2025年精选中班美术教案范文集合9篇.docx

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2025年精选中班美术教案范文集合9篇
中班美术教案 篇1
　　目标：
　　1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。
　　2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
　　打算：
　　1. 长方形色纸，长纸条。
　　2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
　　过程：
　　，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·
　　提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。
　　有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
　　2、老师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》。
　　老师出示灯笼的'范例。
　　看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
　　展示制作步骤。
　　交代要求，幼儿操作，老师指导。
　　1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。
　　剪的时候留意不要剪究竟。










　　2) 幼儿操作，老师巡回指导，帮助个别实力差的幼儿。
　　3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？激励幼儿大胆尝试，探讨沟通。
　　展示幼儿作品。老师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
中班美术教案 篇2
　　教学目标：
　　1、让幼儿依据叶子的形态运用树叶学习拼贴画。
　　2、培育幼儿的想像力和审美实力。
　　教学打算：
　　各种形态的树叶、双面胶、示范图片
　　教学过程：
　　1、情景导入
　　“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。
　　2、让幼儿视察树叶的形态，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?
　　3、变废为宝
　　(1)“这些不同形态的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆布一下，老师巡逻指导。
　　(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最终成为一张作品。
　　(3)让幼儿把自己摆布好的图形用双面胶粘贴在纸上。
　　4、观赏范画，开扩幼儿的思路。
　　“小挚友贴的作品真得不错，我们再来观赏其他用树叶拼的图片。”
　　出示范画，幼儿观赏。
　　教学反思：
　　中班组进行了同题异构，围绕主题《秋天的树叶》进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形态的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发觉叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。










　　在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动嬉戏化，先是让幼儿去捡树叶，再是视察树叶，再是摆布树叶，拼成不同的图画，最终是观赏别人的作品。让幼儿在嬉戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。
　　一、场面混乱
　　在进行教学活动时，我把打算好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，立刻向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，，好不简单才让幼儿回到座位上。
　　二、幼儿留意不集中
　　幼儿手上有树叶了以后，眼睛就始终看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，留意力不在老师这方面了，我问了他们手上的树叶形态像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且仔细回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。
　　三、幼儿制作时的问题
　　在幼儿制作时幼儿运用双面胶来把树叶粘贴起来，可是双面胶是幼儿第一次运用，有幼儿不知道如何运用，还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉，所以制作时出现许多问题。
　　整个教学活动中出现了好多问题，这是我在设计教学教程时所没有想到，也是没有考虑周全的，这次活动让我知道一个教学活动要有充分的打算，要设想全面。
中班美术教案 篇3
　　活动目标：
　　。










　　。
　　活动打算：
　　大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料（油画棒、各色调纸、颜料、橡皮泥等等）。
　　活动重点：
　　找寻螃蟹的主要特征。
　　活动难点：
　　探究螃蟹的表现方法。
　　活动过程：
　　一、引起爱好
　　师：今日我给你们带来了一位挚友。（螃蟹）
　　师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，。
　　二、幼儿视察、找寻特征
　　螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
　　请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演）
　　三、幼儿操作
　　出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了很多好看的照片，请你们看。（幼儿进行视察探讨，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲解并描述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小挚友拍的照片最好看。
　　幼儿自选分组操作，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的整齐。










　　打算材料：
　　①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）
　　②粘贴画（各种不同形态的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）
　　③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）
　　④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）二：
　　四、结束活动
　　你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）
　　附儿歌：
　　我是一只，大螃蟹呀，
　　两个大钳，八条腿呀，
　　眼一眯呀，脚一伸呀，
　　爬呀爬呀，爬回家啊！
中班美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色调纸制作柳树。
　　2、发展幼儿手指动作的敏捷性。
　　3、培育幼儿对手工活动的爱好和团结协作、相互协作的集体观念。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算：
　　1、活动之前带领幼儿视察、相识柳树的基本特征。










　　2、每组1张老师已经画好树干的教大作业纸，并打算长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
　　3、投影仪一台，投影片一张。
　　活动过程：
　　一、
　　1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树)
　　2、放幻灯(漂亮春天景象)让幼儿视察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的相识，激发幼儿的创作爱好。
　　3、师：小挚友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜爱吗?
　　4、引导幼儿细致视察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
　　5、老师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色调纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个漂亮的垂柳林。
　　二、师生探讨制作方法
　　怎样才能制作一棵漂亮的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子匀称地长在柳枝上)
　　老师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采纳搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向用劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后匀称粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采纳连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出很多大小不一，形态大致相同的柳叶，匀称粘贴在柳枝的适当位置上。










