐患,不断完善平安隐患排查综合治理工作。
。加强平安工作宣扬报道和信息报送工作,加强社会舆论监督和有关信息发布。开展平安教化日、平安教化周系列活动,通过多种渠道、多种形式,面对师生、面对家长、面对社会,做好我园平安文化建设的宣扬教化辐射作用。
,确保师生平安。争取上级有关部门和领导的支持,加大平安经费保障投入,不断完善平安基础台帐、部门协作联动、领导带班和保安24小时值班值守等工作长效机制。各班应通过家长会向家长主动宣扬严格执行“一人一卡”接送制度,保证入离园正常秩序,如不借卡给没带卡的家长刷卡,确保学园幼儿的入离园平安,促进和谐发展。
(二)增加服务意识,杜绝平安事故发生
、值班师和护导老师要严把晨检关。保健医生做好晨检记录和因病缺勤追踪记录。保证幼儿不带危急物品入园,如发觉状况刚好处理,刚好与其家长沟通沟通共同教化幼儿。
,实行“推门检查”。如有否做好每天午睡前的午检,保育员有否严格执行日常规范操作,做好清洁、卫生、消毒、平安等工作,照看好午休的幼儿,尤其是要照看体弱幼儿,杜绝有带药的幼儿服错药的现象。
,通过充电提高服务意识。定期组织保育员、厨房工作人员业务培训,学习探讨工作职责;针对本园实际问题,开展互帮互学,谈体会,实行保育员技能竞赛等活动,不断提高后勤工作人员的自身素养。尤其是要重点加强保育员的参教培育,努力提高保育员运用一般话与幼儿之间的轻声细语交谈,学会与家长之间的文明沟通艺术等等,巩固我园省示范性幼儿园的优质品牌。
(三)突出卫生保健工作,确保幼儿健康成长
,做好流感等春季易发传染病的防控工作。保健医生应依据季节改变特点,每月在学园的园务公开栏里出一期相关的卫生保健学问专栏。各班应在期初开展春季传染病预防宣扬周系列教化活动,有效预防流感、流脑、麻疹、水痘、疟疾等常见传染病;在平常重视幼儿良好卫生习惯的养成,留意开窗通风,提高自我爱护意识。充分做好学园和班级卫生保健工作,加强幼儿的户外活动熬炼,增加体质。
。对幼儿的玩具、被褥和寝室严格进行定期或常常的`消毒,并做到有消毒有记录。
。广泛听取老师、幼儿和家长的看法,尽量增加食谱的花样,并保证养分的均衡,做到粗细、甜咸、干稀搭协作理。组织厨房人员炊事员到安海卫生院进行体检,做到持证上岗。
(四)规范物品选购 工作,留意节约开支
物品,合理地运用好各类经费,不断改善和优化办园条件。同时,加强财务管理,规范收费,落实园务公开公示制度。
,主动提倡节约水、电、煤气、材料等,削减奢侈。
,仔细做好各类检修工作,对小型修理工作尝试自己动手完成,竭尽所能节约修理经费开支。
(五)详细活动补充支配
二月份:
、大型玩具、器械和门窗桌椅,排查平安隐患。
、教学用品、药品等选购 工作。
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(福建)有限公司的相关负责人签订合同。
三月份:
:专题讲座《保育员如何配教》
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四月份:
,重点配教状况。
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,做好幼儿平安措施。
五月份:
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,做好全园检修。
5. 做好庆祝“六一国际儿童节的后勤保障工作,并购置礼品。
6. 幼儿视力筛查、口腔保健及健康体检工作
六、七、八月份:
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2开展预防溺水平安活动,做好夏季防暑工作。
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,清点班级以及其它园内财产。
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,做好设备设施的修理、保养工作,拟订修缮项目。
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幼儿年度工作安排3
工作目标:
以“全教会”精神为指导,仔细贯彻幼儿教化的两个法规,依法治教,优化教职工队伍,不断变更教化观念,深化改革,开拓进取,全面推动幼儿素养教化和身心健康培育,以良好的姿态,迎接上级对园卫生、保健等各项工作的评估。
