2025年班主任发言稿精选篇.docx

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2025年班主任发言稿精选篇
班主任发言稿1
　　一、班主任要弄清德育工作的特点
　　、知与行的统一，是进行德育工作的一个重要原则。班主任要把学生的道德观念、志向观念转化为道德实践知行，这是进行德育工作的动身点，也是评价和检验学生道德水平凹凸的标准和尺度。
　　
　　德育过程是从提高思想相识起先的，通过提高道德相识、道德情感、道德意志和道德知行等途径，最终形成了道德习惯。但由于道德品质要素之间具有相对的独立性和相互的渗透作用，再加上不同年级、不同学生、不同环境和不同的教化内容，德育各要素呈现出不平衡性。班主任教化学生时不应用粗暴的语言损害学生的人格，使学生产生反感、灰心、悲观、悲观的心情。
　　
　　开展德育工作，离不开社会现实生活，离不来社会生活各方面的影响。特殊是当今社会是信息经济时代，人与社会的结合更加紧密，受社会的影响更加干脆和深刻。从社会生活环境来看，影响学生品德的，有家庭、学校和社会。从干脆的社会成员来看，有家长、老师、学生、亲友以及各种校外教化机关和社会团体等。
　　、曲折性和反复性的特点
　　学生的品德形成过程充溢着冲突和斗争，是一个长期的、曲折的、有反复性的冲突斗争过程。长期性主要体现在培育学生远大志向和前途上，须要经过长期的塑造和影响。曲折性和反复性，主要体现在社会各种影响的多元性和学生各种思想品德的不稳定性上。
　　二、班主任在开展德育工作时要把握的原则
　　










　　班主任要把培育学生日常知行习惯放在德育工作的首位来抓，教化的方法和教化的方式可以是多样的、详细的、可操作的。过去的做法，往往只是重视学生的'思想政治方面的教化，而忽视了对学生进行道德教化；重视了德行的修养，忽视了基础教化的文明，也就是平常所说的日常知行规范。事实上，对学生进行道德教化应是德育的主要内容，政治教化和思想教化只有有机地结合起来并与德育紧密相连，德育工作才显得充溢。所以，德育的重点应放在学生文明修养的教化上，因为德育来源于生活，这就是德育工作生活化原则。
　　
　　班主任对学生进行德育教化时要以学生为本，发挥学生的主体作用，对其发展负责。由于平常的德育模式老师以权威者的身份，以训诫的口吻，要求学生一味听从、忍让、遵守，忽视了学生在德育过程中的主体作用。学生没有德育情感的体验和品德意志的熬炼，更谈不上自我推断、自我选择、自我评价和自我教化实力的培育。
　　
　　德育教化要进行细心的设计，要有明确的科学体系。班主任要留意德育内容的连续性，德育内容随着社会的发展和教化的发展在不断的改变，还要留意德育工作的有序性。依据学生的相识特点和身心发展的规律，确定连续的、循环的德育训练措施和策略。依据德育工作的动态性，正确地把握德育的目标，引导学生通过自我教化、自我的管理、自我的激励、自我的反省，实现自我的提高。
　　
　　“以人为本”就是现代教化所提倡的人性的回来。德育不能强制于人，而必需符合青少年学生的发展须要。应当探讨青少年心理发展的特点，探讨每一个人如何做工作才能收到最好的效果，以此来促进他们的自信念、发掘他们的潜能，走持续发展的路途。“以人为本”的教化理念，体现了对个人的敬重。班主任要从人格同等的基础观念动身，不把学生看作容纳学问的容器、单纯接受灌输的对象。要把情感的立足点完全转移到学生的身上，与学生同呼吸、共命运，并以足够的耐性来承受学生的质疑和指责。为他们良好品质的形成、法制观念的建立、认知爱好的激发、独立生活实力的培育创建一个良好的环境，让学生能够生动活泼、身心健康地发展。










