2025年班主任年度工作总结范文.docx

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2025年班主任年度工作总结范文
班主任年度工作总结范文1
　　20xx—20xx学年度，我分别担当了六年级(1)班和二年级(5)的班主任工作。我能根据学校的工作安排制定班安排，并依据安排开展工作，在工作方面，我以努力培育良好的班集体为工作的重点。
　　一、抓好学生行为规范教化，强化守纪意识，树立良好班风。
　　组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增加班集体的组织纪律性，必需从强化守纪意识入手。
　　《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要求。只要仔细贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。接班后，我发觉班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常行为规范》，并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》绽开探讨“争创文明班，应从何做起?”通过探讨，大家都觉得增加纪律性是当务之急，进一步相识到守纪的重要性，然后我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求，进行强化的训练，并运用了《规范执行状况登记本》。由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此，我比较留意从小处着眼，从小事抓起，对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，并赐予加分嘉奖，对不良想象进行集体和个别教化，扣当事人的文明分，并把状况反馈给家长，以便两方面刚好取得联系，共同教化。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督，并把状况记录在班日记上，以便我刚好了解学生的纪律状况。每周进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以嘉奖并记载入我们班级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣册内签名。










　　在开展守纪教化时，我还抓住小学生争强好胜的心理，开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考勤、课前打算、课堂常规、各科作业完成状况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师依据各组纪律状况赐予等级评定，每周做一次评比。依据得分评出优胜小组，赐予嘉奖。竞赛活动为组长责任制，我则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我还常常指导组长们召开本小组队员的会议，探讨本小组的优势和不足，定下小目标逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证明，组间竞赛激发了大部分同学的守纪主动性，好的同学表现得更为主动，原先表现较差的`同学在其他组员的帮助和监督下，也起先守纪了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了肯定好转，在集体中起先有秩序地生活、学习。
　　二、开展有针对性、思想性的班会课，寓教化于活动中。
　　担当六(1)班主任时，当我发觉班上有小部分学生沉迷于电子嬉戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子嬉戏所带来的不良后果的有关报导，再采纳了自查、揭发等形式，驾驭了第一手材料，然后实行逐个谈心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再发生。另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟的现象和“减负”后学生中出现的不稳定心情，我采纳了“给老师说静静话’’的形式，并利用班会课，引导学生抛出杂念，变更不良行为，把精力集中到学习上。
　　六年级下学期开学初，我以明确学习目的，端正学习看法为题实行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在学习上、纪律上存在的问题，提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进行探讨，谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍报刊上刊登的学生的学习体会，然后请学习成果好的同学介绍学习阅历，最终宣布“一帮一”小组名单。
　　通过班会课，学生的学习意识增加了，同时也促进了班级学风的形成。
　　三、做好后进生的转化工作，促进良好班风的形成。










