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别样的课堂作文 篇1
前几天，因为我们班生病的同学太多，所以停课了。我们只能回家休息，但是这样会落下许多功课，比别的班慢很多。我们一起想到了一个好主意：在电脑上上课，这是多么有趣啊！
星期二，我早早地就起床了，因为我们全班约好在早上9点开始上课，我好兴奋。8点不到我手脚麻利地打开电脑，迅速地点中qq。啊打开了，已经有好几个同学上线了。我看见我们自己创的群在一闪一闪的，我急忙打开一看，袁老师和潘老师已经上线了，只见有一个同学说，老师要上课了！我们全班都发了一个“开始吧”。
先是潘老师，潘老师发出一个问题，我们就争先恐后地把自己的答案发出去。我猜，潘老师看的眼睛都花了，等我们差不多不再发时，潘老师就会发命令了，来总结我们哪些同学说的好，哪些同学有问题，我觉得这样的课堂很有趣。我们可以像在学校一样上课，学到新的知识，还可以激起我们的兴趣，让我们更投入地上课。电脑上课40分钟过的很快，不一会儿就过去了。接下来是数学课，数学课跟语文课一样，也是老师提出一个问题，同学们抢着回答，我的打字速度不是很快，所以，我总是不能前几个回答，我真为这点苦恼！
我们不能在学校上课，但是，我们全班在电脑上学习。我觉得，别有一番趣味！
别样的课堂作文 篇2
从小学开始，我从未上过这样的一节课，这节课使我受益匪浅，真是别样的课堂。
“叮当当”，班主任踩着铃声走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们上一节特殊的课。”
特殊的课？同学们叽叽喳喳地在下面窃窃私语。
“首先，你把你的缺点写在纸上。”于是同学们在下面写了起来。过了一会儿，写完了，老师让同学们把写着自己缺点的字条放进箱子里。等放完了后，老师说：“我们现在要把里面装着纸条的箱子埋起来。”
老师带着我们走到了学校后花园，把“缺点箱”埋了起来。
“好了，既然把缺点埋起来了，那么从此以后我们就不能对自己说‘不’或‘我不能’了。”
同学们听了以后，都似懂非懂地点了点头。我觉得这真是一堂别样的课。
此后，音乐课上不好唱的音符，发音不准的单词与难做的奥数题……我们都要自己来完成，而且不能说“不”和“我不能”。之后，我每完成一项作业，都自信满满，感觉自己像个“完美的人”，这都是那节别样的课堂带来的“功劳”啊。
别样的课堂，这让我懂得了我们时时刻刻都要保持自信，做好自己，不要因别人的“完美”而迷失了自己。
别样的课堂作文 篇3
在我的心中，有很多崇拜的人，冰心奶奶、叶圣陶爷爷、曹文轩叔叔……每当我阅读他们笔下一个个新奇的故事的时候，都会默默地想象着他们的样子，从他们的作品中想象他们的生活经历。作家在我的心中是多么了不起，真想一睹他们的真面目。
机会来了，5月9日，著名儿童文学作家彭绪洛应邀来安康，做《寻找丢失的勇气》专题讲座，我们五一班的同学有幸前去聆听讲座，和作家近距离接触。
9日清晨，迎着明媚的阳光，我们怀着激动的心情，在老师的带领下，来到培新小学。我们在指定的区域内就坐，大家把期待的目光投降主席台。八点三十分，彭老师迈着矫健的步伐走上台，全场爆发出一阵热烈的掌声。
彭老师头戴一顶黑色棒球帽，身穿一件灰色上衣，看起来朴素而亲切，他用洪亮的声音向大家问好。接下来，一场别样的文学盛宴在轻松的谈话中展开。
彭老师首先给我们分享他的写作秘诀，他告诉我们，他的创作灵感来自于平时的广泛阅读和知识积累。希望我们课余时间要多读书，在阅读中找到勇气和自信，找到自我和灵魂的归属。彭老师绘声绘色地讲述了他探秘罗布泊、楼兰古国、塔克拉玛干沙漠等异域的非凡经历。他徒步穿越敦煌段雅丹城，神农架无人区和古蜀道探险，即使在野外，他每天晚上都坚持写作，记录探险过程中的遇到的危险和自己的心理感受以及得到的启示。大家听的心驰神往，啧啧赞叹。我被彭老师这种敢于尝试的精神和他强大的意志力深深的感动，心中的敬佩之情油然而生。彭老师用他自己的亲身经历告诉我们，不仅要畅游在书籍的海洋中，还要走到更广阔的的大自然中，更博大的社会环境中去，汲取更广泛的知识。他以自己的亲身经历和丰富的想象创作出《穿越郑和年间》、《穿越楼兰古国》、《宇宙龙骑士》等作品，让我更加坚信生活实践是文学创作的源泉。
