八年级语文教学工作计划书.docx

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一、教学目的
根据我国教育法规定，八年级语文教学的主要目的是培养学生的听、说、读、写才能，使学生掌握根本的语言文字运用技能，增强学生的文化素养，进步学生的综合素质。详细来说，就是让学生在掌握一定量的词汇和语法知识的根底上，可以纯熟地阅读一般的文章，可以正确地表达自己的思想，具备一定的写作才能。
二、教学内容
：按照我国教育部公布的《八年级语文教学大纲》进展教学，包括文学作品、古代诗词、文言文、现代文阅读、写作等。
：使用教育部审定的人教版《语文》教材，结合学校实际情况，适中选用其他辅助教材。
：根据教学大纲和教材，将教学内容分为假设干个模块，每个模块包含一定的文学作品、古代诗词、文言文和现代文阅读等，每个模块的教学时间为两周。
三、教学方法
：老师通过讲解文学作品、古代诗词、文言文和现代文阅读等，使学生掌握语言文字的根本知识和运用技能。
：老师引导学生进展课堂讨论，进步学生的思维才能和表达才能的。
：老师组织学生进展写作训练，进步学生的写作才能。
：利用多媒体等现代教育技术手段，进步课堂教学效果。
四、教学评价
：包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等，占总成绩的40%。
：包括期中考、期末考、毕业考等，占总成绩的60%。
：包括学生的思想品德、学习态度、合作精神等，占总成绩的10%。
五、教学进度安排
根据教学大纲和教材，制定详细的教学进度方案，确保每个模块的教学内容都能得到充分的讲解和理论。详细的教学进度安排见附件。
六、教学保障措施
：加强老师培训，进步老师的教学程度和教学才能。
：加强教材和教学资的建立，进步教学质量。
：加强教学管理，确保教学秩序和教学质量。
：加强家校合作，促进学生的全面开展。
七、教学预期成果
、说、读、写才能得到全面的进步。
。
，进步综合素质。
。
一、补充点
：为了使学生更好地到达教学目的，我们将听、说、读、写才能进一步细化为语音辨析、词汇积累、句子构造、段落理解、表达明晰、阅读速度和理解力等详细技能。
：在教学文学作品、古代诗词、文言文和现代文阅读的根底上，我们将增加文学欣赏、文化背景知识、文章写作技巧等拓展内容，以进步学生的文学素养和审美才能。
：除了运用传统的讲授法、互动教学法、理论教学法外，我们还将尝试工程式学习、探究式学习等创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学时成绩和考试成绩外，我们还将关注学生的学习过程、课堂参与度、团队协作才能等多元化评价指标，全面评估学生的学习成果。
：根据学生的实际情况，我们将对教学进度进展灵敏调整，确保每个学生都能跟上教学节奏，同时给予学习优秀的学生更多挑战和提升的时机。
：我们将加强老师培训，进步老师的教学程度和教学才能；加强教学资的建立，提供丰富的教学材料和资；加强教学管理，确保教学秩序和教学质量；加强家校合作，促进学生的全面开展。
：我们期望通过本学期的教学工作，学生不仅能
进步听、说、读、写才能，掌握一定量的词汇和语法知识，增强文化素养，进步综合素质，还可以培养他们的批判性思维、创新才能和终身学习的习惯。
二、重点和考前须知
，老师应时刻关注学生的学习进度，确保每个学生都能到达预期目的。
，老师应注重选取优秀的文学作品，引导学生欣赏和理解。
，老师应根据学生的特点和需求，灵敏运用不同的教学方法。
，老师应关注学生的各项才能开展，给予客观公正的评价。
，老师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
，老师应关注学生的长期开展，为他们提供更多的学习时机和挑战。