　　三、幼儿制作，老师巡回指导
　　1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿相互商议，好好合作，可以仿照老师的制作方法，也可以自创方法。
　　2、师巡回指导，表扬擅长动脑及能较好合作的幼儿激励添画内容丰富画面。
　　四、布置柳树林
　　1、让幼儿自由参与同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂密，柳枝多而垂，柳叶大小距离匀称。
　　2、老师帮助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个漂亮的“柳树林”。
　　3、师生在开心的音乐声中共同观赏“柳树林”，体验参加环境布置的开心感。
　　活动反思：
　　在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。
中班美术教案 篇5
　　活动目标
　　1。引导幼儿用暖色表现燥热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。
　　2。对绘画产生爱好，体验创作的欢乐。
　　活动打算
　　1。课件：图片—夏天的景色
　　2。油画棒，颜料，画纸。
　　活动过程
　　一、导入










　　谈话引起幼儿爱好。
　　老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
　　让幼儿相互探讨，说说自己的发觉
　　二、绽开
　　1。沟通夏天的改变
　　老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
　　人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？
　　引导幼儿沟通自己对夏天的相识和体验。
　　2。夏天的色调
　　老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的燥热呢？
　　那什么颜色看上去凉快些呢？
　　老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。
　　夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现燥热。
　　蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。
　　3。交代要求，引导作画，老师指导。
　　老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。
　　先想画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。
　　4。幼儿作画，老师巡回指导。
　　激励幼儿在绘画中可以相互商议，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。
　　三、结束
　　展出幼儿作品。










　　请小挚友依据自己的`画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
　　点画：梅花（中班美术）
　　教学目的：1。学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2。培育视察实力和审美实力。教学打算：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小挚友最喜爱花了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小挚友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2。老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小挚友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3。看好老师是怎么做的（老师示范做一朵梅花）请小挚友和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，老师巡回指导。5。成果展示。
中班美术教案 篇6
　　活动目标：
　　，熬炼手指动作的敏捷性。
　　。
　　活动打算：
　　报纸、浆糊、抹布、课件、水乡锦溪背景展示板
　　活动过程：
　　一、导入部分：
　　：珍宝们，你们知道我们居住的小镇名字叫什么吗？（锦溪）我们锦溪有“三十六座桥，七十二只窑”的传闻，因此，吸引了许多人来我们锦溪旅游参观呢！
　　。
　　师：今日来了一位小客人，我们来看看他是谁？（师出示手偶）我们和巧虎打个招呼吧！巧虎也想来看看我们锦溪的桥，你们情愿陪巧虎一起去看看吗？










　　二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。
　　、里和桥、盘亭桥、天水桥、溥济桥图片。
　　师：这些桥他们有一个共同的特征，谁的小眼睛最亮发觉了它们的特征？（桥洞师半圆形的桥面是平平的，桥坡是斜斜的，像楼梯一样）
　　、红木桥、具庆桥、十眼桥图片。
　　师：这些桥跟刚才我们看到的桥有什么不一样？（桥洞是方形的）
　　三、师示范撕桥，幼儿视察。
　　。
　　师：？巧虎也很喜爱我们锦溪的桥，可是巧虎不是我们锦溪的宝宝，他回去后就看不到我们锦溪的桥了，怎么办？我们来为巧虎做一些桥，等巧虎走的时候送给他，好吗？
　　。
　　师：先来看看老师是怎么撕桥的？先将长方形的报纸短边对短边对折，然后在折痕的一边轻轻地撕出一条弯弯的弧线，半圆形的桥洞就撕好了。最终在没有折痕一边的上面撕掉一个三角形，一座桥就完成了。
　　。
　　四、幼儿操作，师指导。
　　对个别实力差的幼儿进行指导。
　　五、展示作品，师讲评。
　　师：你最喜爱哪一座桥？为什么？
　　师：有了你们做的这些桥的装扮，我们的锦溪更漂亮了。为了感谢你们，巧虎在教室里为你们打算了礼物呢，那我们回教室去拿吧。