　　三、班主任开展德育工作应采纳恰如其分的教化方法
　　
　　在开展德育过程中，班主任要加强学生知行训练和实践熬炼，培育良好知行是班主任德育工作中的重要内容。由于人的知行从来都是一种有目的的实践活动，是把人的主观世界与客观世界联系起来的桥梁，更是德育内化的外在表现。因此，培育学生良好品德，实现知行统一，必需切实加强知行训练和实践熬炼。
　　，寓德育于活动中
　　班主任要优化德育的形式，变“灌输”为“渗透”。目前德育工作存在相识问题的误区，主要表现在重灌输、轻启发，重堵、轻疏。班主任进行德育工作时应结合实际须要，实行多种形式，寓德育于活动中。
　　
　　班主任是学校德育工作的主导者，老师自身的思想品德素养状况是影响学生德育培育的一个重要因素。老师职业是道德含量最高的职业，老师的一言一行对学生有潜移默化的影响。
　　班主任抓好德育工作的方式是多种多样的，在现行的教化过程中还须要不断地总结和提炼，实行最佳的方法，努力把德育工作抓好，从而更好地为全面推动素养教化服务。
班主任发言稿2
各位家长和同学们：
大家晚上好!
　　对于上一次期中测试的一个基本状况，我做一下简洁的说明，这个题目并不难，比较基础，这次考试，大家整体上都有进步，详细来讲，303班考的相对来说要好一些，%，303班一共19个人，优秀的同学也就是80分以上的有16个人，3个同学考了七十几分，分别是方xx 刘xx,何xx 。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13个人，其中还有3个不及格，希望考的好的同学不要傲慢，考的差的同学也不要垂头丧气，只要你端正看法，肯定会有所进步。










　　对于这次考试出现的问题，我总结了一下。现在有一小部分的同学，特殊是考试分数在六七非常的同学，学常听课以及作业都是敷衍的看法，所以考试结果可想而知。还有一些同学不上课组团打嬉戏，不按时上课，这个状况，希望引起家长的一个重视。
　　那么今日老师就帮大家一起来看看如何解决这些存在的问题。
　　俗话说“好习惯终身受益”。良好的学习习惯一旦养成，不仅能提高学生的数学素养，而且对学生今后的接着教化和工作生活都将产生重要而深远的影响。所以培育学生的学习习惯并不只是低年级任务,而应当贯彻在学生的整个学习生活中。我们可从课前、上课、作业、阅读等几个方面对三年级学生提出应重点培育的学习习惯方面的内容。
　　1、课前：学生须将数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等打算好并摆放在课桌上;在老师指导下，合理组建学习小组，并复习与本节课有关的旧学问。
　　2、上课：学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;以肯定速度默读，边读边思索;主动回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;能独立思索问题，思索时有条理、有依据，敢于质疑问难;能用较精确的数学语言回答问题。小组内学会发挥集体才智，理顺总结探究过程，小组之间互提建议，在沟通中相互学习。
　　3、作业：先复习再作业，看清晰题目要求，弄懂题意;作业整齐，书写工整、规范、美观;按时独立完成作业，无抄袭现象;做作业要用心，不边做边玩;能按要求进行检验，驾驭验算的一般方法，中高年级做到自觉验算，能依据实际状况敏捷合理地进行验算。
　　4、阅读：阅读有详有略，有重点、非重点之分;依据自己的爱好有选择地阅读自己喜爱的数学课外读物。在实施中，我依据本班的实际状况将学生分为上、中、下三类，根据三个层次对他们分别提出不同的要求，使每一个学生的数学学习习惯都得到不同程度的提高。尤其对于后进生，老师要针对其不良的习惯，如，计算不细致，读题不仔细，上课不听讲等做耐性细致的工作，多接触、多辅导、多激励他们，从变更不良的习惯入手，以养成良好的习惯为突破口，促进其学习方式的转变和学习成果的提高。现从下面几方面对三年级学生数学阅读提出详细的`要求：三年级：










　　①初步学会边读边思边算的方法，养成仔细读书的习惯，实现间读向复读过渡、研读向算读过渡。间读即间断而不是持续地读，读一句、想一想，领悟了，再接着读下去。复读即让学生对一句话翻来复去数遍地读，直到读懂为止。研读即在老师的引导下读书，边启发边思索，边作必要讲解和说明。算读即在老师引导下，学生边读边思索，边演算推出结论。
　　②能自学一些比较浅显易懂的内容，会主动尝摸索讨，明白它主要解决一些什么问题，并将重点的话和不懂的地方划上记号，并能做完自学题。
　　③初步培育学生自我反馈的实力和习惯，能较自觉自我订正作业，反省“错在哪”、“为什么错”、“能否自己订正”，对自己的回答和练习学会刚好与课本阐述相比照，自我推断纠错。
　　④初步驾驭提问题的方法。
　　5、要转变孩子的学习看法是关键，内在的动力是最有效的，请各位家长挚友给学生营造良好的学习氛围，不要放弃自己的孩子，更不要不管他们，现在三年级学生自觉性不够高，须要我们家长的监督。
　　以上就是我的发言，感谢大家的倾听，也希望大家提出珍贵的建议。
班主任发言稿3
各位老师、同学们：
　　大家好!
　　今日我很荣幸能够作为班主任代表在这里发言!










