2025年班主任中班教学总结.docx

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2025年班主任中班教学总结
班主任中班教学总结1
　　时间似白驹过隙一般，20xx至20xx学年下学期在这个不算燥热的夏日的阵阵蝉鸣声中悄然了。通过这一学期全体任课老师与学生的共同努力，20xx级4班的班风更加纯净优良，学风也更加主动向上。在这一次的期末统考中，4班接着保持了上学期以来的优势，名列年级第一名。同时主动参加学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了许多。总之成果来之不易，问题也非常明显。为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总如下：
　　一、加强学生的思想道德教化。
　　初中阶段正是学生学学问，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非推断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会始终保持进步，才能在将来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
　　二、进行学风建设，提高学业水平
　　合本班实际状况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的'学，我实行了以下措施：
　　教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作
　　（1）对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信念和决心。
　　（2）深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风”。
　　三、开展多项活动，增加班级的凝合力。










　　班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制实力差，但同时又有着剧烈的自我发展意识和表现实力，因此很有必要给每个学生供应参加管理班级的机会，供他们充分展示自己的特性。集体的力气是无限的集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团友爱的习惯，在班级中孕育团友爱的风气，使班级成为一个大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学安隐患，班级卫生打扫应如何支配，纪律方面应如何管理等，同时，主动参与学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有安排地通过对学生进行日常行为规范教化和道德素养教化，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
　　四、加强班干部培育管理力度，保持良好班风。
　　在班级管理中，我运用了生本的教化理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能接着根据“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采纳自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最终由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培育学生的竞争意识、挑战意识、同等意识和参加意识。但是作为初一的学生来说，大多依靠性强，胆小内向，没有当班干部的阅历，缺乏自信念。所以班主任不仅要激励他们积能参加，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆识的同学进行点拨，最终正式实施竞选。做好了充分的打算工作，竞选活动就可以开展得顺当有效，特别胜利。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主子，做主子的感觉真好。
　　五、以远大的志向激发学习。










　　一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。。
　　总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
班主任中班教学总结2
　　20xx——20xx学年度，本人担当初一年（3）班语文教学工作。本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　1、课前打算：备好课。
　　①仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
　　②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
　　③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。
　　2、课堂上的状况：
　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。










　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
　　初一的学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的`理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。
　　4、主动参加科组活动，虚心向同行学。
　　5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
　　总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力气！
班主任中班教学总结3
　　班主任是一个集体的灵魂,也是加强学生思想政治教化、健全德育工作体系的重要核心，肩负着培育教化学生、凝合班级战斗力的责任。可以说，一个好的班主任是班级建设胜利的保证。在这一年担当班主任工作的过程中，我深刻地体会到这个岗位的重要性，也感到了自己责任的重大，非常仔细地去对待这份工作。并且在此期间与学生建立了深厚的情意，很好地促进了班级的发展。现将我的一点体会和大家沟通，希望通过我们的共同努力使我们的工作更加完善。










　　一、在平常老师要以身作则、主动主动引导。
　　闻名教化家徐特立说：“老师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的”。作为一名老师，在校接触最多的是学生，所以应当学会时常提示自己，留意为学生起到表率作用。如：替学生捡一下掉在地上的书本、笔；顺手捡起地上的小纸片；归还学生的物品或请学生帮忙时说：“感谢”……这举手之劳、微小之处都在学生的心中引起了重视，同时也是培育学生向师性的一个好方法。记得刚开学时，每次上体育课回来，同学们都围在饮水机处喝水，喝完水之后，地面上被踩的到处是脚印，竟然无人去管。我主动去拿拖布把地面拖干净，并且讲了一下这个问题，“班级是我们共同的家，
　　爱惜我们的班级”，以后再出现这种状况，同学们都能主动把地擦好，其实就在无形中孩子们拥有了一颗责任心。班级竞赛篮球，同学主动为队员；班级参与运动会，同学为运动员买水；班级参与合唱竞赛，同学主动献策……这些都表明班级是我们的家，是我们共同的家。
　　二、在教学中，刚好对学生进行思想教化，培育主动向上的人生观、价值观和集体意识。
　　“望子成龙不如望子成人”，这就要求我们在学习中不断培育学生具有正确的人生观、价值观。在这一点上我长期坚持有意原则与有机原则。有意原则就是在教学中主动自觉渗透德育，努力发掘教材德育点。有机原则。即找准德育的最佳时机。在形式上不有意做作，而是自然地奇妙地艺术结合，抓住教化契机，进行适时的点拔引导。作为一名老师，只要能做到擅长发觉，有意、有机地对学生进行德育教化，不愁一棵棵花的幼苗不会绽放蓓蕾。
　　三、在德育工作中坚持“以理服人、以情感人”。
　　班主任在学校里更像是一位母亲，刚好发觉自己孩子身上的微小改变，驾驭关于他们的第一手资料，这样才能对症下药。我主要以谈心的形式为主，通过谈话在心理方面赐予疏导、规劝和
　　帮助。解决其在学习、生活和人际关系诸方面的心理问题，保持身心健康，从而促进良好品德的形成。










