2025年美术教学计划锦集5篇.docx

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2025年美术教学计划锦集5篇
美术教学安排 篇1
　　一、指导思想
　　在上级教化部门和学校教育处的领导下，以现代教化理论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
　　二、学生基本状况
　　本期担当初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七年级学生美术基础较 好，对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。
　　三、教学内容分析：
　　本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：
　　第一单元《世界遗产之旅》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、探讨、评述课。
　　其次单元《生活中的点、线、面》是学习点、。
　　第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。
　　第四单元《静物画构图与色调》学习运用三角形构图的学问，进行静物画构图练习。
　　第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。
　　第六单元《发觉与创建》探究、感知生活中的美术门类及其特征。
　　四、教学总目标
　　1、相识和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习色调和构图学问。
　　2、培育学生的绘画技巧和基础造型实力；培育学生的设计思维实力。










　　3、通过学习素描、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然主生酷爱之情。
　　五、主要工作及措施
　　1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。
　　2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量
　　3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。
　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。
　　5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
　　六、教学进度表
美术教学安排 篇2
　　一、教材分析
　　美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美实力，增加学生对自然和生活的酷爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的看法以及创建美妙生活的愿望与实力。美术可以引导学生参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于学生熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。
　　美术可以发展学生的感知实力和形象思维实力，提高学生的综合思维实力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生主动的影响。美术还可以促进学生的特性形成和全面发展。
　　二、教学目标
　　1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）










　　2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
　　3、观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与
　　与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语表达自己对美术作品的感受。（观赏、评述）
　　4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探究）
　　三、教学内容
　　[造型、表现]学习领域
　　1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
　　2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
　　3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问和结构比例学问。
　　4、结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调学问。
　　5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
　　6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
　　[设计、应用]学习领域
　　1、学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用。
　　［观赏、评述］学习领域
　　1、以探讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。
　　2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
　　3、激励学生从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅资料，向同学介绍观赏作品的心得。










　　4、通过观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
　　四、在教学中应遵循以下教学原则：
　　1、审美性原则
　　把审美教化作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，；培育学生的审美情趣。
　　2、思想性原则
　　发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教化。
　　3、量力性原则
　　教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。
　　4、创建性原则
　　充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。
　　5、实践性原则
　　联系学生的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。
　　6、趣味性原则
　　选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。
　　7、因材施教原则
　　依据学生年龄特点和学生间特性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行一般教化与个别知道相结合的方法。
美术教学安排 篇3
　　一、全册教学目标：
　　（一）绘画










　　1、学涂着色方法。
　　2、临摹简洁的硬笔线描作品。
　　3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把视察、记忆、想象中的事物表现出来。
　　（二）工艺
　　1、绘制简洁的单独纹样及二方连续纹样。
　　2、制作命题纸版拓印画。
　　3、用布片彩纸等材料拼贴图形。
　　4、制作造型生动的泥工模型。
　　（三）观赏
　　1、观赏美丽的自然物。
　　2、观赏漫画、版画作品。
　　3、观赏我国民间优秀美术作品。
　　二、全册重难点：
　　（一）重点：
　　1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。
　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
　　3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。
　　4、进行泥塑教学，培育造型实力。
　　5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。
　　（二）难点：
　　1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
　　2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。










　　3、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高。
　　三、教学状况分析：
　　该年级学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，对美术课有较深厚的爱好，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。
　　存在问题：
　　1、上课部分学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。
　　2、部分学生作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
　　四、措施：
　　1、跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识。
　　2、多对学生进行表现技法渗透，激励其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。
　　3、多进行班级、班际间作品展评，激烈爱好、激励信念。
　　4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。
　　五、全册课时支配：
　　本学期新授教学36时，其中补充教学内容6—10课时，机动2课时，总结、考核1时。
　　六、全册教学内容、课时及单元课时安排
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点
　　教具打算
　　一、春天的花










