2025年美术教案4篇(经典).docx

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2025年美术教案4篇(经典)
美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等；
　　2、运用方向的改变，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。
　　环境创设：
　　1、金鱼图片若干；
　　2、名家作品若干，幼儿作品若干；
　　3、幼儿绘画材料等。
　　活动重点：
　　表现出金鱼的主要特征；
　　活动难点：
　　能表现出不同形态的金鱼。
　　活动过程：
　　一、 猜谜导入
　　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做嬉戏。
　　谜底：金鱼
　　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？
　　请幼儿简洁回顾已有的阅历。
　　二、观赏、感受金鱼
　　呈现不同形态和颜色的'金鱼图片，请幼儿视察。
　　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？










　　小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五彩缤纷的金鱼。
　　2、视察金鱼：形态：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）
　　3、观赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；
　　呈现几张幼儿的作品，视察他们画的金鱼又是怎样的。
　　三、幼儿绘画
　　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。
　　2、幼儿绘画，老师指导。
　　四、讲评
　　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。
美术教案 篇2
　　活动目标：
　　，探究颜色混合后发生的改变。
　　，提高对色调的运用实力。
　　。
　　活动打算：
　　、白纸、音乐。
　　、双面胶、玩具、纸团、海绵、棉签、纸张、广告色、透亮杯子。
　　活动过程：










　　一、魔术吸引，引发爱好
　　老师以变魔术的形式，引发幼儿的爱好。老师拿出一只瓶子晃动，瓶子里的水变出颜色。请一名幼儿前来尝试，并引导幼儿知道瓶盖中有颜色，用力晃动瓶子中的水，瓶盖上的颜色就会稀释在水中，使得清水变成了有颜色的水。
　　师：小挚友，只要用力晃动手中的'瓶子，你就会发觉奇异的现象哦。（请全体小挚友每人拿一个瓶子体验、视察。）
　　师：看看你瓶子里是什么颜色的水，想一想在你们的生活中有没有见到过这种颜色的事物？
　　二、大胆探究，初步感知
　　师：天气越来越冷了，小挚友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件美丽的衣服。
　　师：老师已经给小瓶子们打算好了衣服，可是这些衣服没有小挚友身上的衣服美丽，怎么办呀？
　　师：看看桌子上，老师给你们打算了什么？你能用这些材料把小瓶子的衣服变得美丽些吗吗？请你们大胆的试一试。
　　三、介绍方法，阅历共享
　　请各组小挚友介绍自己的方法。
　　师：你给小瓶子穿做了一件什么颜色的衣服？你做的衣服的颜色和老师给你的颜色一样吗？你是用什么方法使衣服变美丽的呢？
　　用杯子和卡片演示：红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫
　　分别请幼儿说一说，我们生活中有哪些东西是这种颜色。
　　四、体验创作，感受欢乐
　　师：原来红色、黄色和蓝色还能变出这么多漂亮的颜色啊，太奇妙了！小瓶子说感谢你们！
　　师：可是到了夜里当他们睡觉的时候，他们还是很冷，你有什么方法帮助他们抵挡寒冷吗？










　　师：那么我们一起来给它们做一个美丽的被子吧。小瓶子说它也很喜爱橙色，绿色或者是紫色，你们可以帮助它吗？幼儿操作并创作。
　　五、创设情境，自然结束
　　师：抱起你的小瓶子，给他盖上美丽的被子，我们把他送回家吧。
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、通过观赏不同的太阳，感受线条与形态的改变所形成太阳的独特造型。
　　2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、色块大胆表现太阳的光线。
　　3、体验创作的乐趣。
　　活动重点：尝试运用不同的线条与形态，表现太阳的独特造型。
　　活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜爱的线条与色块大胆表现太阳的光线。
　　活动打算：
　　1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。
　　2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。
　　活动过程：
　　一、通过观赏不同的线条与形态，感受造型的改变。
　　师：今日线条宝宝们在天空实行了一场舞会，我们抓紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）
　　（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真快乐。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们始终欢乐的在跳着舞，直到最终。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？
　　（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。
　　师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴遇到了一起变换了舞步跳着色块舞了。










　　（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？
　　幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时遇到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出好玩又特殊的舞步吗？
　　二、观赏不同线条与形态组成的太阳，观赏太阳的独特造型。
　　师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光线和它一同跳舞了。快来看看吧。
　　（1）它们围围着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真好玩。
　　（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝快乐的哈哈大笑。
　　三、幼儿创作太阳宝宝还有很多同伴也想来参与舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？
　　：
　　（1）我给每个人都打算了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）
　　（2）先想好，线条们围围着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）
　　（3）把这些好玩又特殊的舞步记录下来。
　　（4）记录好的，东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。
　　，老师巡回指导。
　　激励幼儿大胆创作，帮助实力弱的幼儿调整画面结构。
　　提示幼儿耐性创作，不胡乱涂鸦。
　　四、舞会颁奖
　　师：今日的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜爱哪一对舞伴？说说你选它们的缘由。










　　五、延长活动
　　带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。
美术教案 篇4
　　活动目标
　　1、能画出苹果的主要特征。
　　2、能用红、黄、绿三种颜色进行匀称涂色。
　　活动打算实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
　　活动过程
　　一、苹果聚会
　　师：今日老师带来了一样水果，看看它是谁？(出示实物红苹果)。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果挚友来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？
　　二、老师示范。
　　1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，
　　2、讲解画法：老师示范画苹果，幼儿细致看。
　　3、告知幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
　　二、幼儿作画
　　1、师：现在我们小挚友也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的.，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
　　2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面整齐。
　　3、老师巡回查看，帮助动手实力差的幼儿。
　　三、作品讲评
　　1、你觉得谁的画最美丽？为什么？










　　2、你画的是什么颜色的苹果？