　　写日记也是我和同学情感勾通的一个桥梁。同学们把自己的看法、苦恼、不解都写在了日记上，我都耐性的阅读，当他们失意时，我给他们打气；当他们胜利时，我为他们喝彩；当他们提出一些看法时，我仔细参考。日记能让我发觉班级中存在的一些问题，能让我刚好了解同学们的想法。假如最近班级有什么大事发生，确定在日记中会见到他们形形色色的文字。如运动会、期中考试、看电影等活动。他们会对各种事情做出一个中肯的评价。这样既可以培育他们的集体主义精神，也培育了他们的写作水平。
　　四、在班级管理中注意民主化和细致化。
　　有句话说：“抓在微小处、落在实效中”。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上，还应充分发挥民主。民主化就是班主任要有意识地让学生参加管理，充分调动每一个学生的主动性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满意，管理实力得到增加，细致化的管理就是要形成制度化。
　　班级管理的民主化和细致化，不仅没有损伤被管理者的主动性，还在肯定程度极大地解放了学生的特性和创建性，使班级管
班主任中班教学总结4
　　这一学期可以用劳碌而充溢来形容，第一次上高三，同时还跨学年，备课做题做导学案做课件，真是快速成长的一个学期。收获许多，从教学方面来说成熟了许多，从专业水平来说有了很大的进步。
　　下面详细做一下总结：
　　第一次教高三没有阅历，在闫姐的带领和帮助下，我积累了许多学问和阅历，对于学问体系和重难点的把握也有了一点的提升。做了许多卷子，熟能生巧，做题多了速度自然上来了，比刚来的时候更有信念了，所以我认为上过高三是业务水平提高的必经通路，我也很感谢学校对我的栽培和信任。










　　再说说高一的工作，开学的时候我带四个班，第一次教励志班，最终感觉到当老师的成就感，看着他们一个个仔细的表情，就算今日有五节课，我也不觉得累。分完班我教一个重点班和一个一般班，一般班纪律很好，但是学，课堂提问的方式，化学学问记忆的多。后来发觉，都记笔记但是回去都不看，等于白记。我思索调动他们学习的`主动性更重要，我又实行了上课抢答积分制，在实施的过程中，孩子们的学习热忱的确有所提高，但是也有一些滥竽充数的，课堂纪律不好限制。探讨效果不好，我又想了一招，我先讲随时提问我讲过的学问点和习题，这样可以当堂检查学生的听课状况，虽然讲的少，但是效果还是不错的。考试成果已经出来了，昨天上课我激励了大家，下学期咱们大家一起努力，孩子们信念十足。重点班是让我最头疼的，班级人太多，不学习的也多，我是找一个又一个的谈，效果都不好，考试前的复习状况也不志向，我很是上火。纪律不能保证，学习就没法保证，下学期，我要好好探讨每一位学生，不能让他们这么就掉队。
班主任中班教学总结5
　　本学期在学校教育处、政教处和年级的帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
　　一、完善班级管理规章制度
　　结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如纪律、卫生、三操、学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
　　二、培育班干部
　　开学初，通过民主选举，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按安排，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作实力。










　　三、严格班级常规管理
　　当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。
　　四、加强学习方法指导
　　当学生进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来
　　五、做好双差生的`教化转化工作
　　差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象;对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的部分成果较差的同学的学习一年来取得了不同程度的进步。
　　六、刚好与家长沟通
　　与家长沟通肯定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我刚好与家长沟通，努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。与家长沟通也不能只限于问题学










　　生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商议，一起做学生的思想工作。力争把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清晰，使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教化延长到家庭，提高教化教学的效果。
　　总之，在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现集体探讨的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有刚好复习功课，造成学问的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
班主任中班教学总结6
　　本学期，我担当xx年级xx班的班主任工作。身为_年级班主任的我，每一天应对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
　　，搞活课堂教学
　　本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时经过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教化，教会学生做人，养成良好的习惯。
　　，抓好班级管理
　　要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，进取进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮番依次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。










　　，培育学生主子翁意识
　　此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加学生的劳动意识，经过卫生委员职责制，加强督促值日生的值日工作，坚持教室的清洁。
　　
　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，并且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮忙他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”。
　　
　　常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了xx老师的《xxx》和xx的《xxx》两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
　　，努力提高自我的业务水平
　　国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本领，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解，为班级管理创建更有利的条件。