八年级上化学教学计划.docx

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一、教学目的
，为高中化学学习打下根底。
、实验才能、思维才能、创新才能。
，使学生树立正确的化学观念。
二、教学内容
：物质的组成与构造
〔1〕物质的分类
〔2〕元素与化合物
〔3〕原子与分子
〔4〕离子与离子化合物
：化学反响与能量
〔1〕化学反响的根本概念
〔2〕化学反响的类型
〔3〕化学反响与能量变化
〔4〕燃烧与爆炸
：质量守恒定律与化学方程式
〔1〕质量守恒定律
〔2〕化学方程式的意义
〔3〕化学方程式的书写与计算
〔4〕化学方程式的平衡
：物质的性质与变化
〔1〕物质的性质
〔2〕物质的鉴别与分析
〔3〕化学实验技能
〔4〕化学实验方案的设计与评价
：有机化合物
〔1〕有机化合物的概念与特点
〔2〕烃
〔3〕烃的衍生物
〔4〕有机化合物的构造与性质
：化学与社会开展
〔1〕化学与生活
〔2〕化学与消费
〔3〕化学与科技
〔4〕化学与环境保护
三、教学方法
：引导学生主动探究，培养学生的思维才能。
：通过实验让学生直观地理解化学反响过程，进步学生的实验才能。
：结合生活实例，让学生理解化学在实际中的应用。
：培养学生的团队合作精神，进步学生的沟通才能。
四、教学安排
：本学期共36周，每周4课时，共计144课时。
：按照教材内容和教学目的，合理安排每周的教学内容。
：每单元完毕后进展一次单元测试，学期末进展期中、期末考试。
五、教学评价
：从知识掌握、才能培养、态度价值观等方面进展全面评价。
：根据学生的学习情况，对老师的教学效果进展评价。
：老师定期进展教学反思，进步教学程度。
六、教学资
：人教版《化学》八年级上册。
：实验室常规实验器材。
：老师自制或网络。
：相关化学站、杂志、论文等。
七、教学考前须知
，因材施教。
，特别是在实验过程中。
，进步学生的应用才能。
，理解学生的学习情况，共同促进学生的全面开展。
一、补充点

〔1〕利用多媒体课件，生动展示化学反响过程，进步学生的学习兴趣。
〔2〕通过网络资，理解化学在现代科技领域的应用，拓宽学生的视野。
〔3〕利用实验室器材，开展丰富多样的化学实验，进步学生的实验操作才能。

〔1〕情境教学：创设生活情境，让学生在理论中学习化学。
〔2〕工程式学习：引导学生参与化学工程研究，培养学生的研究才能。
〔3〕翻转课堂：利用网络平台，开展课前自主学习，进步学生的自主学习才能。

〔1〕过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，全面评价学生的才能。
〔2〕自我评价：鼓励学生进展自我评价，培养学生的自我认知才能。
〔3〕小组评价：对学生在小组合作学习中的表现进展评价，进步学生的团队合作才能。

〔1〕注重启发式教学，防止填鸭式教学，充分调动学生的积极性。
〔2〕在实验教学中，强调实验操作标准，确保学生的人身平安。
〔3〕关注学生的心理安康，营造轻松、愉快的课堂气氛。
〔4〕加强对学生的个别辅导，进步学生的学习信心。
：
〔1〕让学生掌握化学根底知识，为高中化学学习打下根底。
〔2〕培养学生的观察才能、实验才能、思维才能、创新才能。
〔3〕进步学生的科学素养，使学生树立正确的化学观念。
：
〔1〕关注学生的个体差异，因材施教。
〔2〕注重学生的平安，特别是在实验过程中。
〔4〕注重理论与理论相结合，进步学生的应用才能。
〔5〕定期与家长沟通，理解学生的学习情况，共同促进学生的全面开展。