　　1、通过教学使学生驾驭用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。
　　2、从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和呈现艺术美；陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣和创建美的实力。
　　重点：驾驭蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花
　　难点：绘画的技能和技巧的培育。
　　师：各种春天的花图片
　　生：绘画工具
　　二、树叶图案
　　1、驾驭树叶图案的简洁设计方法，能对同意树叶的自然形象创建出几种不同艺术效果的叶形图案。
　　2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培育学生发散性思维和审美情趣。
　　重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。
　　难点：驾驭图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。
　　师：多种树叶图案。
　　生：绘画工具与各种树叶
　　三、花朵图案
　　1、通过视察抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿态，初步学习通过想象、提炼、改变、创建性地将花朵的自然形态改变为图案画的方法。
　　2、从花朵图案的描绘过程中，培育学生发散性思维和创建美的实力。
　　重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计
　　难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让学生驾驭变形、概括、提炼的实力和本事。










　　师：
　　生：绘画工具，选择适当的花。
　　四、蝴蝶图案
　　1、学习蝴蝶图案的设计学问，能描绘出美观、大方、色调艳丽的蝴蝶图案。
　　2、从蝴蝶物图案的设计描绘中，培育学生的视察力，想象力，提炼和概括的实力。
　　重点：培育学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力，使绘画的图案更加具有典型和富有装饰性。
　　难点：对客观物体实力的培育和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。
　　师：蝴蝶标本及蝴蝶图案
　　生：绘画工具和蝴蝶图案
　　五、用复写纸画图案
　　1、通过教学驾驭用复写纸图案的方法和技能，描绘出一幅立意新奇，富有装饰美的图案。
　　2、探究不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培育创新精神。
　　重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。
　　难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，培育创新和爱美的情操。
　　师：各种复写纸效果的优秀作业。
　　生：常规绘画用品，复写纸
　　课题
　　课时
　　教学目标
　　教学重难点










　　教具打算
　　六、漂亮的花边
　　1、驾驭花边图案的学问和描绘技能，能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、色调没的花边纹样
　　2、从花边的图案中，培育学生发散性思维和创建实力、树立仔细细心的学风
　　重点：驾驭花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，培育创美实力。
　　难点：在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐性，要培育学生仔细细致的工作作风。
　　师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。
　　生：彩纸、剪刀
　　七、千变万化的线
　　1、通过教学驾驭直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，及长短、粗细、疏密等不同线形的改变，理解线的美感特征。
　　2、能用千变万化的线描绘值日们和生活美，创建线的艺术。
　　重点：教学生直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，驾驭线形的长短、粗细、疏密等不同改变，能用各线画物象。
　　难点：敏捷用运各种线描绘自然美、生活美。
　　师：选择代表性的图片或线描作品
　　生：彩色水笔或蜡笔
　　八、高大的楼群
　　1、能用各种线描绘群众不同的楼群，培育线的造型实力。
　　2、描绘高大的楼群，培育想象力和创建力。
　　3、培育学生酷爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。










　　重点：培育学生用线造型实力，从线的应用中理解线的美感特征。
　　难点：培育空间想象实力和线造型实力，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。
　　师：收集高楼突破及范画
　　生：绘画工具
　　九、我心中的少年宫
　　1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。
　　2、丰富学生的创建想象，描绘出心目中最志向，最完备的少年宫，培育发散思维和创义实力。
　　3、酷爱少年宫、酷爱少先队组织思想的培育。
　　重点：通过记忆和志向，用线描的方法画出自己心中最志向、最完备的少年宫，提高用线造型实力
　　难点：丰富学生的创建想象
　　师：少年宫图片。
　　生：常规绘画工具。
　　十、画座宝塔高有高
　　1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较精确地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。
　　2、懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民才智的结晶。
　　重点：能用线描的方法，描绘出古塔
　　难点：能用运流畅的线条较精确地描绘塔的外形特征的层次结构，画出塔的雄姿
　　师：塔的图片