2025年教研组年度工作总结.docx

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2025年教研组年度工作总结
教研组年度工作总结1
　　一学期来，淮海中学中学英语教研组全体老师，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，依据学期初的教研工作安排，发扬合作意识，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为抓手，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校英语教研组教研教学工作水平。我们以课程改革为中心，围绕深化学科教学常规，落实新规范，参与课改理论学习和培训，进行示范课和专题研讨、同课异构等系列活动，着力提高中学英语教学质量。
　　我们的主要收获有以下几个方面：
　　（一）进一步增加学习教化理论的理念
　　1、我们英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加了教研组学习的新内容。例如：示范课展示沟通、论文沟通、作业设计沟通、学困生辅导沟通等。真正的开展各项教研活动和集体备课活动，让我们教研组的教研活动真正发挥实效。
　　2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学常的教学中，不断反思、探究，并联系课堂教学的实际，主动撰写英语教化教学论文。而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，突出以学生的`主体作用为动身点点，以合作学习的时效性为教学研讨的重点。以提高课堂效益、提升学生的学习成果为教研的终极点。
　　（二）落实教学常规，深化教化教学改革。
　　1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师仔细学习中学英语常规，学习20xx版《国家英语课程标准》和江苏省《20xx年高考考试说明》；学习校内外、市内外和省内外的先进典型和先进的教学阅历，加强教学常规的检查督促，使学习常规，实施常规成为本组老师的自觉行动。










　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每周至少在星期三下午利用两节课的时间定期活动一次，每一次活动都留有具体的活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，切实解决教学中的一些常见的问题，努力改善和提高中学英语课堂教学质量，完善教学体系。规范老师的教学行为，努力要向课堂40分钟要质量。
　　3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每两周一次的英语周一学习调查晨练、期中、期末命题，加强月考命题分析的研讨和落实，注意“教考一样、教学一样、考学一样”。从调查测试中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行适当的调整。以达到学生自我诊断、自我调整、自主发展的目的。
　　4、英语教研组全体老师，提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。三个年级共同注意英语后进生的补缺补差工作。高三年级加强毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织高三英语老师仔细学习《考试说明》，扎扎实实做好学生的基础学问训练，在基础学问到位的基础上，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊重视学生阅读实力的训练。面对高考，为学生的升学和将来的发展打下坚实的基础。
　　5、在教研和教学中，英语组的全体老师也取得了很好的成果，老师们在一学期的时间，发表了与教学有关的论文将近70多篇，还有的老师在各种竞赛中获得了优胜奖。如：优质课、论文、课堂设计、信息技术与课程整合等。
　　当然，淮海中学英语教研组的教研工作还存在很多的不足，我们还会接着努力，发扬成果、虚心好学、取长补短，为把我们的英语组发展成为市、区优秀教研组而不懈地努力。
教研组年度工作总结2
　　语文教研组是语文老师进行教学探讨的组织，教研组担负着在学科组内实行学校教学工作部署、组织老师进行教化教学探讨的重任。现将本学期语文教研组工作小结如下：