　　在过去的一学年里，八（2）班取得了优异的成果，这离不开张校长的英明领导，让我对工作充溢了热忱与信念!离不开王校长的正确指导和八（2）班全部科任老师的辛勤付出!语文老师xxx仔细上好每一节课，注意提高课堂效率，按时下课，不占用学生休息时间，深受学生宠爱!英语老师xxx，一心扑在工作上，成果突出，展示了当代高校生老师的风采!物理老师xxx。
　　今春开学乍暖还寒，为了备好课、上好课，脱掉厚棉衣投入到工作中去，教学成果让人真正体会到“姜还是老的辣”!政治老师xxx，“老骥伏枥，志在千里”，把学生当作孙子来爱惜，教学成果名列全县前列!历史老师xxx，一边是考高校的儿子，一边是全体学生，为了学生她没有耽搁一节课!
　　儿子没有照看好，学生的历史课却取得了可喜的成果!地理老师xxx，教学技术超群，轻松取得了好成果!生物老师xxx，八、九年级两不误，生物学科遥遥领先!尊敬的老师们，感谢你们昨日静默无闻的奉献，才让我拥有今日可喜的成果!
　　此外，还有八（2）班全体学生的共同努力!在此，我想对原八（2）班全体学生说一声：同学们，付出总会有回报，我们的愿望最终实现了，我们拿下了第一!现在老师虽然不教你们了，但老师依旧关注着你们，希望你们接着努力，考上重点中学，为学校争光，实现自己的幻想!
　　老师恒久是你们的挚友，在原地等待你们的好消息!现七（2）班的学生不要嫉妒，老师会像关爱原八（2）班学生一样的关爱你们!敬爱的同学们，假如我们选择了勤勉，也就选择了希望;选择了困难，也就选择了成熟;选择了拼搏，也就选择了胜利!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的才智和热忱，共同去创建美妙的明天!
　　多年的班主任工作让我体会到：投入的`做任何事都是一种享受!哪怕是无味的重复!淡泊名利，心中自会有一种轻松与潇洒!我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会有袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影;我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，让爱住我心，让激情燃烧在我所爱的教化事业之中!










　　最终，我还要感谢全部的领导和老师们对我的关切和支持!感谢大家!
班主任发言稿4
　　各位老师大家上午好！坐在这里和大家一块沟通班主任心得，特别兴奋，因为在坐的，有阅历比我丰富的老老师，有精力比我充足的年轻人。要说作阅历沟通，唯恐只能是班门弄斧罢了。不过，能有这样学习和熬炼的机会，于我来说，实在是特别难得的。所以我就仔细地打算了今日的材料。今日我向大家沟通的题目是《爱和责任》谈谈我对班主任工作的感受。
　　有人说班主任是世界上“最小的主任”，事却最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、行为样样都须要班主任操劳。今日填这个表格，明儿交那份材料，这会儿刚开完班会，接着又得对学生做思想工作；还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丢了东西找你，甚而连在家吃不吃饭也得找你劝告。班主任是什么？是平凡中的宏大，是琐碎中的坚忍。的确这就是班主任工作，怎样做好班主任工作，当一名华蜜的班主任？我的感受是只要心中装着学生、想着学生，把它当做一种责任，就肯定会做好班级工作。
　　一、春雨润物细致无声
　　1. 把爱心留给学生
　　宏大的思想家戈尔泰说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞是粗糙的石头变成了漂亮的鹅卵石，一味的指责不肯定能产生良好的教化效果，而深切的关怀和爱好，是教化成为载歌载舞的水。
　　教化家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。爱是教化的根基，是教化的归宿，是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。因为，有时老师一个粗暴的动作，甚至一个责怪的眼神，尽管不是非常刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。在工作中我尽量避开这种状况的出现。










