2025年物理教研组工作总结合集4篇.docx

该【2025年物理教研组工作总结合集4篇 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年物理教研组工作总结合集4篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年物理教研组工作总结合集4篇
物理教研组工作总结1
　　1、加强理论学习，提升老师的素养
　　依据我组的特点，围绕市级课题《以三化为抓手，增加初中物理课堂教学有效性探讨的行动方案》，组织组内仔细学习《物理课程标准》，比照物理教学基本要求，细致研读了《上海市中学物理课程标准解读》一书，使组内老师基本能正确把握课程标准的要求。同时加强理论学习，更新教学理念。在物理新教材的详细实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。因此，我们组采纳自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教化理念贯穿于课堂教学实践中。
　　2、仔细做好教学常规工作
　　开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、学生、教法为探讨对象，查阅资料，仔细备课，仔细打算试验。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。课后能刚好批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业看法欠佳的学生，刚好进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的主动性。
　　能仔细做好单元测试命题工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。
　　3、加强集体备课和听课评课活动
　　为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前，依据选定的课题在每位老师独自备课的基础上沟通研讨，然后由一个老师执教，听课后，全组老师对听课状况仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的'渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。这样的研讨活动本学期组内组织了四次活动。










　　4、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动
　　教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无;在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。
　　在教研活动中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。
　　5、注意青年老师的培育组织了青年老师进行教化理念、理论的学，全面规范老师的学习活动，使得青年老师在学习中得到了不断提升。
　　主动为新老师的成长搭建平台，组织了新老师组内研讨课，对于校内亮相课，组内老师仔细指导工作，还创设条件让新老师参与区内观摩等活动，对新老师教学水平提升有了很大的帮助。老老师主动做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新老师的亮相课获得听课老师的好评，青年老师褚智华虽然第一次教九年级，但每次测试均处于年级前列。










　　总之，今年我组老师都较好地完成了自己的教化教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，市级课题《以三化为抓手，增加初中物理课堂教学有效性探讨的行动方案》也于本学期顺当结题。但也存在着一些问题，尤其是教学质量受多种因素的影响，物理教学质量在区域层面有所下降。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，这样的局面会变更的。
物理教研组工作总结2
　　惊慌而劳碌的一学期即将结束，对九年级物理教研组的工作，总结如下：
　　本学期，物理组的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。把每次的讲评课仔细完成、理论学习主动投入，主动参加山东省优质课的听课活动。我们始终以一种平常心在自己的'岗位上静默地耕耘，并取得了较好的教学成果。
　　一、组织好每周的理论学习：
　　本学期，根据学校的规定，我们每周四下午进行理论学习;仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。同时，还学习了《走向高效课堂》
　　二、协作学校组织开展了高效课堂听评课活动：
　　在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动。除此之外，参与学校组织的其他教学工作，如在历次检查中，协作试验员做好前期打算工作。
　　三、主动协作学校“走出去”的办学思想，参与省优质课听课活动
　　20xx年10月份，我们物理组一行四人，参与了在济宁实行的省优质课评比听课活动。参评老师超群的水平，驾驭课堂的实力，制作精致的课件，对试验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。听课回来后，我代表物理老师，在全区物理年会上做了《听课回来话感受》的报告。










　　另外，为协作学校开展的试验活动，物理组开展了多次让学生走进试验室，让学生能在试验室探究物理问题，极大激发了学生的学习爱好。
　　本学期物理组较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，压力是比较大的。常常，我们组的成员都在办公室加班加点。以后，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作做得更有特色。
物理教研组工作总结3
　　在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据教务处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将本学期工作总结如下：
　　1、仔细做好预、学、练、做一体化学案
　　在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的(预、学、练、做)一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。这方面高一特、高二特做的最好。
　　2、仔细做好老师博客
　　每位老师发表了几十篇与教化、教学有关的博客，并把博客公布给学生，通过博客与学生沟通，探讨问题，给学生答疑。小军做的最好。
　　3、仔细做好集体备课和听课评课活动










　　为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。本学期高一特、普每人讲一节创新课，其他年级每个备研组出一节创新课，重点评的'课有：小新、小军、小民、小秀。
　　4、仔细做好学生物理竞赛活动
　　各备课组都仔细开展学生物理竞赛活动，从点滴抓起，首先利用课前小测验，开展学生物理竞赛，引起学生回忆，巩固所学，铺垫新授。其次是对应知应会的学问开展竞赛，再有就是对应驾驭的题型、综合题型开展竞赛，这方面史更新做的最好。
　　5、仔细做好期末复习
　　各备研组仔细做好期末复习安排，依据不同年级的特点，实行不同的复习方法，既抓学问，又抓学生，抓学问就是抓基础学问的复习，抓课本学问的复习，抓基本题型的训练，抓综合学问的整合，抓学生就是与重点生谈话，定安排，定目标，提高思想相识，做拔高题，立军令状。与学困生沟通，稳定心情，建立信念，帮助补习基本学问，做基础题。课上盯紧中等生。还包括抓辅导，利用早晚自习、星期六、星期天进行辅导。
　　6、教研活动中存在的不足
　　教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够。以后，要加强学习，更多的引导老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师团队。
物理教研组工作总结4










