2025年舞蹈教学计划范文9篇.docx

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2025年舞蹈教学计划范文9篇
舞蹈教学安排 篇1
　　一、 班级特点分析
　　少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好地气质，提高学生良好的音乐素养，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　二、 教学重点
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　三、 教学效果
　　1、 软开度达到肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。
　　2、 仿照手段（能够很快很形象的仿照老师的动作）
　　3、 表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的'表情，自信）
　　四、 教学手段
　　1、 有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
　　2、 每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。
　　3、 有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：（1）教授正确的把握压腿方法；（2）老师正确示范，口数节拍；（3）口数节拍，教授学生压腿练习；（4）口数节拍，学生单独完成；（5）协作音乐，完成组合。
　　五、 教学安排










　　依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
　　1、 通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
　　2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲
　　解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
　　3、 这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加
　　大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。
舞蹈教学安排 篇2
　　一、指导思想：
　　在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
　　二、社团特点分析：
　　低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　三、教学重点：
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。










　　四、活动目的：
　　1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。
　　2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。
　　3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。
　　五、详细教学目标：
　　1、通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。
　　2、跳舞时与音乐协调一样。
　　3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
　　4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
　　5、在舞蹈中与他人合作。
　　6、观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。
　　六、活动主要内容：
　　（一）：基础训练
　　（1）、 压腿
　　这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。。
　　（2）、 压肩
　　这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
　　（3）、 把杆训练组合
　　这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。
　　（4）、 劈腿跳










　　是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。
　　（5）、 下腰
　　年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。
　　（6）、劈腿
　　有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的依次训练：
　　（二）：成品舞蹈的排练《麦田童话》
　　七、主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段）
　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。
　　2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。
　　八、活动支配
　　第一周：制定安排
　　其次周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）
　　第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）
　　第四周：观赏舞蹈
　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》










　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十五周：舞蹈展示
舞蹈教学安排 篇3
　　一、指导思想
　　丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有塑身、敏捷的体态。活动面对学校三至六年级中有舞蹈爱好和有这方面特长的学生，有组织，有安排的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
　　二、活动目标
　　(一)艺术目标
　　1、通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。
　　2、通过规范而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。
　　3、通过肯定的训练，使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力的技巧和方法(主要解决形体、中心、限制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。
　　4、通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。










　　(二)思想目标
　　1、发展学生各项身体素养，增加学生的体质。
　　2、培育学生自主学习实力，激发学生的创新潜能。
　　3、培育学生的自信实力。使课堂学习活动中一些基础教化、实力较弱的学生在艺术活动中获得胜利的机会，变更孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。
　　三、训练要求
　　通过舞蹈爱好小组使学生学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
　　四、学生基本状况
　　本次参与舞蹈爱好活动小组的学生几乎都没有进行过专业舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作都不能顺当完成。另外，由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生不怜悯况进行训练。
　　五、活动内容以及措施
　　1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动。(由老师带领。)主要目的'是创建一个融洽的学习氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。
　　2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习










　　3、中间训练：这是使孩子们驾驭、熟识、提高舞蹈表演实力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、限制和呼吸。详细措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)限制。
　　4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。
　　5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼学生。
　　六、活动时间
　　星期三下午第五、六节课
　　七、留意事项
　　1、每次活动，指导老师要有文字或图片记录。
　　2、每次活动前清查出勤状况。
　　3、在活动中，指导老师应依据学生的实际状况设计相关内容，确保学生人生平安。
　　八、成果预料
　　1、学生驾驭扎实的基本功，具有较高的音乐素养。
　　2、能学会几个舞蹈。
舞蹈教学安排 篇4
　　一、教学任务：
　　1、 增加对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈驾驭舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的特性。
　　2、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。
　　培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。










　　3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美实力。
　　4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
　　二、基训：
　　1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练
　　2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。
　　3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
　　三、民族民间舞、成品舞蹈
　　教学内容
　　第一阶段：基本内容
　　1、 相识舞蹈
　　2、 舞蹈的基本功训练
　　其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。
　　民族舞部分：汉民间舞蹈
　　第三阶段：
　　1、 民族舞蹈
　　2、 形体舞蹈
　　3、 第四阶段：展示
　　四、教学安排
　　三月份：基本内容:
　　1、相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态










　　2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿
　　3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合
　　4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）
　　5、跪立的空腰、跪立的下小腰
　　6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习
　　四月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合
　　1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈（花木兰）
　　2、五月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄 ）
　　3、分解舞蹈动作的学习
　　4、编排舞蹈动作的依次进行训练
　　5、完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练
　　6、体能的练习、舞蹈的巩固
　　六月份----七月份：舞蹈的展示
　　巩固舞蹈，进行展示。
舞蹈教学安排 篇5
　　新学期新的起先，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。
　　幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：
　　一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能驾驭的`舞蹈基本实力和基本动作。
　　二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。










　　基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。
　　九月——
　　第三周：
　　1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、
　　2、舞蹈组合内容：《波浪》
　　训练目的 ：训练手臂各个关节的敏捷性.
　　要领及留意点: ”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
　　”大波浪”时,眼要顺手.
　　第四周：
　　：1、正压腿
　　2、侧压腿
　　2. 舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》
　　训练目的 ：学会吸跳步,训练上下身协调
　　要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作.
　　.
　　.
　　十月——
　　第一周：
　　基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