　　我以前教过一个姓张的男生，在很小的时候父亲就去世了，跟他的妈妈和奶奶生活，这个学生性格有点内向，暑假回来学生中午起先午睡，而他只拿一块一般的格，大家都知道学生是睡在地上的，这点东西怎么行？我叮嘱他再拿点隔凉和保暖的被子。虽然他答应了，其次天还是没拿来，很是无奈的告知我说说：老师就这些。其次天，我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他，温柔的告知他：地有点凉，用我的吧。孩子感谢的目光，我能读懂。从那以后，学生的'成果不断上升，特殊是我教的历史学科的成果，每次考试都在90分，现在也是如此。过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报，但学生有感恩的心，让我们也感到教化的胜利。
　　专心管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培育出一个好的集体。 每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特殊是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特殊的留意和上心。我班现在有个男生，入学时我发觉这个学生的小毛病挺多的，但很聪慧，我就让他当了数学课代表，私下和他闲聊时知道在六年级时曾和老师闹过不开心，气的老师不愿管他。我和他闲聊，告知他这种做法对将来的发展带来怎样的危害。我又进一步和他的家进步行了沟通，了解到孩子还是很听话、很孝顺的，只是家庭特别一点。孩子本身有许多的无奈，甚至想辍学帮妈妈挣钱。我又和这个学生进行了几次谈话，通过有志者的胜利事例勉励学生。首先要处理好与社会的关系，要学会适应环境、适应社会、
　　而不是让社会适应咱。当埋怨环境不好，经常是自己做的不够好；埋怨别人太狭隘，经常是自己不够豁达。最终学生答应我：肯定好好学习，不辜负老师和家长的期望。去年期末考试这个学生的数学是年纪第一名。在学生的操行评语我写过这样一句话：世界上有许多的事很无奈，变更不了现实，但你可以变更自己，让自己更加坚毅，也就没有什么无奈。在大年初一早晨这个学生第一个打电话给我拜年，他母亲也给我打电话，感谢我让孩子找回了自信。当你收到这样的教化结果时，你会不感动吗？
　　把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。不失时机地为贫困的学生送一句劝慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，为进步的学生送一份激励，让学生时刻生活在暖和中。










　　
　　俄国闻名作家托尔斯泰有句精辟的话：一个人若是没有热忱，他将一事无成，而热忱的基本点正是责任心。有无责任心，将确定一个人生活、家庭、工作、学习的胜利和失败。
　　全国优秀班主任任小艾说：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班里是百分之一，但在每个家庭来讲，这个孩子就是百分之百1就是父母头上的一片天！
　　老师的责任就是在帮学生的父母擎起这片天。
　　老师的工作和工人最大的不同在于，工人生产出了次品、废品可以丢弃不用，顶多是少赚些钱或扣点奖金而已。而老师不同，我们面对的是一个个活生生的人，十年树木，百年树人。
　　我班一个姓吴的女同学，月考成果下降，后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一块手机，我通知家长，让家长解决好学生的手机问题。最终学生把手机退了。我觉得学生买手机很可能是有比较好的男学生交往，依据我的推想，我再次和学生进行沟通。果真不出我所料，这个女生学生和男同学的交往影响了学生的学习。我也了解到男学生学习差。我明确告知学生这样下去，肯定会毁了自己，两个学生的学习就不在一个层次，女生只要努力肯定会考上中学，考上高校，而男生几乎不会有这样的结果。6年以后你交往的学生确定都会是高校生。我又给她举了许多身边这样的例子：中学学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义，你得到肯定的东西就要失去一些东西。得到该得到，失去不该有的。
　　工作中，我还特别重视“破窗子理论”，因为小洞不补必定大烂这是事实。我看过这样一篇文章《小错不迁就，大错不追究》的文章，说小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包涵不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能常常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了许多休息时间去视察和了解学生，视察和了解他们的负面东西，以增加自己教化的针对性，刚好订正学生的小错误，提高自己的教化实力。难怪有人说：初中初中，培育习惯不放松；枝叶茂密靠养料，“二妈”管教太重要；多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。明显我们只有作艰苦不懈的努力，才可能成为病人喜爱的医生，才可能成为家长认可的老师！










　　二、保驾护航学习为首
　　.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学常学生的学习中，也在时常的向学生讲解并描述学习方法。例如：
　　早读时间大声朗读，；快速阅读和记忆；上课时做老师的电子器，跟踪老师的语言和老师的板书；克服学习上的困难，养成良好的学习习惯等等。
　　1在学期初，让每个学生都制定了新学期的学习安排，月学习安排和周学习安排。
　　依据教学进度和学校不同阶段的学习要求，先后提出这样得学习口号：学期初是“脚踏实地搞学习，目标一样向前冲”。第一次阶段性测试后提出：“别人阅历我汲取，虚心学习我风流”。其中测试后提出“奋斗六十天，人人笑新颜”。最终一个月提出： “七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。
　　，都有学习成果优异的学生进行阅历沟通。
　　3 .培育学生的效率感
　　学生每天有属于自己支配的时间，但大部分学生简单把这段时间白白奢侈掉，而自己支配时效率又不高，我和学生商议当把每天老师布置得作业完成后，再把当天讲的新科每科找15分钟的时间复习一下，每天形成习惯，有进取心的学生几乎都能做到，而对于差生能够仔细做好作业就行了。晚上我会让家长给我写一个简洁的学生在家表现，其次天带来，我刚好表扬做的好的学生。