　　一年来，我仔细落实教化局提出的“36字”工作要求，坚决完成教研室交给的各项任务，团结带领物理组全体人员，细心探讨，深化改革，通力合作、创新工作，在耕耘中收获，在收获中成长。现将新学期以来的工作总结如下：
　　一、狠抓课堂教学——铸造教学过程的坚实堡垒
　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，课堂是提高教学效益的主阵地。今学期围绕课堂教学这个主阵地进行的课例研讨主要有：兼职教研员示范引领课、每人一节展示课、青年老师成长课（三课两评一反思）、同科老师竞技课（同课异构）、兼职教研员复习示范课等课例研讨活动。授课老师对接新课标，仔细钻研教材，细心设计教法和学法，制作课件，细致打磨，优化教学流程，晒出自己独特的教学过程。课中重点视察课堂中学问点把握、教学流程设计、教法运用、习题训练等要素，跟踪分析评价。课后进行深化而细致的研讨沟通，以沟通促提高。通过各类课例研讨，提升了老师驾驭课堂的实力，展示出老师的特性教学，构建多彩课堂，提升课堂效益，助力老师课堂水平提升。
　　二、做实校本研讨——锻造老师队伍的素养提升
　　1、理论学习促提高。每周四下午物理组成员聚在一起，进行集中学习教化教学理论，包括《物理课程标准》、《物理之友》、教体局下发的文件、教研室对集体备课的要求、学问体系探讨等，通过学习统一思想和相识，结合自己教学的实际，撰写心得体会，做好读书笔记，并将有效的教化理念和方法结合自己的实际状况运用于教学中，提高老师的教化教学实力。
　　2、集体备课聚才智。教研组成员以教研活动为载体，利用每周四半天研讨，主动组织教材探讨，以备课组为单位，主动开展研课标，研教材，研教参活动，学科老师把教材解析作为备课的前提，在集体备课确立教学目标，教法学法，解题思路，教学程序，突出“360”课堂，强化“思维导图”的板书设计，在每节新授课中针对考点的中考命题趋向分析，沟通教学阅历，以教材为抓手，分层推动，让教材探讨落到实处，真正做到同心同德，团结协作，共同运用，共同提高。










　　3、考赛晒活动激活力。按部就班一成不变的工作节奏就像一潭死水，毫无朝气，为激发调动老师活力，用活动引领成长，本学期开展了课件制作、三字一话、课程标准测试、思维导图大赛，优秀备课展评，中考解题析题等活动。这些专项活动夯实了老师教学基本功，深化了四个探讨，激发老师的活力，成就了老师职业华蜜感。
　　三、丰富学生活动——奠基学生全面发展
　　1、各类作业养习惯。常规作业保规范，分类作业促提升。利用大演草规范解答，培育学生规范画图，规范解答的习惯及实力。对于不同层次的学生分层布置家庭作业，进行巩固。基础题目增学困生信念，拓展题目提中等生实力，综合创新题目促尖子生拔高。
　　2、学讲结合练思维。根据“360课堂教学”中的“小组合作”“沟通展示”和“五分钟展示”要求，在小组合作中讲、在课堂展示中讲、在探究活动中讲，在精讲习题中讲，学生从“别人教”到“教别人”，让学生去享受“讲出来”的成就感，调动学生主观能动性，提升主动学习的效率，做到激爱好、提实力，严格贯彻教体局提出的让学生讲的更精彩。
　　3、擅长积累促成长。错题典例本的整理，加强易错题，典型例题的理解与训练，强化学生模糊易错学问点的辨识与理解；课堂笔记的'记录与整理，形成每一节课的学问树或思维导图，让学生对每一节课都有一个整体的相识，让课堂笔记成为浓缩的“小课本”。
　　4、练赛辅结合提实力。学生走进试验室，动手实践，动脑思索，提升操作实力和归纳总结实力；每周一练，学思结合，开动脑筋，讲练结合，强化答题技巧和方法指导；周末对优生进行拔高题的训练，达到拓展视野，提高实力的目的；组织学科竞赛，进行学习方法和学习阅历共享，让学生在取长补短比学赶超中成长课活时间优生辅导，达到培优促尖的目的。
　　教研的过程是不断学习的过程，回顾这一学期的教研之路，在各级领导和老师们的关切支持下取得了一些成果，但离教研室和学校的期望还有距离，有些教研工作开展不尽人意，值得改进。作为一名兼职教研员，我将在今后的工作中接着努力，虚心学习，细心教研，以取得更大的成果。