2025年班主任与教学工作计划锦集6篇.docx

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2025年班主任与教学工作计划锦集6篇
班主任与教学工作安排 篇1
　　一、 教学工作安排
　　1、 指导思想
　　英语学习既是通过学生英语学习和实践活动，逐步驾驭英语的基本学问及听、说、读、写四项基本技能，提高语言的应当实力，又是开拓学生视野，开发思维实力。因此，在本学期的教学过程中，坚持以学生为学习的主体，老师起引导者的作用，发挥学生学习的主观能动性。在新课改的背景下，努力地为高一阶段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、特性化学习特点的学习过程，为每个学生的充分发展和表现供应充分的机会和条件。
　　2． 学情
　　高一新生初步接触中学新课改环境下的英语教材，对教材略感不适应。在听、说、读、写各方面，学生个体间的水平差异较大，学生总体的基础都相对薄弱，更存在着相当一部分的学困生。学生的初中学英语学习过程出现了脱节的现象。学生普遍缺乏学习目标，缺乏学习主动性、主动性及自觉性，部分学生对英语的学习感到不自信，并且长期以来产生了厌学心理，对英语不感爱好。
　　3． 教材与教辅
　　本学期的任务是完成必修模块1、2的教学任务。依据两个班学生的实际状况，对教材内容进行整合，适当调整。主抓学生的词汇，辅抓学生的语法，书写规范等。
　　教辅材料，本学期运用英语周报，利用周报配套的听力训练与测验，坚持每周上一节听力课，对学生的听力技巧进行指导。
　　4． 教学目标
　　通过两个模块的学习，使学生对这套教材有一个整体上的相识，让学生驾驭有关的英语语言学问，拓实基础学问；通过对学生进行听、说、读、写等各项技能的训练，进一步提高学生语言学习的实力。充分调动学生的学习主动性，培育学生自主学习、合作学习的'实力。帮助学生了解世界、中西方文化差异，拓展其视野。










　　5． 教学措施
　　仔细研读和贯彻新课标的精神和理念，努力创建以学生主动学习为主，老师教学为辅的新型课堂。
　　（２）每一单元选取精彩段落背诵，定时抽查，同时做好单词、短语检测。
　　仔细贯彻晨读，加强监督，保证晨读的质量。
　　仔细做好对前一堂的复习，引导和帮助学生对新旧学问的结合与整合。
　　因材施教，加强对优生学习及解题方法的指导，使其提高学习效率；引导其分析其优势和存在的不足之处
　　作业分层次布置，作业加评语及面批，对他们的不足之处刚好指导，刚好调整；
　　实施过程性评价，激发后进生学习的主动性并对其后进生进行课后辅导，多激励，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信。
　　常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学。
　　主动听课，评课，做好听课记录，相互沟通和学习，虚心和同事和前辈们学习。
　　二、班级管理
　　高一年的新生在进入新的环境中学习，有许多的不适应。因此，在本学期将渐渐地向新生介绍学校的校情，中学学习的学情，使他们能够尽快地融入到新的环境当中。
　　1． 狠抓日常行为规范，规范学生的文明礼仪。
　　2． 主动创建条件，塑造良好的班风和学风










　　3． 努力地培育班干部，充分利用班委来管理班级，并成为师生关系的良好桥梁。
　　4． 主动组织好学生参与校第八届校运会及科技文化艺术节的活动。
　　5． 利用课间操的时间，练习红歌，主动打算十月中旬的歌咏竞赛。
　　6． 培育学生每天进行体育熬炼的意识，增加体质，为学生供应保障。
　　7． 督促学生养成良好的学习习惯，慢慢改掉以往不好的习惯。
　　8． 利用班会课对学生进行平安教化，爱国主义教化，考纪考风教化等。
　　三、 教学探讨
　　加强理论学习，主动收集材料，争取在新的学年里完成一篇教学论文的写作。主动参与教研组、备课组的活动，争取每周一次至两次的听课，有机会时主动到其它学校听课，多方学习。主动参与校本教研，常常性地开展自我反思，更新教化教学观念。
　　四．接着教化安排
　　树立终身学习的意识，加强政治理论学习，仔细学习本专业的学问，努力提高自己的文化和政治素养。同时，主动参与本学科的各类培训活动，自觉学习新课程理论，树立新观念,钻研新大纲,探究新教法。
班主任与教学工作安排 篇2
　　一、班级基本状况和目标：
　　我班共有学生37人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。










　　二、详细措施：
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
　　2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
　　3、对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。
　　4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。
　　5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
　　7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。
　　8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。
　　三、加强班风建设
　　1．支配班级活动
　　要以全国少工委颁布的加强少先队思想道德教化和深化体验教化的看法为基础内容，依据学校德育工作安排支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。
　　2．营造向上氛围
　　依据三年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的`班级氛围。
　　（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。
　　（2）布置教室环境。
　　（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。










　　3．班干部培育工作安排
　　班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。
　　第一，帮助小干部树立威信；
　　其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；
　　第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；
　　第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
　　四、对自己的要求
　　1、要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。围绕规范秩序的学校工作思路，加强教学常规的检查评比。协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。
　　2、针对特别学生，开展特别教化。开学后排查出特别学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特别学生档案。通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。
　　3、要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。