　　一、做好语文学科教学的带头人
　　教研组想要开展好工作，我认为：教研组长必需依靠自身的威望，以良好的工作作风感召人，以卓越的理论水平折服人，以优秀的教学成果带动人。本学期我首先在组内弘扬团队精神，在全组老师中形成团结合作的风气。对于教学中的疑难问题，带头放下架子，虚心求教，与同事商讨；我还一如既往地带头学习，努力提高理论素养，以身作则，带动全组老师努力进取，建立了一支高素养的教学队伍；我还带头创优，大胆引进先进的教学方法，稳健地进行课堂教学改革，优化教学过程。
　　二、组织好教化科研
　　本学期我们语文教研组主动帮助教育处，组织老师进行新课改、新课程培训，通过沟通，让全组老师充分相识到教化科研的重要意义，相识到教化科研有助于广阔老师更新教化观念，提高分析和解决教化教学中出现的新问题的`实力，有助于提高教化教学质量。接着带领语文组全体老师学习教化科学探讨的理论和方法，帮助他们选取具有实践性、科学性和可行性的探讨课题。在此基础上，帮助他们实施操作，提取有价值的教化教学信息，沟通推广。
　　三、改进了备课、上课机制，规范作业格式
　　备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。本学期我主动激励组内老师“集体备课”。这样，大家就可以主动探讨，发挥集体的才智，吸取他人阅历，创设一个教研沟通的氛围，促进全组老师相互学习，共同提高。在坚持集体备课的基础上，利用各种形式开展深化的教学探讨，如“一人两节组内课”、“一人一节观摩课”、“随机听课”等。我们实行了多种多样的“说课、评课”形式。一是授课老师面对听课老师说出教材、教法、学法、教学重难点，然后听课老师与授课老师一起评议；二是由授课老师先说课，再进行事实上课，然后大家一起评议效果和得失；三是大家事先就某一教材内容分别打算，然后集中起来，就同一内容进行探讨和相互切磋，最终再上课。这样通过改进备课、上课、评课等机制，来提高全组老师的教学水平。另外，本学期我们语文教研组还主动协作教育处，检查老师备课、上课及作业批改，统一好作业格式，做到了作业规范化。










　　四、接着做好辅导青年老师工作
　　青年老师满怀献身教化事业的热忱，拥有全新的教化理论，擅长运用现代化的教学手段，只是教学阅历不足我们语文教研组将抽调具有多年教学阅历的老师有组织、有安排地以自己高尚的人格对青年老师进行言传身教，为他们树立对教化事业极端热忱和对学生极端酷爱的榜样，帮助他们走上崇高的教书育人的道路。本学期我们语文教研组通过听课、检查备课、作业批改等方式，深化了解了青年老师在教学中存在的问题，指导他们依据教材特点和学生实际状况敏捷运用教学方法，加速提高他们的教学水平，使他们成为教学的骨干。
　　经过努力，我校各年级语文在期末测试中均取得了很好的成果。
　　在今后的工作中，我将不断努力，和全组老师共同做好教研组工作。
教研组年度工作总结3
　　本学期我校教研工作坚持抓教化教学质量为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高教学质量，现就一学期来其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
　　一、领导的重视和老师的主动参加是教研工作取得成果的首要保证。
　　利用本校与进修校隔壁这个有利优势，学期起先学校领导就向进修校的语数教研组长请才教商讨本期的教研思路。郑德忠主任指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的相识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，我校语数教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为学校的教化教学竭尽自己的努力，主动投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为提高我校的教化教学质量服务。










　　二、抓教学常规管理，主动开展形式多样的教研活动
　　加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。本学期初，我们仔细制定教学教研工作安排，并召开了全体老师教研工作支配会议，根据学校的各项规定组织教学教研工作。
　　1、坚持业务学和撰写心得体会相结合，一学期来对各老师的业务学均达到学期初规定的学习数量。
　　2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数，张文棣校长尤为突出，听课达20几节。
　　3、坚持成果抽查与检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织了三次统一测评考试（10月上旬以校为单位的平常单元测试；11月份以校为单位的期中测试和1月份的期末统一测试），并组织老师仔细评卷，按序号上报成果，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我们本校老师们的教学工作，为以后教学成果的提高起到了主动的推动作用。一学期中，仔细检查老师备课、作业等状况，并记入考核。
　　4、本学期，我们仍旧主动组织老师参与各级教化部门和中心小学组织的教研活动。
　　三、抓课堂教学，促进课堂教学改革
　　素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
　　1、开展集体备课活动。结合我校六年级五个班级特点，把集体备课分语数两组为单位，以提高课堂教学的实效性为主题，进行同课异构的集体备课活动。语数均采纳了单周集体备课、磨课，内容为下一周的教学内容，之后大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法，并由执教者整理出教学设计方案；双周进行上课、听课、说课反思和评课的活动方式。