彭老师分享完他的探险故事后，走下主席台，来到同学们中间，与我们近距离接触。同学们纷纷提出自己感兴趣和不懂的问题，彭老师耐心的一一解答。讲座在热烈而有序的情境中结束，我们怀着依依不舍的心情离开会场。
在回家的路上，彭老师的话语一直萦绕在我耳旁，他用自己的故事诠释了“读万卷书，行万里路”。我懂得了在今后的学习中，不仅要博览群书，还要读好生活这本书。让书香伴着我健康成长！
别样的课堂作文 篇4
五年级的暑假，我在老家上了我人生重要的第一课，在这节课中，我学到的不是老师教授的循规蹈矩的加减乘除，而是朋友让我明白了受益一生的道理。
那天，因为写完了暑假作业，我和小伙伴郑稳显得异常兴奋，从早到晚玩的不亦乐乎。我们轮流当“盲人”，另一个人负责带路“换你做盲人了，我来引着你。”在我带她走了一段后，郑稳对我说。我闭上眼睛，让郑稳郑重其事地挽着我的胳膊迈步前行。
起初郑稳还老老实实地领着我，走了一段路之后，她就开始“不走寻常路”了。进入一段相对僻静的街区，这段路我经过了几回，依稀记得经过这里的时候，还会遇上一处不长却陡峭的台阶。“别玩了吧？”我试探着问。“为什么啊，马上就到了。我警告你啊，可不许偷看。”不久后的一次左转让我更加确定了我的猜想，我几乎可以确定那台阶就在不远处，郑稳的脚步却越来越急。最后，在距离台阶不到一米的地方，我挣开了郑稳的手。“郑稳你疯了吗？这多危险啊！”我驻足，彻底睁开有些不适地眼睛责备道。郑稳停在了台阶边缘，愣了愣：“你不是说过会相信我的？”“就快一脚踏空了，你还往前走，你让我怎么相信你？”“如果你相信我，根本没有偷看的话，又怎么会知道前面马上会一脚踏空？”我沉默了，我确实在不安下微微睁开了眼睛，否则我不可能恰恰在离台阶一步之遥的地方停下来。
她说的倒也是实情。当她闭着眼睛任凭我牵着走的时候，我也曾不止一次地捉弄她。我会故意骗她：“郑稳，上台阶了。”然后她就会傻乎乎地抬起脚，一下子踩到平地上，气得嘟起嘴，直掐我的手。只要我还牵着她的手，只要我没有停下来，不管前面是刀山还是火海，下一次她还是会迈出自己的脚。如果她同样有过犹豫，又凭什么还那样死心眼儿地相信牵着她的那个人？因为她没有摔过？因为她不信那个人会让她摔倒？因为她从来都不知道对于一个明智而谨慎的人来说，在最迷茫的路口，最可靠的人永远是自己？我不得不承认，有时候看起来聪明的郑稳，就是一根筋。
我站在台阶的尽头，对她的背影说：“郑稳，我们重新来过。”郑稳头也不回，我探身去拉她的手，被她沉着脸甩开。我在无奈之下把心一横，闭上眼睛站在原地。熟悉的黑暗扑面而来，我听到身边经过的脚步声，窃窃私语的议论，也许还夹杂着陌生人诧异的眼神，这些我都不管了。如果明知追不回，我至少还能等到她回头。黑暗将人封闭得仿佛与世隔绝，时间也失去了它原有的步调，我等了多久？也许只是一瞬，但是却长若一生。直到那双温热的手重新回到了我的手上，虽然不客气地掐得我直皱眉，但我却扬起了嘴角。郑稳的声音恨恨地，“把你拉到山沟里去喂狼。”我舒了一口气。我想，我要感谢这个比我小一岁的老师，她给我上了一课，这一课是我人生的第一课——信任。信任他人，才能被别人所信任。谢谢你，郑稳，我的小老师。你给我上了生动的一课，让我永远铭记，朋友之间信任最重要。
别样的课堂作文 篇5
我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……
