2025年班主任教学工作总结范文.docx

该【2025年班主任教学工作总结范文 】是由【圭圭】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年班主任教学工作总结范文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年班主任教学工作总结范文
班主任教学工作总结范文1
　　转瞬间，20xx年上半年即将过去。那么，20xx年上半年工作总结怎么写呢？各位假如正为此烦忧，可以参考以下这篇20xx年上半年工作总结范文，希望各位从中驾驭工作总结写作技巧。
　　经过上一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗肃穆负责的心来对待班主任工作的。 以下是我在这学期的个人工作总结报告：
　　在过去的半年的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名老师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责——终归这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是最好，但我始终在努力；虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。
　　一、理论联系实际,借鉴他人阅历
　　班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理实力的加强是管理好班级必不行少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富，所以遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。
　　二、培育班干部、树立学生干部形象
　　在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚起先我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在**的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。










　　重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。之后我还特地召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并激励他们接着努力工作。针对班上突出的几个淘气学生，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的`家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。
　　三、做好学生思想工作，做好教学工作安排
　　想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
　　1、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理
　　现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终做集体嬉戏，在嬉戏中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。










　　2、做好个别同学的思想工作
　　学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观，这时，老师要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。
　　以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是我也醒悟地知道，自己做得还很不够，由于本人阅历不足，身体不好，心有余而力不足，离那些阅历丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，做好个人工作安排，尽快提高自己。希望有了这珍贵的几个月的阅历，在下一学年我会获得更大的进步。
班主任教学工作总结范文2
　　日子像流水一样，简洁而平坦。每一个白天都在备课、上课、作业、批改、辅导中静静度过，夜晚则在网上、书本、电视间流浪。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一起已经一年了，这一年来，我们共同经验了酸甜苦辣，共同经验了胜利和失败，不一而足。针对这两学期本班的实际状况，再结合期初的工作安排，现做如下小结：










　　1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。从这两学期的期末成果以及平常的小测验中可以看出，他们进步了不少，合格率也有所上升。其中林勇、戴聪科、王佳丽的进步较大。
　　2、学生的竞争意识渐渐地在增加。从广播操竞赛和四项竞赛中就可以看出，他们也在关切着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了。没有得到，他们会说下星期我们要努力了。还有平常的小测验，他们相互在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小挚友也会说我得努力了。
　　3、写字教学。刚起先由于自己的指导不到位，抓得不好，在第一次的月评中很不志向。后来经过我们共同的努力，逐步好转，有了很大进步。
　　4、班干部的管理实力方面，只能说比上学期有所增加。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小挚友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法，就来求救我。所以，我们班自修课的纪律始终不志向。再加上男生比女生多，管起来更困难。虽然常常以“小红星”等加以嘉奖，常常教化他们要做到“老师在与不在一个样”，但效果不佳。这点有待进一步努力。
　　5、平安教化方面。我主要通过晨间谈话对他们进行平安教化，对他们的唠叨他们能倒背如流，但是一出教室就会遗忘，经常有小挚友回来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：终于平安度过了一学年。










　　6、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特殊是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就起先做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
　　7、两个学期来，我常主动与家长通过电话、家访等的'方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。
　　教化工作零碎繁琐，但教化工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。或许，我恒久不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!信任一切都会更好的!
班主任教学工作总结范文3
　　一、关爱每一名学生，专心做学生生命中的贵人
　　记得高金英老师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好老师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说：作为一名班主任老师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！
　　作为一名年轻的班主任，自参与工作我就告知自己：决不能做误人子弟的老师！面对我的学生，我常常对自己说：一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生，不放弃任何一名学生的治班原则和专心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的`班主任，最终教化出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。










　　二、当好班主任，必需有良好的心态
　　心态确定一切！这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的埋怨！请老师们记住一句话：什么都是别人的，只有健康是自己的！高金英老师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的健康无法替换。我们要以主动的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。
　　三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作
　　我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远赛过培育出考上名牌高校的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己！
　　四、优秀班集体的建立，须要有效的班规班纪做保障
　　在我班实施的是六横六纵一个圆的管理制度，进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理，通过科学合理组建管理小组，使班级管理实现小组化；实施六横六纵一个圆管理制度，让全班学生参加管理；实施竞争激励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为管理和教化的主体。
　　六横即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助，在竞争和帮助中共同提高。各小组依据本组的实际状况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。
班主任教学工作总结范文4
　　在实习期间，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实凡的班主任工作做好。
　　一、教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。










　　在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三（1）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和视察，的确只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲
　　的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的'问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也主动了许多。
　　二、赐予学生更多的耐性，要公允地对待每一位学生、
　　课间的时候，常常都会有许多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状。但是我望见那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：你不要理他就行了这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突的，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。










　　三、关切爱惜每个学生
　　作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲聊，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
　　四、开展平安牢记心中主题班会。
　　在实心中主题班会，通过小品表演、学问竞赛，相识交通平安标记等多种形式，并要求他们到课外去读有关的平安学问，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步驾驭了肯定的自救自护的学问，增加平安意识。让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急噪，不惊慌。用学问竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对平安学问的理解和运用，树立学生自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《平安牢记心中》的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。










　　在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
班主任教学工作总结范文5
　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。
　　一、我所做的主要工作
　　高一年级是整个中学重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
　　我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的`爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的罗娟同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。
　　二、主要收获和体会
　　我觉得当班主任应当做到以下几点：
　　1、把真情送给学生










　　真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。
　　2、发觉选拔班干部
　　由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。
　　为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。
　　3、教化培育班干部
　　班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。