六年级上册品德教学计划.docx

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一、教学目的
、价值观和行为方式；
，积极参与社会公益活动；
，遵守法律法规。
二、教学内容
本学期品德课程内容包括：
：学会与自然和谐相处，保护环境，珍惜资；
：理解社会、关注时事，增强社会责任感；
：增强法制观念，树立正确的道德观念，遵守法律法规。
三、教学安排
：本学期品德课程共计36课时，每周2课时；
：采用讲授、讨论、小组合作、案例分析等教学方式；
：利用多媒体、网络资、实物模型等教学手段，进步课程的兴趣性和实用性；
：采用课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多种方式进展评价。
四、教学重点与难点
：如何引导学生从现实生活中发现问题、分析问题，并主动参与解决问题。
五、教学策略
：通过创设情境，引导学生主动参与，进步学生的理论才能；
：选取典型案例，引导学生进展深化分析，培养学生的批判性思维；
：组织学生进展小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通才能；
：鼓励学生参与课外理论活动，将课堂知识运用到实际生活中。
六、教学措施
，营造积极、和谐的课堂气氛；
，因材施教，满足不同学生的学习需求；
，共同关注学生的成长；
，不断进步教学质量。
七、教学评价
：评价学生在课堂上的参与度、发言情况等；
：评价学生的作业质量、完成速度等；
：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等；
：评价学生在课外理论活动中的表现，如社会公益活动、环保行动等。
一、补充点
：老师应积极整合教材、网络资、社会理论
等方面的资，以丰富教学内容，进步教学效果。
：老师应主动与家长沟通，理解学生的家庭背景、性格特点等，以便更好地开展教育教学工作。同时，老师还应引导家长关注学生的品德教育，形成家校共育的良好格局。
：老师应组织丰富多样的课外理论活动，如参观访问、实地考察、志愿效劳等，让学生在理论中锻炼品德，提升素养。
：老师可根据学生兴趣和实际需求，对课程内容进展拓展与延伸，如组织专题讲座、观看相关影片等，丰富学生的品德教育资。
：老师应关注每个学生的个性开展，针对不同学生的特点，采取个性化的教育教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
二、重点和考前须知
：
〔1〕老师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动考虑、积极参与，进步学生的课堂参与度和学习效果。
〔2〕关注学生的学习需求，合理调整教学内容和教学方法，确保教学的针对性和实效性。
〔3〕注重学生的品德评价，关注学生的全面开展，充分发挥评价的诊断和反应作用。
〔5〕注重课程的理论性，组织丰富多样的理论活动，让学生在理论中提升品德素养。