教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说：“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看！老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了！但是每个同学还在紧张的`思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看！笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了！
使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川！
使人想起：战场上的英勇杀敌！
好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。
别样的课堂作文 篇6
十月一日国庆节，我和妈妈去看公公的折纸展览。公公先带我们看了大厅里的折纸，有运动员、十二生肖和一些动物。公公又带我们走进了一个小道，那里面有公公自创的折纸，还有公公在泰州办折纸展览的报纸。
我们回到大厅时，来了一群小朋友，他们的老师请公公教他们一些入门的折纸。老师对那群小朋友说：“外国人都说中国没有折纸专家，而肖老师就是一位折纸专家，我们要坚持把中国折纸艺术发展下去，因为折纸是我们中国人创造的！今天我们跟肖老师学一些入门的折纸。”
公公首先教他们折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都会了，有几个小朋友没学会，来我这里求助。我发现，其中两个小朋友都是因为纸没有折整齐，我便提醒了他们，他们明白了，把纸折整齐了，帆船也就折出来了。另外的小朋友，是因为不会把帆船底部拉出来，我就做给他们看，很快他们就学会了。我告诉公公，大家都学会了。
然后，公公又教了他们怎样折衣服，从衣服变成裤子，从裤子变成照相机，从照相机变成猴子……在他们不会的时候，我努力的教他们，最后所有的小朋友都学会了公公教的折纸。
这天，我帮公公教折纸，也当了一回小老师，这真是一个别样的课堂！
别样的课堂作文 篇7
今天，老师让我们用玉米叶来脑洞大开的做各种各样的艺术品，我们班的同学都非常高兴，恨不得跳到天花板上去，我却在一旁冥思苦想：到底做一个什么样的玉米叶造型呢？做小人？做飞机？……”我的脑袋快要想炸了。
老师让我们每一组都要做一个作品，我们组的人想到一个主意，他做了一个小人和一把大刀，我同桌做一个病床，我做了一架飞机，我们后面那个同学提供玉米叶，我们就开始做了，我做的很快，不一会儿就把飞机的支架做好了。过了一会儿，不妙，我把机翼编长了，飞机身体却太短了，完了，这下毁了！沉思了几分钟，我猛一拍脑袋，恍然大悟道：“呀，我怎么没发现呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立马行动起来，三下五除二就修剪完毕。过了一会儿，我们三个人基本都快做完了，我就差一个炮了，此时的我着急万分，每次我拿绳子绕一圈，它松一圈，每一次都绕不完整，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，但心里却暗想：要冷静，心急吃不了热豆腐！”慢慢我就静下心来，徐徐的绕着，终于，我的心血没有白费，一架完美的飞机完成了。
通过这次体验，我学会了做什么事都要认真，只要你认真对待，任何事情都能做好。
别样的课堂作文 篇8
初夏的季节，天空万里无云，明媚的阳光照在大地上，微风拂过我的脸庞，带来一丝凉爽。
老师走进教室说：“同学们，这节课我们来猜谜。”猜谜?我简直不敢相信自己的耳朵。在周围同学惊疑不定的目光下，第一回合，开始了。
不一样的的“掌门”
老师写下了掌门二字。他说:“你们要猜一个班干部的名称及其职务。”一定是班长!周围同学也喊了起来，可是不对。后来我们又猜了一些，可也不对。老师提示说：“这个班干部在初中十分少见，在小学因为寄宿生较少，所以需要这个班干部开关教室的门。”同学们纷纷叫了起来：“拿教室钥匙的人!”老师点了点头，说：“没错。”第一回合至此，算是结束了。
不同寻常的“老板”