班组长培训之员工激励管理.ppt

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班组长培训班
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班组管理激励
目 录
CONTENTS
Part
为什么士气低落？
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01
Part
工作无精打采
经常迟到或早退
有时大发牢骚和抱怨
不主动更快更好地完成任务
经常拖延、推迟工作
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02
需求长期得不到满足
1
控制过严
2
管理松懈
3
老挨批
4
不公平
5
… …
如果你不能通过有效的手段激励或调动别人的积极性，你就不能领导他们。
6
士气低落的原因
有个年轻人，在一家公司做销售。工作很辛苦，但他总是觉得老板对自己太苛刻，老是挑毛病。他不想干下去了，把他的烦恼和辞职的打算告诉了一个好友。
如果你是他的朋友，你觉得该怎样去劝说他？
01
一个人的工作，只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。
03
案例 你会激励别人吗?
02
朋友建议
“我举双手赞成你离开!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”
年轻人问：为什么？
“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”
年轻人觉得朋友说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。
再见面时朋友问年轻人：“现在是时机了，要跳赶快行动哦！”
年轻人淡然笑道：“老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。”
1、如果没有当初朋友的激励，这年轻人会有这样的成就吗？
2、他的朋友为什么要用这种方式来激励他？
激励的概念
管理中的激励，是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其向所期望的目标前进的心理过程。
壹
贰
激励原理
需求
动机
行为
需求
满足
新的需求
激励
激励最显著的特点就是它的内在驱动性和自觉自愿性。
手段
案例：警觉性试验给我们的启示
科学家曾经做过一个警觉性试验：用一个光源调节发光强度，记录被试验者辨别光强度变化的灵敏性来测定其警觉性。试验分为四个组，A组不施加任何激励，只是告知试验的方法和要求；B组的试验者被告知，他们是由经过挑选的、觉察能力最强的人组成的。C组是竞赛组，试验者被告知，他们的成绩决定小组的名次。D组为奖惩组，每出现一次失误罚一元钱，无失误奖励5毛钱。试验结果如下：
思考：这个结果说明了什么？
1、经过激励的行为和未经过激励的行为存在明显的差别
2、不同激励方式对行为也有的影响有区别.
个人能力再高，如果激励水平很低，缺乏足够的自动力，也必然不会有好的工作效绩；
反之，一个人能力一般，如果受到充分的激励，发挥出巨大的热情，也必然会有出色的表现。
激励员工自动、自发地工作
01
按需激励
02
因人而异
03
公平性
其核心作用是调动人的积极性
二、激励原则