2025年爱惜粮食的教案优秀.docx

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2025年爱惜粮食的教案优秀
疼惜粮食的教案优秀1
　　活动目标：
　　1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈
　　2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
　　3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
　　活动打算：
　　阅历打算：幼儿已了解粮食的主要学问。
　　物质打算：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。
　1、观看录像。
　　（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
　　（2）引导幼儿说说秋收的情景，。
　　（3）引导幼儿发准"秋收""粮食""农夫"等音。
　　2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
　　（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。
　　（2）引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。
　　3、幼儿分组进行沟通。
　　（1）分组探讨：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？
　　（2）每组推选一名同伴在集风光 前讲解并描述自己的想法。
　　4、探讨：如何节约粮食？
　　（1）引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节约粮食。










　　（2）小结：小挚友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小挚友要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。
疼惜粮食的教案优秀2
　　活动目标
　　1、教化幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
　　2、培育幼儿辨别是非的实力，知道什么是对的什么是错的。
　　3、教化幼儿学会敬重他人。
　　4、大胆说出自己对疼惜粮食的理解。
　　5、培育幼儿健康活泼的性格。
　　教学重点、难点
　　对古诗《锄禾》的意思的'理解。能够背诵古诗。
　　活动打算
　　配套的教学用书，图片。
　　活动过程
　　1、老师谈话导入新课。
　　师：小挚友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，细致视察。
　　师：快看，图中的小挚友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
　　3、老师激励幼儿回答问题。
　　4、.教化总结幼儿回答，教化幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
　　5、老师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
　　师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。










　　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。
　　7、活动结束。老师再次强调要珍惜粮食。
　　教学反思
　　本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教化意义，也起到了良好的效果。
疼惜粮食的教案优秀3
　　活动目标
　　1、应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
　　2、培育辨别是非的实力，知道什么是对的什么是错的。
　　3、学会敬重他人。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、探究、。
　　教学重点、难点
　　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
　　活动打算
　　配套的教学用书，图片。
　　活动过程
　　1、老师谈话导入新课。
　　师：小挚友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。
　　2、老师引导幼儿翻开幼儿用书，细致视察。
　　师：快看，图中的小挚友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？










　　3、老师激励幼儿回答问题。
　　4、.教化总结幼儿回答，教化幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
　　5、老师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
　　师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。
　　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。
　　7、活动结束。老师再次强调要珍惜粮食。