　　2、开展课堂教学研讨活动。
　　本学期12月份，我校黄丽全和王长顺两位老师的《统计》与《鸡兔同笼》这两节课，为中心小学的全部五、六年级数学老师供应了教学示范的平台，也为这两位老师供应了一个展示教学技能的舞台。实践证明，每一为老师的每一堂课都是总结阅历和自身提高的过程，这对全部的老师无疑是一个极大的挑战。
　　3、强调写教学反思。写教学反思是老师相识自己、总结教学阅历、提高教学实力的有效途径，，能提高老师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位老师都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。每位老师并在期末都总结出自己的一份反思伴我成长的学习心得。
　　四、提高老师队伍素养
　　1、加强老师学
　　随着教化理念的不断更新和发展，老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据中心小学的文件要求和本校的实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织老师深化学习《课程标准》，要求每位老师订阅一本有关教化杂志和一本其它杂志刊物，让每位老师平常能给自己充电，从中学习有关教化教学的理念，提高了老师自身素养和教学水平，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。
　　2、组织老师参与各种培训活动
　　本学期我校主动组织老师参与了少先队辅导员培训和中小学班主任的培训活动，并从中学习了相关的理论学问，为老师今后更好地抓好班级工作奠定了基础。
　　五、教研工作存在的问题










　　本学期的教研工作虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从相识上提高，让老师真正把学习落到实处。
教研组年度工作总结4
　　忙劳碌碌，一学期的工作即将结束，我们信息技术组的老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务，并且不断更新学问、提高自身素养，努力提升自己的教学技能。现将这个学期教研组工作总结如下：
　　1、立足实际、搞好教学。
　　我校的机房电脑购置较早，设备老化损坏严峻，我组老师克服种种困难，通过拆卸拼凑，使机器尽可能多的用起来，尽量保证学生的信息技术课能按正常的教学安排开展。
　　2、立足教学、搞好教研组工作
　　在教育处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，我们在开学初就针对各个年级严格制定了信息技术教学安排，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
　　3、责任第一，管理好电教设备
　　为了保障教学工作正常运作，我们组老师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的肯定刚好检修，须要保修的也刚好向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常运用，不影响教学工作。
　　4、主动协作各部门活动
　　做好教学服务工作小学信息技术工作总结本学期学校各部门组织了多次活动，我组老师都主动做好协作工作，同时还分担了办公室、。
　　这一学期，我们的工作取得了一些成果。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高;三是对信息技术课程的相识不够深刻。今后，我们肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使本组老师的思想和工作都能更上一个台阶!










教研组年度工作总结5
　　一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作状况总结如下：
　　一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。
　　1、组织老师仔细学习了五环教化新理念，进一步领悟新课改的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。
　　2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。
　　3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。
　　4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。
　　作为教研组长，我要仔细履行自己的职责，上让领导放心，下对学生负责。作为一名教研组长，我时刻牢记领导的信任与嘱托，时刻把教研组作为我生命中的一部分，发挥我最大的潜能，力求让我带领的教研团队拥有最强的凝合力，以它独特的魅力感染影响着它的每一个成员，总是以最饱满的工作热忱投入到它的怀抱，创出更多的精彩与辉煌。
　　二、立足实际、强化校本教研、以研促教。
　　作为农村学校，硬件一时我们无法变更，但是立足我校实际，提升教研软环境我们要大有作为。一是多学习，走出去向先进学习；坐下来内部观摩。二是健全教研制度，人人上一节校级公开课。三是加强校本教研备课活动落到实处。四是留意资料搜集积累，并做到资源共享。用以上形式力促我校教研上台阶，教学上档次。










　　1、加强学习、提升专业、学研结合。
　　从自身做起，养成自觉学习、终身学习的习惯，要把学习变成一种自觉的内在需求，一种生存的习惯，通过不断的学习来充溢自己，从而学以致用。立足每天，扎实工作，努力使自己的`每一节课都做到朴实、平实、扎实。勤于反思，擅长总结，我手写我心，实现自我专业的发展。
　　教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。以上就是我的一点肤浅体会，希望各位领导老师们给与指正。
教研组年度工作总结6
　　20xx——20xx年度第一学期就将结束了，本学期根据教学安排，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：
　　一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养。
　　仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。
　　二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。
　　1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。
　　本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。