　　每一个班集体都会有一些淘气学生，我们班也不例外。经过一段时间的接触、视察和了解，我对他们的状况基本驾驭了，我就起先了对他们的转化工作。
　　首先，我抓住他们的优点作为教化的着眼点，激发他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。依据他们表现欲强的特点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的才能，我在班级管理中采纳了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有机会当班干，管理班级的日常工作，体会小主子的感觉。这些“淘气大王”在值日时都表现得非常仔细，一丝不苟，获得了同学们的认可和接受。另外，我还留意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有的作文写得比较好，我让他们在班上念自己的文章;他们纪律有了进步了，就在班里支配小职务让他们担当;当他们做了好事，我就刚好地赐予激励、表扬。当然，有时侯，他们也会有反复的现象，遇到这种状况，我并没有严厉斥责他们或立刻取消他们的职务，而是耐性地帮助他们分析自己的行为，哪里错了，哪里要留意。同时，我还留意引导班里的同学多赐予他们信任、支持与体谅，制造好的舆论来提高他们的自信念。经过一段时间的努力，我发觉他们的上进心较以前增加了，自制力也有所提高，与同学之间的关系有所改善，基本上懂得敬重他人，且主动关切集体。当自己犯错时，也能较快地相识错误，肯下决心改正。这一切都说明他们正在进步，同学们也起先尝试与他们接近，渐渐接纳他们了，班风也因此而得到好转。这些“淘气大王”虽有进步，但在转变的过程中会出现反复，要不断做工作，这还将是我今后班主任工作的重点和难点。
　　以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会，希望今后在级组老师的帮助下，在科任老师的协作下，能把班主任工作做得更好。
班主任年度工作总结范文2
　　不知不觉中，一学年又过去了。回顾这一学年的班主任工作，不由地感慨一句“最终结束了”。两年以来，本人始终肩挑初三差班的班主任工作。尤其是这一届，学生从小就自由散漫，言论极为自由，而且中途将两个差班进行了并班。结果可想而知，学生立即发生了“化学反应”。对于这样的班级，我没有彷徨迟疑的时间，必需立即行动起来，因为离中考只有两个多月。差班，顾名思义：成果差，不良较低。这么一些特征就导致了纪律难管，课难上，班干部难当。一年以来，特殊是两个月以来，痛定思痛，思索未停，现将我的“差班方略”总结如下：










　　一、治乱，首先要树“威”
　　治理差班，班主任首先要树立威历。对于一个差班，我个人以为，一起先就进行爱心教化、情感教化是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关切，爱惜，关怀才能顺当赐予他们。否则，只能受制于他们。
　　二、严慈相济，常抓不懈
　　做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的订正绝非一朝一夕，须要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至非常顽皮的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应当说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了每个课间到教室去督促学生的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对毫不犹豫的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的缘由，然后再进行指责教化，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦专心，从而发自内心的改正错误。
　　三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情
　　在我这个“差班”中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不行能有多大作为，否则，我确定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己确定赶不上其他学生。其实，在每个同学(无论其成果优劣、表现好坏)内心深处，都怀着对胜利的渴望。作为班主任的我，这一年都在尽力让学生认清自我并重新振作，拿出一种拼搏的斗志。并且充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教化和疏导。










　　四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任
　　俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假如自己都懦弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、主动进取，才可能将一个弱差班级面貌一新，令全体同学群情激昂。班主任言行举止、品德修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、主动、健康的班主任会让学生体会到无穷的力气，而一个悲观、消极、牢骚满腹、“昏庸无能”的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。因此，作为这个“差班”的班主任，，该罚的要罚，该指责的'指责，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的大张旗鼓、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。
　　在这一年的班主任工作中，虽有收获，比如班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成果也有较大幅度的提高。但也留下很多缺憾，工作也有很多地方没有做到位，比如还没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好;在与学生进行心灵互动时，有时工作不够细致，损害了孩子的自尊心;还有就是自己的性子较急躁，处理某些事情时不够妥当。
　　总之，差班管理，一言难尽;方略各异，终难十全;心力不足，权做起点。
班主任年度工作总结范文3
　　时间如白驹过隙，20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力，20xx级4班班风更加纯净优良，学风更加主动向上。在期末统考中，4班接着保持上学期以来的优势，名列平行班第一名。同时主动参加学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了许多。总之成果来之不易，问题也非常明显。为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下：










　　一、加强学生的思想道德教化。
　　初中阶段正是学生学学问，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非推断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会始终保持进步，才能在将来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
　　二、进行学风建设，提高学业水平
　　结合本班实际状况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学，我实行了以下措施：
　　(1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信念和决心。
　　(2)深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风”。
　　三、 开展多项活动，增加班级的凝合力。
　　班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制实力差，但同时又有着剧烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生供应参加管理班级的机会，供他们充分展示自己的特性。集体的力气是无限的'。集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学安隐患，班级卫生打扫应如何支配，纪律方面应如何管理等，同时，主动参与学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有安排地通过对学生进行日常行为规范教化和道德素养教化，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。










