2025年蒙氏数棒教案.docx

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2025年蒙氏数棒教案
蒙氏数棒教案1
　　活动目标：
　　1、相识1-5的数量。
　　2、了解不行分割的数的集合量。
　　3、初步学习5以内的分解组成。
　　活动打算：
　　1、工作毯、脚垫，托盘。
　　-5的数棒，1-5的`砂数字板。
　　3、小棒10根，粉红碗、红色碗各4个。
　　活动过程
　　一、听舒缓的音乐，让幼儿跟在老师后面走线，稳定幼儿心情，打算进行蒙氏活动。
　　二、打算工作
　　1、让孩子取工作毯，脚垫，并将它们铺好。
　　2、老师取大工作毯，脚垫，并将它们铺好。
　　三、展示工作
　　1、介绍教具名称。
　　教：今日我给大家展示的工作名字叫“数棒”。请看我是怎样取工作的。（老师先取托盘，用托盘将数棒1——数棒5取放在托盘里）
　　2、将1-5的数棒从托盘取出，排列好。
　　3、进行三阶段练习，相识名称。
　　教：我们发觉数棒的什么不一样？（长短、颜色）










　　现在我们将数棒由长到短排列在工作毯上。
　　取出数棒1，左手握住数棒的左端，右手剑指从左划向右边，边划边数：“1，这是数棒1。”
　　再取出数棒2，用同样方法，剑指从左到右划过，边划边数：“2，这是数棒2。”
　　同样方法，.
　　请幼儿用剑指数数棒，并说出数棒相对应的名称。
　　教：“这是数棒几？”（依次问幼儿）
　　4、数棒与砂数字板的结合。
　　将砂数字板从托盘取出。
　　教：“这是数棒1，我们找到它的好挚友。这是数字1，它们都是1。”
　　“这是数棒2，我们找到它的好挚友。这是数字2，它们都是2。”
　　“这是数棒3，我们找到它的好挚友。这是数字3，它们都是3。”
　　同样的方法，。
　　5、幼儿自由工作。
　　幼儿用小托盘取回两个小碗，5个圆形片，数字卡1-5。
　　老师视察幼儿的操作，对幼儿个别进行指导。
　　四、结束工作。
　　放结束蒙氏活动的音乐，幼儿结束工作，收工作，工作毯、脚垫。
蒙氏数棒教案2
　　一、名称：蒙眼感知红蓝数棒
　　二、干脆目的：
　　1、感知数棒的长短。
　　2、感知数量的`多少。










　　三、间接目的：协调、专注、独立、秩序。
　　四、相宜年龄：~6岁以上。
　　五、打算材料：数棒1组；眼罩1个。
　　六、步骤：
　　1、我要示范的工作是：蒙眼感知红蓝数棒
　　2、将数棒在卷毯上散放，幼儿坐在老师四周。
　　3、老师戴上眼罩，用双手触摸的方法找寻数棒1，左手按住数棒，伸出右手食指和中指进行触摸，并以点头或摇头的方式表示所选数棒的正确与否。
　　4、把找出的数棒1放在卷毯左下方。
　　5、请幼儿戴上眼罩，用双手触摸的方法依序找出其余数棒，每找出一根数棒都要通过数棒1来量取。
　　6、将找出的数棒一一排列在卷毯左下方。
　　7、将数棒全部找出后，请幼儿摘下眼罩对自己的操作结果进行检查，将数棒红色一头全部靠在左端，并检查数棒的排列依次。
　　8、教具，并归位。
　　七、错误订正
　　摘下眼罩自我检查。
　　八、改变延长
　　以蒙眼方式进行砂数字板和数棒配对的活动。
蒙氏数棒教案3
　　一、名称：
　　蒙眼感知红蓝数棒










　　二、干脆目的：
　　1、感知数棒的长短。
　　2、感知数量的多少。
　　三、间接目的`：
　　协调、专注、独立、秩序。
　　四、相宜年龄：
　　~6岁以上。
　　五、打算材料：
　　数棒1组；眼罩1个。
　　六、步骤：
　　1、我要示范的工作是：蒙眼感知红蓝数棒
　　2、将数棒在卷毯上散放，幼儿坐在老师四周。
　　3、老师戴上眼罩，用双手触摸的方法找寻数棒1，左手按住数棒，伸出右手食指和中指进行触摸，并以点头或摇头的方式表示所选数棒的正确与否。
　　4、把找出的数棒1放在卷毯左下方。
　　5、请幼儿戴上眼罩，用双手触摸的方法依序找出其余数棒，每找出一根数棒都要通过数棒1来量取。
　　6、将找出的数棒一一排列在卷毯左下方。
　　7、将数棒全部找出后，请幼儿摘下眼罩对自己的操作结果进行检查，将数棒红色一头全部靠在左端，并检查数棒的排列依次。
　　8、整理教具，并归位。
　　七、错误订正










　　摘下眼罩自我检查。
　　八、改变延长
　　以蒙眼方式进行砂数字板和数棒配对的活动。