2025年我要毕业了教案.docx

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2025年我要毕业了教案
我要毕业了教案1
　　一、活动目标
　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。
　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
　　3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
　　二、活动打算小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
　　三、活动过程
　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
　　2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的`什么？
　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
　　6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
　　（1）制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样）
　　（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
　　四、延长活动
　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。










　　活动反思
　　在活动的一起先，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美妙时间，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教化。
我要毕业了教案2
　　活动目标：
　　1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
　　2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。
　　3、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　4、发展幼儿思维和口语表达实力。
　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　活动打算：
　　1、完成调查表——我要毕业了
　　2、幼儿毕业博士照的自画像
　　3、诗歌录音磁带
　　活动过程：
　　一、我们的毕业照——自画像：
　　三年开心的幼儿园生活立刻就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？ 在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们一起来看看。(出示自画像)
　　我们来做个嬉戏，请一个小挚友上来说说自己的长相和特征，让其他的小挚友猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。










　　（老师留意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的.，帅气的……）
　　二、沟通调查表：
　　前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的状况。
　　（一）、我的改变
　　调查表的第一行，和其次行的内容是什么？谁能声音洪亮地介绍给我们大家听。（幼儿逐一介绍3名幼儿）
　　（二）、难忘的事情
　　是呀，三年的时间不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪慧懂事了。三年里总会有些事情让我们很简单想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难遗忘？
　　（三）、和老师说说告辞的话
　　难忘的事情许多，那么小挚友有没有什么告辞的话要和老师，阿姨说的呢？
　　三、观赏，理解，仿遍儿歌：
　　今日老师带来了一首毕业诗，毕业诗里会讲些什么呢？我们一起来听。
　　（1）完整观赏。
　　毕业诗里说了什么？（幼儿自由回答）
　　（2）分段观赏
　　你们喜爱这首诗歌吗？我们再一起来听一遍好吗？
　　老师朗读第一段，请小挚友跟读第一段。
　　其次段的儿歌请小挚友听细致了，听听儿歌里小挚友对老师，阿姨先说了什么再说了什么。
　　第三段是小挚友对老师说什么告辞的话呀？
　　（3）仿编儿歌
　　我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好？










　　活动反思：
　　这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。抓住每一个幼儿的闪光点，刚好给与确定，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加他们的学习爱好。
我要毕业了教案3
　　一、活动背景
　　孩子们立刻要离开幼儿园了，心中总有一种恋恋不舍的离别，三年来的活动情景历历在目，孩子的每一点进步都离不开老师的细心教育和他们的共同努力。为使孩子更好地珍惜在幼儿园的这段时间，设计本次活动帮助孩子回忆幼儿园的生活，体会自己已经长大，体验共同生活中的师生情、同伴情，让孩子在活动中更好地表达自己的情感。
　　二、活动目标
　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的`生活经验，体会自己已经长大。
　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
　　三、活动打算
　　小班时候幼儿的照片，体重秤，标尺，幼儿小班时的衣物等
　　四、活动过程
　　1。活动导入：嬉戏“猜猜看”
　　老师和幼儿一起看照片，猜照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
　　2。请幼儿找找自己的改变。
　　（1）对比小时候和现在的照片，说说自己的改变。
　　（2）通过量身高、称体重了解到现在比小时候长高了，变重了。
　　（3）试穿自己小时候的小衣服、小鞋子等，感受到自己长大了。










　　（4）想想现在除了身体上有改变，还有别的什么改变没有？（会自己走路、穿衣、会说话、还会帮妈妈做事等等）
　　集体探讨：说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
　　3、对幼儿的回答，老师以即诗歌《我长大了》帮助幼儿进行总结。
　　老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……老师和幼儿一起探讨为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗？上了大班小挚友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿探讨自己长大的缘由：是老师的呵护，自己的努力，仔细细致，坚持、耐性、刻苦……在探讨中感受自己的长大的经验及自身的成长过程）
　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
　　请幼儿和好挚友一起共享记忆中最难忘的幼儿园生活。
　　5。延长活动：和好挚友一起为幼儿园作一件有意义的事情
我要毕业了教案4
　　一、活动目标
　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。
　　2、乐意表达自己对、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
　　二、活动打算
　　小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的'签名本。
　　三、活动过程
　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
　　2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
　　3、对幼儿的回答，以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。










　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
　　5、在此基础上，引导幼儿试着想说说心里话。
　　6、也要送一件礼物给你们——爱的密码
　　（1）制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”“祝你进步”……等字样）
　　（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，签名。
　　四、延长活动
　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
我要毕业了教案5
　　
　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。
　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
　　3、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。
　　4、培育幼儿的尝试精神。
　　
　　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
　　
　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
　　2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。










　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
　　(1)制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
　　(2)旁边放有长放形的`色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
　　
　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
　　
　　这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。
我要毕业了教案6
　　活动目标
　　、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。
　　、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
　　，熬炼他们的个人实力。
　　、勤学、乐学的良好素养。
　　、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
　　活动打算
　　小班时候幼儿的照片，爱心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。










　　活动过程
　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
　　2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
　　（1）制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
　　（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的`小圆点，表示三个字、四个字等等含义
　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
　　延长活动
　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
　　活动反思
　　在活动的一起先，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美妙时间，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教化。
　　小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。