　　四、加强班干部培育管理力度，保持良好班风。
　　在班级管理中，我运用了生本的教化理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能接着根据“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采纳自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最终由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培育学生的竞争意识、挑战意识、同等意识和参加意识。但是作为初一的学生来说，大多依靠性强，胆小内向，没有当班干部的阅历，缺乏自信念。所以班主任不仅要激励他们积能参加，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆识的同学进行点拨，最终正式实施竞选。做好了充分的打算工作，竞选活动就可以开展得顺当有效，特别胜利。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主子，做主子的感觉真好。
　　五、以远大的志向激发学习。
　　一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。
　　总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好
班主任年度工作总结范文4
　　本学期我担当七年级的班主任工作。在班务工作中，我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。










　　一、严抓日常行为规范，培育良好的学习习惯。
　　在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。本学年我在上学期基础上接着严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。同时我的工作重心还是放到到课堂上来，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。本学期各个方面都取的优异成果。
　　二、。
　　从一起先我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。有疑难、有问题时，能刚好处理，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，学校实行各项活动班内学生都主动参加、每次考试在同等班级获得其次名等。通过获得成果进行思想教化，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风学风自然也就形成。
　　三、重视班干部队伍的建设和管理
　　班干部是班主任的得力手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。
　　针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：张昌磊、张良等，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题(如上网现象)刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。










　　总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。
班主任年度工作总结范文5
　　一时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当三年(1)班的班主任。小学班主任的事务是繁琐杂乱的，在这一学期中，我和我的学生有取得成果的喜悦，也有失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有得到的回报和欢乐。下面我将本学期的班主任工作作如下小结：
　　一、为班级所做的工作
　　1、培育学生的良好习惯。
　　班上很多学生来自全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都不同。我也第一次面对这么多外地人的班级，问题真是层出不穷。为了治理好这个班，我全面地接触学生，了解学生，探讨学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培育学生的学习习惯抓起。利用班队活动课等对学生进行思想教化：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵法等。其实理论上讲学生都知道，但是在实际行动中，许多外地人尤其是男孩子就是每天犯错。比如说有个别孩子知道要扫地，就是逃走，指责也指责了，叫他补扫吧，扫了，可是下次轮到又逃。这样，形成的班风也不好，男生有几个总爱逃走。我也实在没方法，下令逃走的孩子其次天请家长过来扫。这样班级终于没值日生逃走。再如就是写作业，原先的学生都会仔细完成，但是我们现在的班级学生流淌太大了。这些后来进班级的学生就没那么简单了。我只能又起先强调了强调。










　　2、培育有管理实力的小干部
　　班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。所以我重点培育班长、副班长。此外，培育晨读小老师、作业检查组长、值日组长。他负责管理当天的晨读、作业、卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。让我觉得比较欣慰的是这几个班长的实力还可以，能在老师不在的时候管理好班级。欠缺的是值日组长这个学期感觉做的不是很好，虽然给值日组长谈了几次话，但效果不大。我想我自己也有缘由，因为现在三年级了，下午放学较晚，我一放学就去接孩子，很少监督他们值日，对问题也就发觉不了。这方面下学期要加强。
　　3、平常加强与家长的联系
　　一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。令我印象深刻的是我班的一个学生，基本两三天我就要给他家长打个电话，家长是每周都要到我办公室“报到”。这个孩子的问题层出不穷，如：作业不完成、戏弄女生、跟人吵架、丢垃圾、墨汁倒墙壁等等，让你不得不佩服每次花样的不同。虽然这样，但我总觉得这个孩子的本质还是很好的。几个星期的家校联手，这个孩子这两个星期终于“安定了。”
　　二、班级所取得的成果
　　1、依据学生开展的活动，我主动发动学生参加。学生主动参加班容班貌和文化走廊的布置，让学生的作品上墙，让墙壁会说话，并获得校一等奖的成果。