　　4、开展帮困助困活动。通过结对助困等活动，子身上的每一处闪光点。我信任，只要关从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。
　　这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师指责、指正。
班主任与教学工作安排 篇3
　　一 指导思想
　　全面贯彻党的教化方针，以全面推动十二五发展规划推动年为契机，以打造素养教化课堂为突破口，以学校教学安排为依据，严格执行课程安排，深化教学改革，坚持依法治校，以德立校，名师扬校、特色强校发展目标。主动进取，努力拼搏，本着求实、创新、协作、奋进的精神接着做好教化教学工作。
　　二、工作目标
　　1、以推动和优化教学方式和学习方式为重点，主动改进教学模式，并在课堂上加以利用。
　　2、深化开展三制三课活动，重新确立小课题，进行深化的探讨
　　3、加强常规教学工作，是常规教学更加严谨化。
　　4、参与主题教研、培训、研修一体化活动，参与老师业务学有所提高。
　　5、进一步加强三生培育工作，加大三生培育的工作力度，探究三生培育的最佳方法和措施。
　　三、重点工作及详细措施
　　(一)加强课堂改革，主动改进教学模式
　　1、面对全体学生，全面提高学生综合素养和实践实力，为了更好的实施课堂改革，我肯定提升自身素养，勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，刚好向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。










　　2、实现课堂教学目标明确，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，全面详细，课堂氛围民族和谐，充溢活力，课堂教学方法与手段达到最优化。
　　3、在课堂教学中，达到堂堂清、日日清、教学中不留死角，每节课都要进行反思，不断调整教学行为，达到学问与实力双丰收。
　　(二)常规教学
　　
　　备课是上好课的基础，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校内网络优势，获得更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的学问。主动参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老师的作用。
　　
　　课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创建问题情景，老师不能代替学生，老师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机协助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新实力的培育，从而提高学生解决实际问题的实力。
　　










　　虚心向我的师傅学的一个捷径，所以要常常随堂听优秀老师的课。
　　
　　教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的回顾而是反省。本学期，本人安排接着做好教学反思工作，写好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。
　　5、强化学习. 真阅读《课程标准》《老师教学用书》等有关资料，钻研教材、新课标，探讨教法，、价值、观念，提高自己的业务实力。
　　加强对课堂驾驭实力，仔细倾听领导对自己指导,努力提高自己的教学水平,提高教学质量。
　　(三)教化科研工作
　　1、主动参与教科研培训，促进专业发展
　　自学教化科研理论学问，主动学习学校举荐的教化科研方面的文章，促进自己的专业素养的提升。为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,，改革传统的教学方式---老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育的探究实力
　　2、主动参与科研培训，科研讲座，对课题探讨过程遇到的问题虚心向他人学习。他山之石,可以攻玉;他山之玉,,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成。
　　(四)培训工作
　　1、主动参与学校组织的三制、三课培训工作。
　　2、做好二级传导工作
　　3、学习新课程理念和新课程标准，主动参与学校组织的新课标测试活动。










　　4、主动参与读书活动，常言道自有黄金屋，书中自有良如玉，学问可以丰富我们的头脑，丰富我们的精神世界，只有我们的头脑变得越加的敏捷与睿智才能使自己真正成长起来，读书后，仔细写好心得体会。充分利用好业务学。
　　(五)校本研修工作
　　1、三制、三课工作
　　主动参与三制、三课活动，严格执行会课制、会诊制、反思制。上好学校组织的探究课活动，仔细写好教学设计，上完课之后，写一篇教学反思，写一篇教叙事。
　　2、网络教研活动
　　主动参与网络教研活动，进一步完善自己的校验博客，严格根据教育处的要求，刚好上传相关内容，参与老师的沟通和评论活动，参加沟通10次以上，发表20篇教学日志。
班主任与教学工作安排 篇4
　　实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中最苦的，但是我却很期盼去体验这个苦字的真正含义。我认为班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习主动性。
　　古语说得好：凡事预则立，不预则废！为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习安排，希望可以充分发挥安排的指导意义。
　　一、基本状况
　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：语文76。5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成果是比较低的，而且也不及1班的学业成果好。
　　但是这个班许多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参与艺术培训，许多学生都是艺术特长生，特别有才华，而且要常常在父母的陪伴下外出旅游，见识广。
　　也就是因为是艺术特长生，所以许多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二（2）班所知道的状况。










　　在前两周的实习中，我基本上解了初二（2）班学生的基本状况。这个班的班级的凝合力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：
　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的特性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。似乎自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，立刻去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！[3edu教化网，完全免费]
　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，终归这个年龄的男孩子都是非常好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是宁静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。
　　3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，许多时候没有以身作则，反而参加同学的违纪行为，常常带头不做作业，睡觉和起哄。
　　二、主要任务
　　第一、了解、熟识学生：
　　1、在一周内把班内全部学生的档案看完，并记住每位学生的特别状况，特殊留意后进生。
　　2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，视察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否仔细，上课时的表现等。
　　3、仔细批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人非常自觉，老师没有布置的作业也完成了。
　　4、与班主任、副办主任和课任老师沟通，从他们口中了解学生。后来发觉，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学闲聊，在谈话中往往得到很多老师们不知道的状况。