2025年有关托班语言教案三篇.docx

该【2025年有关托班语言教案三篇 】是由【cc】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年有关托班语言教案三篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年有关托班语言教案三篇
托班语言教案 篇1
　　教学目标
　　1、 通过动物之间的对话，感知故事内容，丰富动词词语。
　　2、 感受同伴之间合作开心。
　　活动打算
　　1、 各种动物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小猫。
　　2、 完整挂图。
　　活动过程
　　1、 通过谈话，引出故事。
　　如：敬爱的小挚友，今日老师又把我的故事盒给带来了，小挚友是不是想老师又要给我们讲故事呢？这还真对了，今日老师再给你们讲一个很好听的故事，故事的名字叫睡着了，咦？在讲之前我想问小挚友你们是怎么睡着的？（幼儿探讨）那今日我们来看一看故事中的它们是怎么一起睡着的？
　　2、 边讲故事边出示相应的图片，并引导幼儿做相应的动作表演。
　　如：小挚友，你们看，我带来了什么可爱的动物？（幼儿作答：小老鼠）那哪个小挚友告知我小老鼠长的`什么样子？它是怎么叫的？哪个小挚友能不能仿照小老鼠叫呢？
　　3、 老师小结：小老鼠的头是尖尖的，眼睛是圆圆的，身体很小，爱吃粮食，它的叫声很尖细，发出“吱吱”的声音，那小老鼠今日会发生什么故事呢？我们接下来再讲。
　　4、 再重复故事，让幼儿熟识故事内容。
　　如：敬爱的小挚友，故事讲完了，好听吗？再听老师讲一遍好吗？都留意听哦，一会我要请小挚友边讲故事边表演，哪个小挚友讲得好，我就送他唐老鸭。










　　5、 请个别幼儿边讲故事边表演。
　　6、 请个别幼儿表演，安排角色。
　　如：敬爱的小挚友，我们都了解了故事的内容，现在我就要请几个小挚友来扮演这些小动物，我看小挚友表演得好不好？会不会讲故事呢？
　　7、 引导大家一起背诵故事。
　　如：敬爱的小挚友，你们的表演太棒了，鼓鼓掌，为自己加油，最终让我们再一起回味这个故事，跟老师一起讲这个故事，老师说一句，你们也跟一句，好不好？
　　8、老师总结：小挚友们越来越棒了，真为你们兴奋，你们都长大了，都懂事了，特别好，我希望今后你们更加努力，加油哦！
托班语言教案 篇2
　　活动目标：
　　1、在看看说说做做中，初步理解故事，学习复述故事中的对话。
　　2、感受故事中情愿帮助别人的乐趣。
　　活动重点：
　　初步理解故事内容，学习复述故事中的对话。
　　活动难点：
　　感受故事中情愿帮助别人的乐趣。
　　活动打算：
　　1、课件《帮你洗一洗》
　　2、橡皮玩具脏小猫一个，一盆水。
　　活动过程：
　　一、导入活动，引发爱好。










　　1、出示图片小熊，提问：看，谁来啦？（小熊）它是一只什么样的小熊？
　　老师引导幼儿讲解并描述，如：白白的、干净的小熊。
　　2、出示橡皮玩具脏小猫，提问：喵喵，它是谁？它又是一只什么样的小猫呢？（小脏猫）请宝宝想一想怎样让它变干净？
　　激励幼儿大胆在集风光 前讲解并描述，如：“洗一洗”。老师引导幼儿学说对话：“让我帮你洗一洗。”老师给小脏猫在水里洗一洗，引导幼儿扮演小猫说：“感谢你。”老师幼儿启发说：“不用谢，我只是帮你洗一洗。”假如幼儿说不出来，没有关系，请幼儿在故事中找寻答案。
　　3、过渡：今日金老师给你们带来一个故事，名字叫《帮你洗一洗》。
　　二、分段观赏，引导幼儿理解故事内容。
　　（一）引导幼儿学说小猴子和小象的对话。
　　1、老师讲解并描述故事，引导幼儿细致听。
　　2、提问、出示图片，帮助幼儿理解故事内容。
　　（1）小猴子滚了一身泥，小象是怎么说的？
　　（2）小脏猴变干净了，又是怎么说的？
　　（3）小象又是怎么说的？
　　老师引导幼儿回忆故事内容，讲解并描述，老师帮助幼儿补充完整句子，引导幼儿说一说、做一做。
　　（二）启发幼儿看图讲解并描述小白兔和小象的'对话。
　　1、出示图片，提问：“看，小白兔滚了一身泥，小象会说什么呢？”“小脏兔变干净了，又是怎样说的？”启发幼儿看图，并且依据阅历讲解并描述，如：让我帮你洗一洗；感谢你，小象；不用谢，我只是帮你洗一洗。
　　2、老师组织幼儿分组扮演角色学说对话。










　　3、探讨：你觉得小象怎么样？引导幼儿大胆讲解并描述自己的想法，如：小象很和善，帮助幼儿感知小象情愿帮助别人的形象。
　　（三）引导幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。
　　1、老师出示图片，引导幼儿数一数、说一说，知道有五只小老鼠，并且设疑：这一次大象对五只小老鼠说对不起，发生了什么事情呢？请你细致听故事。
　　2、老师讲故事，在幼儿熟识的地方留白，激励幼儿一起参加讲解并描述。
　　3、提问，帮助幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。
　　提问：五只小老鼠滚了一身泥，小象帮他们洗干净了，怎么反而对五只小老鼠说对不起呢？
　　老师启发幼儿思索、讲解并描述，帮助幼儿理解乐意助人的小象也有做错事情的时候，并且懂得做错事情了要说：“对不起”。
　　三、完整观赏故事，进一步了解故事内容。
　　老师一边播放课件，一边完整讲解并描述故事，对话部分留白，激励幼儿讲解并描述。
　　四、拓展延长，感受情愿帮助别人的乐趣。
　　1、老师再次出示小脏猫，说：“小象帮助别人可真欢乐呀。宝宝们也来帮助小脏猫，好不好？”
　　2、老师扮演小脏猫，宝宝们扮演小象练习故事中对话部分，边说边把小猫洗干净。活动在开心的氛围中结束。
托班语言教案 篇3
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。
　　2、正确学念字音“三”和“山”。
　　活动重点：










　　理解儿歌内容，乐意和大家一起念儿歌。
　　活动难点：
　　正确学念字音“三”和“山”。
　　活动打算：
　　背景图及三只小熊的图片。
　　活动过程：
　　一、情景导入，出示图片和小熊。
　　今日天气真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪儿呢？我们来看一看吧。他要爬过许多山，我们来数数看有几座山呢？老师和幼儿一起数一、二、三。集体数数几遍，请个别幼儿上来数数，并说出有三座山。让幼儿念准字音“三”和“山”。
　　二、理解儿歌内容
　　1、山下有几只小熊？（一、二、三）个别回答再集体一起数。
　　2、幼儿学念前两句儿歌“一、二、三，三只小熊在爬山。”
　　3、提问：前面还有几座山？幼儿与老师一起数一数一、二、三。
　　学习后两句儿歌“一、二、三，前面还有三座山。”
　　三、完整学念儿歌
　　1、今日老师给大家带来的儿歌题目就叫“一、二、三。”老师朗诵儿歌一遍。师幼共同学念儿歌数遍。留意幼儿的'发音“三”和“山”。
　　2、师幼共同边做动作边念儿歌数遍，分男女角色到上面朗诵儿歌。