一、 依法治教,强化管理:
1. 以《幼儿园工作规程》和比照《广州市幼儿园等级评估指标体系》管理和调整我园幼儿教化工作、完善办园条件,提高办园水平,力争通过上级教化部门对我园的等级评估。
2. 完善幼儿园内部管理体制,全面实施园长负责制,实行职工合同制,和全员聘任制,增加办园活力,提高激励机制的作用。
3. 结合本园实际,进一步完善“保教质量量化”,“保教质量考评”等各项制度。做到相识到位,措施到位、管理到位,上下一心形成遵章遵守法律,依法从教,促进教改工作的开展。
4. 履行和规范家长学校工作,发挥家长学校的教化功能,提高家长的素养和育儿观念,形成幼儿园与家庭教化目标的一样性,教化的连续性和教化的互斥性,促进幼儿健康成长。
二、 科学管理,优化队伍:
1. 加强行政队伍建设,规范园务委员会及教代会工作,发挥其骨干、核心的作用,使园管理更民主,更完善。并接着实施中、青年老师的培育安排,以“团结、务实、奉献、进取”的精神,统率幼儿园的保教、保健、后勤、卫生等工作,实现本学期的工作目标。
2. 加强保教队伍的的素养建设,以园训精神(勇于开拓、敢于竞争、乐于奉献、精于教艺)和激励机制,提高老师教科研实力,组织协调实力、表达实力、创建实力。并发挥层级管理的作用,提高全员高观能动性。
3. 加强师职德教化,明确教职工职责提高自身的素养,树立起良好的老师形象,规范教工的行为,增进教职工对幼儿教化的骄傲感和责任感,提高教化质量和服务质量。
4. 转变教化观念,优化教化行为,用“园丁”精神创建适合幼儿成长的教化,优化教化行为,教化过程,提高老师的综合素养。
5. 切实抓好推普工作,创建各种氛围,以多种形式,提高老师运用一般话教学的实力和水平,从而促进幼儿讲一般话,运用其思维、交往和学习的实力。
6. 支持、激励教职工参与与本职工作对口的各类不同层次的进修和接着教化学习,提高文化素养,提高保教队伍的整体素养。
7. 增加党、团组织建设,发挥起保垒的作用,丰富教职工的文娱生活,提高和改善物质待遇,增加集体的凝合力。坚固树立集体兴衰我荣辱的观念,让全员树立起为集体、为党的幼教事业,为培育好幼儿贡献自己一份力气的职业风尚。
8. 激励青年老师投身越幼教新星评比活动。通过对老师自身的驾驭教化教学工作实力,老师的良好品德行为等综合素养的考核,选拔较优秀的老师参与区幼教新星的竞选。
三、 科教并进,保证质量:
1. 贯彻全教会精神,实现从思想观念到教化实践的根本转变,根据“越秀区幼儿园学期课程目标”依据我园实际,确立教化目标,创设良好的教化环境,以科研促教研,在教学活动实践中,以科学的方法启迪和发展幼儿的智力,培育幼儿健康的体质、良好的生活习惯,把素养教化落在实处,以提高幼儿的综合素养。
① 全园按“区幼儿园学期课程目标”制定教化教学安排,并运用多种教化手段,努力完成目标,以实现提高幼儿学习爱好,提高思维实力和动手操作实力,培育其良好的学习品质。
② 以大三为点,实现点上深化,推动各班科学启蒙教学工作的开展。
③ 深化“幼儿心理健康教化”课题探讨,主、副班老师相互协作,在组织幼儿成天生活中,抓好教化的契机,言传身教,培育幼儿健全健康的人格,促身心和谐发展。
④ 健全和完善保教工作和环境卫生随机考核的制度(常规工作)行政人员坚持进行不定期,不指定科目的检查,促全园形成良好工作规范,全面提高保教质量和服务水平。
⑤ 各年龄班按幼儿的发展水平,开展一般话听,说实力的训练和培育,提高幼儿语言表达实力。铺开婴幼儿科学汉字教化的探讨,提高幼儿语言艺术。
⑥ 活动室合理设置各种幼儿活动的区域,给幼儿供应自
不错的由活动的空间,供应适合本班幼儿年龄特点的活动材料,发展幼儿动手操作和主动参与活动的实力。
2. 重视开展嬉戏活动,把嬉戏贯穿在幼儿成天生活当中,以促进幼儿智力、情感、意志和身体等方面的发展,把各类嬉戏有机渗透在教化教学实践中。
3. 重视对幼儿发展的评价,形成“目标——执行——评价——修正目标”的循环往复,以提高教化教学技能的提高。
4. 坚持保教并重,把保育工作放在前位,落实各项工作措施,组织幼儿开展各类型体格锻练和户外活动,丰富幼儿的成天生活。
大二班、中二班开展“三浴”锻练,深化和完善“三浴”课题探讨;小班接着进行“赤足”锻练;其余各班坚持组织二小时以上的户外活动,全面提高幼儿的身体素养。
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